В государственных школах предлагаются дополнительные курсы подготовки к IELTS.

Тот факт, что иностранные языки больше не являются обязательным предметом на выпускном экзамене в средней школе с 2025 года, и что все больше университетов используют международные сертификаты, такие как IELTS, в качестве критериев приема, сделал рынок подготовки к IELTS все более динамичным. Не ограничиваясь центрами английского языка или частными школами, многие государственные школы Хошимина сейчас присоединяются к «гонке» за обучение IELTS по доступным ценам, но только для учащихся новой общеобразовательной программы.

Это привлекает множество студентов.

В средней школе им. Нгуен Тхи Минь Кхай (3-й район, Хошимин) у учеников 10-го и 11-го классов в настоящее время 8 уроков английского языка. Из них 5 уроков соответствуют новой общеобразовательной программе. Остальные 3 урока включают одно занятие по подготовке к IELTS со школьным учителем и два занятия с носителем языка. «Школьные учителя в основном преподают грамматику и лексику, в то время как носители языка сосредотачиваются на навыках разговорной речи и письма», — поделилась Нгуен Тхи Тхань Ми, ученица класса 11А12.

В большинстве школ организуются уроки английского языка с носителями языка.

По данным США, одной из уникальных особенностей подготовки к IELTS является использование отдельного учебника под названием Complete IELTS Bands 5-6.5 , а также прохождение и непрохождение тестов, аналогично урокам физкультуры. Структура теста и распределение времени аналогичны реальному экзамену, охватывая четыре навыка: аудирование, говорение, чтение и письмо, и проводятся в течение нескольких последовательных занятий. Например, студенты выполняют письменную часть за два дня. Аналогично, в устной части каждый студент получает прямые инструкции от преподавателя-носителя языка.

В настоящее время Ми готовится к экзамену IELTS в центре и отметила, что большая часть преподаваемого на занятиях материала не представляет собой ничего нового, но полезна для тех, кто никогда раньше не сталкивался с этим экзаменом. «Занятия обязательны; даже студенты, набравшие 7,5 или 8,0 баллов на экзамене IELTS, не освобождаются от них. Но школа не берет дополнительную плату за занятия по IELTS; они берут только 210 000 VND в месяц за дополнительные занятия по английскому языку с носителями языка, как было оговорено с родителями в начале года», — сказала студентка.

«Большинство из нас поддерживает преподавание IELTS в школах, потому что это позволяет нам ознакомиться с экзаменом без высоких затрат на обучение в центре, и это соответствует контексту поступления в университеты, поскольку все больше учебных заведений открывают методы приема, которые сочетают сертификаты о знании иностранного языка. Кроме того, уроки IELTS в школе – это серьезный и интерактивный процесс, а не просто показуха», – добавил Май.

Ха Дык Куонг, ученик класса 11А5 средней школы Чан Кхай Нгуен (5-й район), рассказал, что в школе не преподают IELTS в обычные учебные часы, но предлагают дополнительные занятия для учеников, которые записываются добровольно. Стоимость обучения варьируется в зависимости от желаемого балла и составляет несколько миллионов донгов. «Эта программа привлекает большое количество учеников и помогает им значительно улучшить навыки сдачи экзамена», — прокомментировал этот юноша, который в настоящее время занимается в центре подготовки к экзамену.

По словам Куонга, многие центры умеют рекламировать себя только с помощью уловок и не могут помочь студентам достичь обещанных результатов. Поэтому обучение IELTS в школе предлагает множество преимуществ. «Во-первых, информация прозрачна и достоверна. Во-вторых, семьи могут сотрудничать со школой, отслеживать и обсуждать академические результаты своего ребенка. Наконец, обучение в знакомой обстановке помогает студентам легче адаптироваться», — прокомментировал Куонг.

Н. ОГРАНИЧЕНИЯ

Опросы учащихся из нескольких школ города показали, что многие из них заявили, что преподаватели в их школах не ведут занятия по подготовке к IELTS; эту задачу выполняют иностранные преподаватели или аффилированные центры.

П., ученица 10-го класса средней школы Нгуен Хуу Тхо (4-й район), рассказала, что два раза в неделю занимается на уроках разговорной речи, проводимых носителями языка, и изучает навыки разговорной речи для IELTS. «Учитель исправляет мое произношение и учит меня развивать мысли, чтобы я могла говорить долго и без запинок», — сказала П.

Однако, по словам П., на самом деле занимались лишь немногие студенты, небольшая часть из почти 50 человек в классе. Остальным иностранный преподаватель прямо сказал: «Делайте что хотите, главное — не шумите». «Я был среди тех, кто хотел учиться, поэтому часто общался с преподавателем. Это помогло мне лучше и систематичнее общаться. Это также был мой первый опыт с IELTS, потому что я не собирался сдавать этот экзамен», — рассказал студент.

Тем временем в специализированной средней школе имени Чан Дай Нгиа (район 1) ДХ, ученик специализированного класса, рассказал, что учителя школы будут проводить 4 урока английского языка в соответствии с общеобразовательной программой для специализированных классов (за исключением специализации по английскому языку). Одновременно с этим, около 3 уроков по подготовке к IELTS будут проводить преподаватели из других вьетнамских школ, используя в качестве учебного материала книгу «Mindset for IELTS ».

DH также заявила, что занятия по подготовке к IELTS включены в расписание с понедельника по пятницу, считаются обязательными, и освобождение от них не может быть запрошено даже при высоком балле IELTS. Школа также не взимает дополнительную плату за обучение IELTS.

Ранее готовясь к экзамену IELTS, DH обнаружил, что занятия в этой школе имеют множество недостатков, и не только в плане преподавателей. Например, школа не разделяет группы по уровням, заставляя тех, кто уже изучал IELTS, слушать устаревший материал, что приводит к пустой трате времени. Занятия короткие и охватывают множество навыков. Кроме того, учебная программа довольно простая, нечеткая и не содержит сложных упражнений, подобных тем, что встречаются на официальном экзамене...

«Я был очень удивлен, впервые получив в школе курсы подготовки к IELTS, и это также показывает необходимость подготовки к этому экзамену в наши дни. Однако, поскольку все ученики обязаны учиться, я надеюсь, что школа примет дополнительные меры для преодоления существующих ограничений», — выразил Д.Х.

Многие государственные школы в Хошимине предлагают курсы IELTS в рамках своей учебной программы.

Зачем преподавать IELTS в школах?

Г-н Нгуен Ван Ба, заместитель директора средней школы им. Нгуен Тхи Минь Кхай, сообщил, что школа преподает IELTS последние два года, применяя этот метод к ученикам, обучающимся по новой программе. Цель состоит в дальнейшем развитии навыков общения на английском языке и подготовке учащихся к поступлению в университеты как внутри страны, так и за рубежом, особенно в контексте растущего числа международных школ, предлагающих прямое зачисление вьетнамским студентам.

«Многие наши преподаватели имеют опыт подготовки студентов к экзамену IELTS и часто сами сдают этот экзамен, чтобы понимать тенденции последних лет. Школа также приглашает носителей английского языка для преподавания, чтобы улучшить навыки аудирования и разговорной речи студентов. Кроме того, мы регулярно вносим корректировки в содержание, методы обучения и преподавателей, учитывая отзывы студентов, чтобы постоянно совершенствовать программу», — поделился г-н Ба.

Учительница средней школы объяснила, что причиной отказа от преподавания IELTS ученикам 12-го класса по старой программе было недостаточное количество учебного времени. Это связано с тем, что теперь ученики должны изучать все предметы, а не только несколько предметов в рамках новой программы, как это было в 10-м и 11-м классах. «Еще одна причина заключается в том, что новая программа фокусируется на развитии коммуникативных навыков учащихся посредством четырех основных навыков: аудирования, говорения, чтения и письма. Это также является целью оценки на экзамене IELTS и других международных сертификатах», — добавила учительница.

Школа обучает получению международных сертификатов; школа обучает только навыкам общения.

Руководитель Высшей школы для одаренных детей (Вьетнамский национальный университет в Хошимине) заявил, что в начале учебного года школа проводит опрос об уровне владения английским языком среди всех учеников. На основе этих данных разрабатываются соответствующие стратегии поддержки для отдельных групп учащихся.

По словам руководства школы, с мая 2023 года Высшая школа для одаренных детей получила одобрение Вьетнамского национального университета в Хошимине на пилотную организацию международного сертификационного экзамена AP (Advanced Placement Test) в сотрудничестве с College Board. Кроме того, школа также сотрудничает с другими образовательными учреждениями для организации занятий по повышению навыков сдачи экзамена SAT (Scholastic Assessment Test), а также подготовительных курсов к экзаменам по иностранным языкам, таким как IELTS, японский и немецкий.

По словам руководителей школ, эти дополнительные мероприятия по развитию навыков призваны удовлетворить потребности учащихся, предоставляя им удобные условия обучения по субсидированной цене.

Между тем, г-жа Фам Тхи Бе Хиен, директор средней школы для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга (Хошимин), сообщила, что учащиеся специализированных и неспециализированных классов изучают английский язык по программе Министерства образования и профессиональной подготовки, в то время как в специализированных классах по китайскому, французскому, японскому и другим языкам реализуется программа обучения английскому языку на коммуникативном уровне, а расписание занятий составлено таким образом, чтобы быть максимально удобным для учащихся.

Бич Тхань

Что говорит Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин?

Что касается внедрения в учебные программы некоторых средних школ международных программ сертификации по иностранным языкам, руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что школы предоставляют образовательные услуги с целью соответствия Общей образовательной программе 2018 года. Кроме того, уникальной особенностью системы образования Хошимина является подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров для города и южного региона, поэтому школьные программы разрабатываются таким образом, чтобы максимально соответствовать международным стандартам. Одновременно в городе реализуются проекты по иностранным языкам и информатике со специфическими стандартами, которые школы стремятся внедрить. Таким образом, если школьные программы будут эффективно реализованы при согласии родителей и активном участии учащихся, они достигнут «двойной цели».

Бич Тхань

Средний балл IELTS Academic во Вьетнаме в 2022 году составил 6,2, что ниже среднемирового показателя в 6,3.

99% вьетнамцев набрали 4,0 балла или выше, лишь немногие получили идеальный результат в 9,0 баллов, в то время как большинство (22%) набрали около 6,0 баллов.

Целевая группа для подготовки к IELTS становится все моложе и в основном состоит из школьников и студентов университетов в возрасте 16-22 лет.

Согласно опросу, проведенному Британским советом,

IDP Education и Cambridge Assessment English

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm