Недавно, на 9-м очередном заседании в октябре, Народный комитет провинции Хайзыонг заслушал доклады ряда департаментов и отделений по ряду вопросов, включая рассмотрение вопроса о слиянии Медицинского колледжа Хайзыонга с Профессиональным колледжем Хайзыонга.
Согласно отчету Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов провинции Хайзыонг о текущем состоянии деятельности и предлагаемом плане размещения медицинского колледжа Хайзыонг, нынешняя площадь территории школы по-прежнему недостаточна по сравнению с нормами учреждений профессионального образования, учебное оборудование школы соответствует только минимальному перечню оборудования, а современное оборудование для удовлетворения потребностей преподавания и обучения отсутствует.
У школы нет средств на закупку оборудования, пересмотр учебных программ, разработку вопросов, учебников и т. д. За последние 3 года большое количество ключевых сотрудников, ресурсного персонала и высококлассных преподавателей школы сменили работу.
В течение многих лет медицинский колледж Хайзыонг не достигал целевых показателей по набору студентов, и многие высококвалифицированные сотрудники и преподаватели переводились на другую работу.
В то же время работа по набору учащихся в школу сталкивается с трудностями, а результаты набора в последние годы не соответствуют запланированным показателям. Исходя из текущей ситуации, медицинский колледж Хайзыонг предложил ряд вариантов урегулирования.
Проанализировав мнения делегатов, проанализировав преимущества и недостатки каждого варианта, г-н Луу Ван Бан, постоянный заместитель председателя Народного комитета провинции Хайзыонг, согласился с вариантом слияния Медицинского колледжа Хайзыонга с Профессиональным колледжем Хайзыонга.
Г-н Луу Ван Бан также поручил Департаменту труда, инвалидов и социальных вопросов скоординировать действия с Канцелярией Народного комитета провинции для завершения отчета для партийного комитета провинции и предоставления отчета Постоянному комитету партийного комитета провинции Хайзыонг в соответствии с положениями.
Ссылка на источник
Комментарий (0)