Хошимин официально предлагает иностранный язык в качестве третьего предмета экзамена

(NLDO) - Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил предоставить учреждениям инициативу по организации экзамена для учащихся 10-го класса, включая: выбор третьего предмета экзамена, соответствующего местным особенностям.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин только что официально во второй раз направил документ в Департамент среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы прокомментировать некоторые положения предлагаемых Министерством поправок и дополнений к Положениям Министерства о приеме в средние и старшие школы.

По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, на основе комментариев Департамента образования и профессиональной подготовки, а также общеобразовательных учреждений региона департамент обобщил мнения и рекомендовал Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность корректировки некоторых положений. Конкретно:

С содержанием «Относительно организации вступительных экзаменов в 10-й класс средней школы» :   Основанием для приема являются результаты обучения и результаты обучения по программе общего образования (ОПО) на уровне средней школы или программы повышения квалификации на уровне средней школы по предмету приема. Если класс повторяется, будут использованы результаты повторного года этого класса.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин прокомментировал: «Использование результатов обучения и учебы за 4 года средней школы в качестве основы для приема может создать несправедливые проблемы при приеме, что приведет к неполучению согласия родителей». Потому что на результаты обучения учащихся в школах могут влиять и влиять многие различные факторы, создавая «перекосы» в результатах оценки учителей. В долгосрочной перспективе это приводит к тому, что ситуация «украшения» академических результатов расширяет возможности студентов.

Кандидаты на экзамене за 10 класс в 2024 году

Относительно организации вступительного экзамена в 10-й класс средней школы : количество предметов экзамена — 3, включая математику, литературу и третий предмет или комбинированный экзамен. Третий экзамен/комбинированный экзамен выбирается Департаментом образования и профессиональной подготовки и университетом из 1 из 2 вариантов, объявляемых до 31 марта каждого года.

Третий экзаменационный предмет выбирается из числа предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего предмета менялся с годами для достижения цели комплексного образования на этапе базового образования. Комбинированный экзамен выбирается из предметов, которые оцениваются по баллам в общеобразовательной программе средней школы.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин прокомментировал: Программа общего образования 2018 года построена на основе точки зрения партии и государства на фундаментальные и всесторонние инновации в образовании и профессиональной подготовке, наследуя и развивая преимущества предыдущих программ. Фактическая реализация программы выявила множество сильных сторон и улучшений, наиболее очевидным из которых является больший акцент на развитии качеств и способностей учащихся.

На уровне средней школы циркуляр 32/2018 Министерства образования и профессиональной подготовки четко устанавливает, что необходимо обеспечить учащимся доступ к базовым знаниям и проблемам, понимание принципов и определение собственной ориентации в качестве основы для выбора соответствующих предметов на уровне старшей школы для углубленного изучения и исследования, а также в качестве основы для профессиональной ориентации на уровне университета в соответствии с их сильными сторонами.

Поэтому решение о введении третьего предмета на экзамене должно гарантировать, что это не повлияет на психологические проблемы, процесс проверки знаний и выбор предметов на уровне старшей школы учащимися. Согласно общеобразовательной программе 2018 года, в средней школе предусмотрено 6 обязательных предметов, в том числе: литература, математика, иностранный язык, физкультура, национальная оборона и безопасность, история. В которой иностранный язык является обязательным предметом для изучения учащимися с 3 по 12 класс; Что касается остальных предметов, то при поступлении в старшую школу учащиеся могут не изучать их в течение всех 3 лет в связи с их профессиональной ориентацией. Таким образом, случайный выбор предметов, отличных от математики и литературы, приводит к тому, что учащимся приходится сдавать экзамены по предметам, не соответствующим их профилю, тем самым вызывая психологический «шок» и стресс перед экзаменом.

Исходя из этого, выбор иностранного языка в качестве третьего предмета обеспечивает психологическую устойчивость, соответствующую целям профессиональной ориентации всех учащихся за счет единых характеристик общеобразовательной программы 2018 года. Выбор предмета «иностранный язык» соответствует целям, поставленным Политбюро в Заключении 91-KL/TW, о постепенном превращении английского языка в второй язык в школах, что позволит учащимся в будущем стать гражданами мира.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки в ближайшее время издать нормативные акты, которые позволят департаментам разрабатывать планы приема, руководящие документы и подготавливать помещения.

Что касается содержания объявления контрольных баллов одновременно с объявлением результатов экзаменов, Департамент образования и профессиональной подготовки предложил : Разрешить местным органам власти решать, когда объявлять контрольные баллы, на основе местных характеристик зачисления, обеспечивая права кандидатов и в соответствии с графиком открытия Министерства образования и профессиональной подготовки. Это поможет местным органам власти заблаговременно корректировать планы зачисления в соответствии с реальными условиями и потребностями региона. Избегайте ситуации, когда кандидата принимают во многие школы и во многие типы школ одновременно, что приводит к дисбалансу в квотах приема в школах. Создать условия для того, чтобы средние школы могли заблаговременно подготовить соответствующие помещения и персонал; обеспечить справедливость при приеме и оптимизировать распределение студентов в соответствии с их стремлениями и способностями.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо издать единые правила приема в неполные средние и старшие школы по всей стране. Данное положение ляжет в основу разработки Департаментом образования и профессиональной подготовки правил приема, подходящих для данной местности. Это помогает сделать прием учащихся младших классов средней и старшей школы более публичным и прозрачным, отвечающим требованиям общества, особенно в 2025-2026 учебном году, первом году организации вступительных экзаменов в среднюю школу по общеобразовательной программе 2018 года.

Чтобы помочь разработать соответствующие правила и эффективно поддержать местные органы власти, Департамент образования и профессиональной подготовки города предложил Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность предоставления Департаментам образования и профессиональной подготовки упреждающих полномочий по организации экзамена, включая: выбор подходящего третьего предмета экзамена; разрабатывать правила организации работы, контроля, оценки и маркировки; отбирать кандидатов на экзамен; решить, когда объявить результаты. Такая децентрализация позволяет Департаментам образования и профессиональной подготовки гибко корректировать организацию экзаменов в соответствии с целями развития каждой местности.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо в ближайшее время издать нормативные акты, чтобы Департаменты образования и профессиональной подготовки могли разрабатывать планы зачисления, ориентационные документы, подготавливать помещения...

Источник: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm