Август – это время года, когда местные власти в спешке завершают набор учителей и персонала на новый учебный год. В этом году в процессе набора персонала наблюдаются значительные позитивные изменения, но он по-прежнему не смог полностью решить проблему нехватки учителей в школах.
Отчаянные поиски талантливого учителя.
В минувшие выходные Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил список кандидатов, успешно прошедших отбор на вакансии в сфере образования на 2024-2025 учебный год. Результаты отбора в этом году показывают, что по 13 из 15 предметов было набрано достаточно учителей для удовлетворения потребностей, включая многие предметы с очень высокой конкуренцией, такие как физика, химия и биология. Это более позитивный результат, чем в предыдущие годы, поскольку дефицита учителей по многим предметам больше нет.
Однако два предмета, по которым в этом учебном году не удалось набрать достаточное количество учителей, относятся к гуманитарным дисциплинам. В частности, по музыке было отобрано 8 кандидатов из 9 вакансий, а по изобразительному искусству — 3 кандидата из 7 вакансий. Ранее, в ходе рассмотрения заявок, по музыке и изобразительному искусству было подано наименьшее количество заявок: 13 по музыке и 5 по изобразительному искусству.
Глава отдела кадров и организации (Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин) г-н Тонг Фуок Лок заявил, что нехватка учителей по предметам для одаренных детей наблюдается не только в старших классах, но и в начальной и средней школе. Помимо музыки и изобразительного искусства, в начальных и средних школах также не хватает учителей по другим специализированным предметам, таким как английский язык, информационные технологии и физическая культура.
Глава департамента образования и профессиональной подготовки 3-го района (Хошимин) г-н Фам Данг Кхоа заявил, что одной из причин ежегодной нехватки учителей, несмотря на усилия по набору персонала, является то, что местные власти в настоящее время проводят набор самостоятельно. Это приводит к ситуациям, когда один кандидат подает заявки в несколько мест. Получив результаты набора, кандидат может не явиться на работу, поскольку его приняли в другое место, и он выбрал более благоприятные условия труда. Эта реальность вынуждает районы организовывать несколько кампаний по набору персонала в течение одного учебного года или рассматривать вариант «совместного использования» учителей между школами.
Представители многих департаментов образования Хошимина заявили, что нынешний доход учителей в государственных школах недостаточен для удержания талантливых педагогов. Многие молодые учителя, проработав некоторое время в государственных школах, переходят в частный сектор или частные учебные центры из-за более высокого уровня дохода. Это проблема, с которой сектор образования борется уже много лет, поскольку она затрагивает многие другие области, такие как финансирование и система поощрений.
Расширение децентрализации в сфере образования.
Новым элементом процесса набора персонала на 2024-2025 учебный год стало добавление впервые в сфере образования двух вакансий: сотрудников по учебной работе и школьных психологов-консультантов. В средней школе результаты набора персонала, проведенного в начале августа, показали, что из 12 вакансий на должность сотрудника по учебной работе было отобрано 10 кандидатов. Вакансия школьного психолога-консультанта пока не заполнена, поскольку в настоящее время в школах работают сотрудники, выполняющие эту функцию в дополнение к своим основным обязанностям. По многим другим вакансиям набор персонала пока не соответствует реальным потребностям школ.
Например, из 14 вакансий на должность ИТ-специалиста успешно прошли отбор только 5 кандидатов; из 6 вакансий на должность бухгалтера — 4; из 12 вакансий — 7; а из 4 вакансий — только 1 кандидат… На уровне дошкольных учреждений, начальной и средней школы ежегодная потребность в медицинском персонале, ИТ-специалистах и библиотекарях очень высока, но местные органы власти постоянно сталкиваются с нехваткой квалифицированных кандидатов.
Для решения этой проблемы в 2024-2025 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин расширит децентрализацию процесса найма на 29 государственных учебных заведений города. По словам Хо Тан Миня, начальника Управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, расширение полномочий по найму направлено на то, чтобы помочь школам более активно подходить к набору учителей и персонала, тем самым повышая ответственность руководителей учреждений и обеспечивая операционную эффективность.
Следуя тому же подходу, 1-й район (Хошимин) первым объявил о пилотном проекте по децентрализации набора учителей в школы, первоначально сосредоточившись на школах, использующих передовые, интегрированные на международном уровне модели. Наряду с децентрализацией набора, управляющее агентство будет продолжать пересматривать, регулярно инспектировать и оценивать этот процесс, чтобы убедиться, что его реализация идет по плану, приносит ощутимые результаты и способствует повышению качества образования в этих учебных заведениях.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин в настоящее время завершает разработку предложения по привлечению учителей в государственные начальные школы по специализированным предметам, для которых трудно найти подходящих кандидатов, включая английский язык, информационные технологии, музыку, изобразительное искусство и физическое воспитание.
Согласно предложению департамента, вновь принятые на работу преподаватели этих предметов будут получать поддержку в размере от 30 до 50 миллионов донгов в год в течение первых трех лет работы. Эта поддержка включает в себя расходы на проживание, жилье, транспорт, а также расходы на самообразование и научные исследования.
ЧТ
Источник: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
Комментарий (0)