Экзамен в 10-м классе включает три предмета: математику, литературу и английский язык, что заставляет учеников сосредоточиться на усердной учебе и игнорировать важные предметы.

Профессор, доктор До Дык Тай - Факультет математики и информационных технологий Ханойского национального педагогического университета выступил на программе - Фото: НГУЕН БАО

Вышеуказанный контент был представлен профессором, доктором До Дык Тайем с факультета математики и информационных технологий Ханойского национального педагогического университета на учебной программе по повышению потенциала для реализации общеобразовательной программы в 2018 году.

Число кандидатов, сдающих выпускной экзамен по естественным наукам в средней школе, сократилось.

По словам г-на Тая, «основные» проблемы, которые все еще существуют при реализации общеобразовательной программы 2018 года, можно решить только «правильной диагностикой заболевания».

Были подняты четыре основные существующие проблемы, включая стандартизацию программ; инновации в методах обучения; профориентация студентов; тестирование и образовательная оценка.

По его словам, статистика Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что в последние годы число учащихся 12-х классов, регистрирующихся на выпускные экзамены (и поступление в вузы) по специальностям, связанным с естественными науками и технологиями, сокращается.

Вышеуказанная ситуация станет еще более серьезной, когда общеобразовательная программа 2018 года будет полностью реализована во всех 12 классах, а также будет учтена измененная с 2025 года программа выпускных экзаменов в средней школе.

По его словам, снижение цен объясняется тем, что в общеобразовательной программе 2018 года учащиеся, поступающие в 10-й класс, должны выбрать 4 предмета по выбору в дополнение к обязательным предметам. Когда дело доходит до сдачи выпускного экзамена в средней школе, большинство людей сдают выпускной экзамен только по 2 из 4 факультативных предметов.

Если физика не включена в число четырех факультативных предметов, учащиеся не могут сдавать выпускной экзамен по физике в средней школе и, следовательно, не могут подавать заявления о поступлении в университет на специальности, включающие физику в набор предметов для поступления.

«Профориентация учащихся не начинается в 11-м и 12-м классах, а должна начинаться с младших классов средней школы, чтобы учащиеся могли выбрать правильную комбинацию предметов по выбору при поступлении в старшую школу», - подчеркнул г-н Тай.

Экзамен за 10 класс — это «национальное дело»

По словам г-на Тая, экзамены являются последним этапом, но оказывают большое влияние на реализацию общеобразовательной программы 2018 года.

Он считает, что вступительный экзамен в 10-й класс также нуждается в кардинальных изменениях, поскольку в настоящее время большинство населенных пунктов выбирают вступительный экзамен в 10-й класс, посвященный трем предметам: математике, литературе и английскому языку.

Чтобы поступить в 10-й класс государственной школы, с самого начала обучения в средней школе вся семья, школа, учителя и ученики сосредотачиваются на изучении этих трех предметов и игнорируют другие предметы, включая естественные науки, такие как физика, химия, биология...

«Когда студенты не изучают естественные науки, они не понимают предмет, и им сложно выбрать комбинацию естественных наук при поступлении в старшую школу», - сказал г-н Тай, добавив, что это начало порочного круга, вызывающего дисбаланс в структуре профессиональной подготовки, структуре человеческих ресурсов и нехватку человеческих ресурсов для реализации политики содействия науке и технологиям и цифровой трансформации.

Г-н Тай предложил, чтобы вступительный экзамен в 10-й класс, помимо экзаменов по математике и литературе, включал комплексный экзамен, включающий материалы по всем предметам, оцениваемым по баллам в средней школе.

«Вступительный экзамен в 10-й класс больше не является делом сектора образования, а вопросом национальной важности! К этому риску нужно отнестись серьезно прямо сейчас, чтобы проблема не стала еще серьезнее и ее было сложнее решить», — сказал г-н Тай.

Возвращение к раздельному преподаванию физики, химии и биологии — это «болтовня, а не действие».

В настоящее время бытует мнение, что в средних школах необходимо отказаться от изучения естествознания и вернуться к преподаванию трех отдельных предметов: физики, химии и биологии. Он считает, что это вредоносный поток мнений: «болтать, а не делать».

Разработка и скорейшее принятие комплекса стандартов для программы по естествознанию в средних школах, а также комплекса стандартов для учителей, преподающих этот предмет, будет способствовать решению коренного вопроса: «Естествознание преподают один или три учителя? Как строится учебный график? Как проводятся тестирование и оценка?».

Читать далее Вернуться к темам

НГУЕН БАО

Источник: https://tuoitre.vn/thi-lop-10-ba-mon-toan-van-tieng-anh-khien-hoc-sinh-don-suc-hoc-gao-bo-qua-mon-quan-trong-20250410142343016.htm