Счастливые учителя — счастливая нация.

Секреты счастливой нации

Согласно Всемирному докладу о счастье за 2023 год, Финляндия – «страна тысячи озер», где более 200 дней в году стоит пасмурная, безсолнечная погода, а температура иногда опускается до -20 градусов Цельсия, – является самой счастливой страной в мире!

Концепция счастливой нации была предложена королем Бутана в 1972 году на основе буддийской философии счастья и четырех критериев: экономическая самодостаточность, чистая окружающая среда, сохранение культурных ценностей и хорошее, народное правительство, с известным заявлением: «Бутану не нужен валовой национальный продукт (ВВП), нам нужно валовое национальное счастье!». По сей день ряд общественных организаций считают Бутан самой счастливой страной в мире по этим критериям.

Позже Организация Объединенных Наций разработала набор критериев для счастливых стран, объединив критерии экономического развития (валовой национальный доход, доход на душу населения и т. д.), инновации и критерии, связанные со здоровьем, ожидаемой продолжительностью жизни, социальным обеспечением, окружающей средой, а также удовлетворенностью граждан правительством и их доверием к нему. Организация Объединенных Наций официально публикует ежегодный доклад, ранжирующий счастливые страны, начиная с 2012 года, и согласно этим критериям Финляндия занимает первое место в рейтинге уже шесть лет подряд.

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 1. — Правильное образование, создающее благоприятную учебную среду, направлено на то, чтобы дать учащимся почувствовать радость от обучения, стимулировать их любопытство, страсть к учебе, мечты и творчество.

Так что же сделало это чудо возможным?

До 1970-х годов Финляндия в основном полагалась на лесозаготовительную экономику, сталкиваясь с риском истощения ресурсов и серьезно деградировавшей системой образования. Осознавая необходимость перехода к устойчивой экономике и построения счастливой нации, Финляндия реформировала свою систему образования, ориентируясь на обеспечение счастья.

Концепция «счастливого образования» впервые была выдвинута английским философом Гербертом Спенсером в середине XIX века: «Цель образования — сделать детей счастливыми людьми, и в процессе обучения дети также должны быть счастливы».

Однако внедрение образования, основанного на этой философии, — непростая задача. Многие исследования посвящены успеху финской модели «счастливого образования», которая интегрирует счастье в образовательный процесс и делает образование основой для счастья. К элементам, способствующим созданию «счастливого образования» в Финляндии, относятся:

Уважайте и цените различия и индивидуальные потребности каждого человека в обществе. Дайте школам возможность разрабатывать и организовывать образовательные мероприятия, которые гармонично сочетают природу, окружающую среду и школьную культуру… создавая счастливые школы.
Финская система образования функционирует не на основе сравнений или рейтингов отдельных лиц и школ, а на принципах равенства, построения сообщества и достижения общего успеха. В то время как в США успех и счастье считаются индивидуальными целями, даже конкурентными, в Финляндии успех — это командная цель.
Учебно-методические мероприятия, а также обучение на основе практического опыта, направлены на то, чтобы приносить радость и счастье как ученикам, так и учителям посредством интегрированных междисциплинарных учебных тем, расширения знаний и развития жизненных навыков, ориентированных на Истину, Добро и Красоту.
Снизьте нагрузку, связанную с учёбой и экзаменами. На протяжении всего обучения в средней школе после окончания 12-го класса будет проводиться только один стандартизированный тест.

В интернете можно найти множество других интересных и уникальных аспектов финской системы образования в области счастья. Многие страны изучают и перенимают опыт этой образовательной модели.

Например, Япония начала продвигать образовательные реформы в средних школах еще в 2002 году, основываясь на философии «счастливого образования»: сокращение содержания учебной программы на 30%, отмена академических рейтингов и создание возможностей для детей больше играть, чем учиться… Однако после нескольких лет реализации Япония, которая неизменно входила в число лидеров Программы международной оценки учащихся (PISA), опустилась на шестое место. Это побудило японских руководителей системы образования пересмотреть и скорректировать программу реформ. Ряд других стран также внедрили концепцию «счастливого образования», но не достигли ожидаемого успеха.

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 2. — Счастливые школы начинаются со счастливых учителей.

Многие ошибочно считают, что «счастливое образование» снижает академическое и экзаменационное давление, а не помогает детям получать удовольствие от обучения и находить в нем радость. Настоящее «счастливое образование» заключается в том, чтобы дети чувствовали радость от обучения, стимулировали их любопытство, страсть к учебе, мечты и творчество. Финская система образования это прекрасно понимает: она снижает нагрузку, упорядочивая знания, исключая ненужные экзамены и сосредотачиваясь на одном действительно строгом экзамене (экзамен на получение аттестата о среднем образовании, состоящий из 6 предметов, используемый для оценки и ранжирования при поступлении в профессиональные училища или университеты).

Финские университеты приняли модель предпринимательства и инноваций, что помогло Финляндии стать ведущей инновационной страной в мире (стабильно входя в десятку лучших на протяжении многих лет). Важно отметить, что Финляндия также добилась чего-то решающего для обеспечения успеха «счастливого образования»: преподавание является самой уважаемой профессией в обществе, а учителя отбираются, обучаются, получают поддержку и справедливо оплачиваются.

Самая счастливая работа

На протяжении всей истории преподавание всегда считалось одной из самых благородных профессий. Более того, это считается одной из самых счастливых профессий, потому что каждый день учителя приходят в класс, полные радости и счастья, делясь знаниями, устанавливая связь с учениками через любовь и привязанность и способствуя формированию общих убеждений и мечтаний. Профессия учителя также отмечена множеством важных праздников в течение года (церемонии открытия, выпускные, День учителя) и множеством приятных сюрпризов от учеников, приезжающих издалека со всего мира.

Мир становится все более нестабильным, неопределенным и непредсказуемым, масштабы и интенсивность стихийных бедствий, эпидемий, экономических, политических, военных и религиозных конфликтов, а также научно-технические революции и искусственный интеллект (ИИ) бросают вызов современному образованию и требуют от учителей огромных усилий, необходимой смелости, преданности и дальновидности для обучения и руководства молодым поколением в эту новую эпоху. Счастье – это не просто умение отпускать и принимать настоящее, а должно основываться на непрерывном обучении, стремлении и решимости преодолевать невзгоды, бороться с ложью, жестокостью и злом, стремиться к Истине, Добру и Красоте, создавая позитивные вещи для этой жизни.

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 3. — Если бы примерно 1 миллион учителей и 18 миллионов учеников всех уровней были счастливы преподавать и учиться в почти 31 000 счастливых школах, существующих в настоящее время, это распространило бы огромную позитивную энергию по всему обществу, создав счастливую нацию.

Сегодня повсюду люди с радостью отмечают День учителя во Вьетнаме, поздравляя его и украшая красивыми цветочными композициями… Между тем, некоторые страны, такие как Япония, где нет Дня учителя, выражают свою признательность и уважение к учителям в течение всего года, от общественных мероприятий, таких как уступка мест и приоритетное обслуживание… до многих других благ.

В последнее время в сфере образования было организовано множество обучающих курсов и семинаров, посвященных решающей роли директоров и учителей в создании счастливых школ – мест, которые сеют семена счастья для молодого поколения, которое в будущем построит счастливую нацию. Если примерно 1 миллион учителей и 18 миллионов учеников всех уровней будут счастливы, преподавая и обучаясь в почти 31 000 существующих счастливых школах, это распространит огромную позитивную энергию по всему обществу, способствуя созданию счастливой нации.