Генеральный секретарь То Лам говорит о нехватке учителей

(NLDO) - Генеральный секретарь То Лам заявил, что проект закона об учителях должен решить нынешнюю проблему нехватки учителей.

9 ноября на 8-й сессии 15-го Национального собрания, выступая на групповом обсуждении Закона об учителях, Генеральный секретарь То Лам подчеркнул, что законопроект был представлен в Национальное собрание в ноябре, незадолго до Дня учителя Вьетнама 20 ноября, и имеет многозначный смысл, подтверждающий почетность профессии учителя.

Генеральный секретарь подтвердил, что образование занимает очень важное место и является прорывом для национального развития. Генеральный секретарь То Лам заявил, что, учитывая положение и роль сектора образования, законопроект должен охватывать и демонстрировать это положение, сферу применения и роль.

Генеральный секретарь То Лам рассказывает о проекте закона об учителях. Фото: Нху И.

Генеральный секретарь заявил, что текущий проект лишь «регулирует то, что не было урегулировано» и не демонстрирует важность сферы образования, в которой основным субъектом являются учителя.

По словам Генерального секретаря, как в проекте Закона об учителях урегулированы отношения между учителями и учениками? «Когда речь идет об учителях, должны быть и ученики. Поэтому необходимо правильно урегулировать взаимоотношения между учителями и учениками», - подчеркнул генеральный секретарь.

Ссылаясь на реализацию политики всеобщего образования, государство проводит политику, согласно которой дети школьного возраста должны посещать школу, поэтому, по словам генерального секретаря То Лама, нельзя сказать, что существует нехватка учителей. «Если есть студенты, должны быть и учителя, которые будут их обучать. Должны быть четкие правила», - сказал Генеральный секретарь.

Генеральный секретарь заявил, что в настоящее время очень легко подсчитать количество детей, посещающих школу каждый год в каждом населенном пункте, благодаря Национальной базе данных о населении, поэтому необходимо основываться на ней при составлении плана по распределению учителей.

Генеральный секретарь поднял вопрос о том, что будет со студентами, если не будет хватать учителей, и подчеркнул, что этот вопрос необходимо охватить и четко решить в проекте закона об учителях. Генеральный секретарь сказал, что это очень актуальная проблема, речь идет о нехватке учителей, отсутствии кадров, не говоря уже об отдаленных районах.

Еще одним важным вопросом, затронутым Генеральным секретарем, является определение учителя как ученого. Поэтому в законопроекте необходимо отразить взаимоотношения учителей и ученых.

Кроме того, в контексте национальной интеграции, как интегрируется сектор образования и обучения, как интегрируются учителя? По словам генерального секретаря То Лама, в настоящее время мы уделяем особое внимание улучшению навыков владения иностранным языком у учащихся, постепенно делая английский вторым языком в школах, поэтому требования к знанию английского языка для учителей должны быть конкретными.

Генеральный секретарь То Лам выступает на дискуссии в Ханое. Фото: Нху И.

Наряду с этим проводится политика непрерывного обучения. По словам генерального секретаря То Лама, если закон будет «жестким» в своих положениях, он будет очень сложным и не будет демонстрировать дух непрерывного обучения, включая предложения о пенсионном возрасте учителей.

«Учителям очень трудно получить разрешение преподавать после выхода на пенсию, в то время как наша политика заключается в обучении на протяжении всей жизни. Чем старше учитель, тем он престижнее. Если у нас ненадлежащие правила, мы не сможем мобилизовать ресурсы», — заявил генеральный секретарь.

Генеральный секретарь То Лам, убежденный в необходимости механизмов и политики по мобилизации социальных ресурсов для сектора образования и преподавательской работы, заявил, что в специальных образовательных средах такая политика еще более необходима.

Говоря об отдаленных районах, где существуют многочисленные трудности с образовательными учреждениями, Генеральный секретарь выразил обеспокоенность тем, что учащимся приходится ходить в школу за десятки километров от дома, в некоторых местах нет общежитий для учащихся, а учителям не гарантируется официальное жилье.

«Если учительница поедет в школу в горной или отдаленной местности, где нет молодежи, а есть только полиция и пограничники, какой будет ее юность?» - Сказал Генеральный секретарь и потребовал пересмотреть законопроект и разработать политику, которая в полной мере отражала бы ситуацию.

Генеральный секретарь То Лам заявил, что горные районы следует считать особой образовательной средой, поскольку там все еще существует много трудностей. Там учителя не только преподают, но и вызывают учеников в школу и заботятся о них. Учителям приходится жертвовать всем этим. По словам Генерального секретаря, необходимо также учитывать образовательную среду в тюрьмах, поскольку она также является особой.

Генеральный секретарь отметил, что когда Закон об учителях будет принят, он должен вызвать волнение и уважение к учителям, а также создать благоприятные условия для их преподавательской деятельности. Закон не должен быть принят с целью усложнить работу учителей в образовательной среде.

Источник: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-ve-tinh-trang-thieu-giao-vien-19624110912343128.htm