Инспектор вступительного экзамена в 10-й класс в Хайфоне: в некоторых экзаменационных работах есть признаки нарушений

Кандидаты, сдающие вступительный экзамен в 10-й класс в 2024 году в Хайфоне . Фото: Chinhphu.vn

Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки только что объявила о заключении проверки направления и реализации правил приема в Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона в отношении оценки вступительного экзамена в 10-й класс средней школы в 2024-2025 учебном году. Это внезапная проверка, которая продлится с 9 по 13 июня.

Согласно заключению инспекции, помимо достигнутого содержания, на момент проверки в руководстве и реализации правил приема в Департаменте образования и профессиональной подготовки Хайфона все еще имелись некоторые ограничения, недостатки и нарушения.

Некоторые экзаменаторы не до конца понимают правила и процесс подсчета баллов.

Согласно заключению инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, при проверке и подтверждении процесса выставления оценок на вступительном экзамене в 10-й класс в оценочном совете Департамента образования и профессиональной подготовки города Хайфон результаты показали, что некоторые экзаменаторы не полностью поняли правила и допустили ошибки в процессе выставления оценок.

В таблице 4 отчета о результатах экзамена отсутствует столбец, в котором указывается общий балл/количество типов баллов, поэтому сложно сравнивать баллы при их вводе, что может легко привести к рискам и ошибкам в процессе ввода баллов.

Согласно рабочему плану экзаменационной комиссии по процессу подготовки контрольных работ по эссе, на втором этапе процесс подготовки контрольных работ будет включать 10 работ по профильным предметам, однако при проверке пакетов контрольных работ по профильным предметам в каждом пакете будет находиться 12 работ.

Что касается проверки сочинений, то результаты проверки показали, что руководитель проверяющей комиссии не распределил места между экзаменаторами для проверки экзаменационных работ и не зафиксировал на доске схему рассадки в соответствии с правилами Департамента образования и профессиональной подготовки. Некоторые из первых судей все еще обсуждали, выставляя оценки независимо.

В частности, некоторые экзаменаторы не следовали правильному процессу оценки эссе. В частности, при получении пакета с тестами от руководителя группы экзаменатор не подсчитывает количество тестов, количество страниц и зачеркивает пустую часть теста кандидата.

Существует также явление, когда первый экзаменатор пишет тест кандидата; Судьи сидят неправильно; Экзаменатор 1 расписывается и пишет полное имя на экзаменационном листе кандидата; Экзаменатор 1 записывает результаты теста кандидата; Экзаменатор 2 не выписывал баллы на полях, а писал их в каждом предложении теста кандидата.

В литературе экзаменатор 2 не оценивал компоненты в соответствии с ответом, а выставлял только общую оценку за все предложение; Экзаменатор 1 зачеркнул ошибки студента красной ручкой и записал небольшие идеи прямо на полях его теста.

Экзаменатор 2 (группа проверки специальной литературы группы литературы и географии 1) не выставляет оценку непосредственно по тесту кандидата, а записывает ее в оценочный лист. Он не записывает оценку за каждую маленькую идею на полях теста рядом с идеей, которая оценивается в соответствии с правилами, а записывает оценки за компоненты.

Французская (специализированная) оценочная комиссия не записывала баллы за каждую маленькую идею на полях теста рядом с идеей, которая оценивалась в соответствии с правилами, а вместо этого записывала баллы за компоненты.

Единый оценочный лист экзаменатора 1 и экзаменатора 2 не соответствует правилам, а использует форму 4 (отчет об оценке экзамена).

Вероятностный тест, некоторые тесты имеют признаки аномалии

В частности, проверка вероятности сдачи некоторых экзаменов по некоторым предметам 12 и 13 июня показала, что экзаменаторы не следовали правильной процедуре, а на некоторых экзаменах были выявлены признаки нарушений.

Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки заявила, что инспекционная группа рекомендовала экзаменационной комиссии и Департаменту образования и профессиональной подготовки Хайфона пересмотреть экзамены по истории (специализированные) и другим предметам (особенно экзамены с признаками нарушений) и рассмотреть и разрешить их в соответствии с положениями экзаменационной комиссии, Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона и положениями Министерства образования и профессиональной подготовки.

По данным Инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона отчитался о внедрении этого контента в соответствии с правилами.

Что касается процесса оценки результатов теста с множественным выбором, по словам инспектора Министерства образования и профессиональной подготовки, процесс оценки результатов теста с множественным выбором не предусматривает использование USB-накопителя при копировании со сканера на машину для подсчета результатов. Инспекционная группа рекомендовала, а экзаменационная комиссия дала указание не использовать USB и соблюдать правила Департамента образования и профессиональной подготовки.

Подготовка оборудования не была выполнена в полном объеме согласно графику и Плану (требовалось 4 машины, на момент проверки имелось только 2 сканера и 1 секретарская машина, на момент проверки отсутствовали обрабатывающие и биговальные машины); передача оборудования пока не произведена; Процедура тестирования оборудования отсутствует.

По данным Инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, инспекционная группа дала рекомендации, а экзаменационная комиссия и Департамент образования и профессиональной подготовки Хайфона оперативно решили вышеуказанные вопросы.

Что касается направления и организации экзамена, то, по данным Инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, в отчете № 347/TTr-SGDĐT от 27 марта Департамента образования и профессиональной подготовки города Хайфон, направленном в Народный комитет города Хайфон, нет никаких оснований для изменения баллов за прием в специализированную среднюю школу Чан Фу «организация экзамена по условному иностранному языку», которым является английский или неспециализированный французский язык, а метод приема заключается в подсчете общего балла коэффициента 1 по общей математике, литературе, условному иностранному языку и коэффициента 2 по специализированным предметам.

Это может привести к ситуации, когда на результаты приема в профильные классы дополнительно влияет условный предмет иностранный язык, без отбора учащихся с качествами и талантами по профильным предметам.

Что касается специальности «Японский язык», то нет никаких объяснений, почему кандидатам было предложено сдавать условный тест по иностранному языку на английском или французском языке вместо японского, в то время как тест по специальности «Японский язык» сдавался на японском языке.

Пока не достигнуто единого мнения о том, следует ли приносить в экзаменационный класс портативные калькуляторы. Вопрос о возможности внесения исправлений в оценочную ведомость также не согласован, что создает трудности для членов экзаменационной комиссии и инспекционной группы в их реализации.

Инспектор Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что вышеуказанные ограничения, недостатки и нарушения являются ответственностью экзаменационной комиссии, Департамента экзаменов и оценки качества образования и Департамента образования и профессиональной подготовки города Хайфон.

Запрос на продолжение рассмотрения, проверки и осмотра

Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендует Народному комитету города Хайфон пересмотреть и реализовать обязанности Народного комитета города Хайфон в соответствии с нормативными актами.

Рекомендовать Министерству образования и профессиональной подготовки г. Хайфон рассматривать и направлять рассмотрение нарушений правил членами экзаменационной комиссии и экзаменаторами в процессе выставления оценок за экзамены (если таковые имеются) в соответствии со своими полномочиями.

В то же время добавьте описание/объяснение изменения в плане приема в специализированные школы с добавлением экзамена по иностранному языку, чтобы обеспечить осуществимость, справедливость и практичность для кандидатов.

В то же время продолжайте проверять, инспектировать и проверять все этапы процесса регистрации, чтобы обеспечить соблюдение правил.

Что касается Экзаменационного совета, Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендует провести исследование, рассмотреть, скорректировать и опубликовать в соответствии со своими полномочиями рабочий план Экзаменационного совета, чтобы гарантировать, что его содержание соответствует директивным документам Департамента образования и профессиональной подготовки, Народного комитета города Хайфон и Министерства образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm