Встречаясь с представителями выдающихся учителей в 2024 году по случаю Дня учителя Вьетнама, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул, что в новую эпоху образование по-прежнему остается главным направлением национальной политики, образовательную и профессиональную карьеру страны необходимо решительно реформировать более фундаментально и всесторонне, создавая институциональные прорывы и прочную правовую основу для развития сектора образования.
Днем 15 ноября в здании правительства премьер-министр Фам Минь Чинь встретился с представителями выдающихся учителей 2024 года по случаю Дня учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября.
На мероприятии также присутствовали заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь, представители руководителей министерств, центральных агентств и 60 выдающихся учителей, представляющих более 1,6 миллиона учителей по всей стране.
Выступая на встрече, в теплой и дружественной атмосфере празднующей День учителя во Вьетнаме - день «Тет» учителей и радость студентов, премьер-министр Фам Минь Чинь заявил, что это священный день, выражающий привязанность, уважение, любовь и гордость к учителям, подтверждающий традицию «уважения учителей и ценности образования» вьетнамского народа.
«В этот день все испытывают чувство гордости, больше думают об учителях и школе, у них возникают незабываемые воспоминания», — поделился премьер-министр.
С чувствами ученика, учителя и родителя премьер-министр был рад приветствовать выдающихся учителей, которые внесли выдающийся вклад в дело образования и профессиональной подготовки, представляя 1,6 миллиона учителей и администраторов системы образования по всей стране.
С искренними чувствами и глубокой благодарностью премьер-министр тепло приветствовал присутствовавших на встрече учителей и сердечно передал уважительные слова приветствия, теплые пожелания и наилучшие пожелания поколениям учителей по всей стране.
«Учителя», которые творили историю нации
Премьер-министр заявил, что традиция усердия, уважения к учителям и признания талантов являются глубокими гуманистическими ценностями нашей нации; является важным фактором, формирующим вьетнамский интеллект, мораль, культуру и народ.
« Народные песни и пословицы, такие как «Без учителя ничего не сделаешь»; «Спасибо учителям за то, что они указали путь/Чтобы дети твердо шли по долгому пути будущего», «Рис отца, одежда матери, слова учителя/Подумайте, как наверстать дни тоски» и многие другие стихи, восхваляющие учителей, передаются из поколения в поколение», - сказал премьер-министр.
Премьер-министр напомнил, что при жизни любимый Президент Хо Ши Мин — великий Учитель нации — всегда высоко ценил роль учителей в деле образования. Он подчеркивал: «Для пользы десяти лет сажайте деревья. Для пользы ста лет выращивайте людей»; «Без учителей нет образования. Без образования, без чиновников нет и речи об экономическом и культурном развитии»; «Хотя их имена не публикуются в газетах и им не вручают медали, хорошие учителя — невоспетые герои...»
По словам премьер-министра, на протяжении всей истории строительства и защиты страны образование всегда сопровождало и питало многовековую культуру нации, отвечая требованиям строительства и защиты Отечества в каждый период, внося весьма важный вклад.
С древних времен образ ученого стал символом ума, изящного характера и вызывал восхищение у народа. В первые дни нового года обращение к каллиграфу за каллиграфической работой стало прекрасной традицией и значимым культурным мероприятием.
За годы борьбы за национальную независимость и объединение сфера образования успешно выполнила задачи по ликвидации невежества, ликвидации неграмотности, подготовке кадров, воспитанию талантов, формированию идеалов, развитию мечтаний и амбиций и т. д., внеся большой вклад в революционное дело нации.
«И есть исторические «учителя», которые творили историю нации. Это молодой учитель Нгуен Тат Тхань из школы Дык Тхань со страстным патриотизмом, железной волей посвятить себя поиску пути спасения страны. Это учитель Во Нгуен Зяп, который решил отложить свой мел, присоединиться к Фронту Вьетминь и вместе с нашей армией и народом создать победу при Дьенбьенфу, «знаменитую на пяти континентах, потрясающую землю». Это многие поколения учителей и учеников, которые отложили свои перья и отправились на войну...» , - выразил премьер-министр.
По словам премьер-министра, в процессе инноваций сектор образования постоянно развивался и внедрял инновации в мышление, восприятие и методы; как масштаб, так и качество преподавания и обучения, что вносит значительный вклад в процесс инноваций и интеграции в стране. Наша страна превратилась из бедной, отсталой страны, сильно опустошенной войной, в страну с 34-й по величине экономикой в мире к 2023 году; Из страны, которой приходилось бороться с «голодом и невежеством», где более 90% населения были неграмотными, она превратилась в ведущего мирового экспортера риса и заняла 59-е место в мире по качеству образования. По словам премьер-министра, одной из важных причин является героические культурные и исторические традиции, образовательная основа, патриотизм, дух преодоления трудностей и лишений, стремление подняться, чем больше давления, тем больше усилий.
В частности, в результате реализации партийных резолюций, включая резолюцию № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, дело образования и обучения достигло важных результатов, активно способствуя повышению уровня знаний людей, развитию талантов, содействию индустриализации, модернизации и международной интеграции.
Премьер-министр проанализировал некоторые выдающиеся результаты, такие как масштаб и сеть образовательных и учебных заведений, которые широко развиваются, все больше удовлетворяя разнообразные потребности людей в обучении, удовлетворяя потребность в самосовершенствовании, стремлении, желании ходить в школу, вносить свой вклад, самоутверждаться и преодолевать собственные ограничения.
Национальная система образования все больше совершенствуется в открытом и взаимосвязанном направлении, приближаясь к международным стандартам. Качество образования на всех уровнях продолжает улучшаться.
Значительного прогресса удалось добиться в обеспечении равноправного доступа к образованию, особенно для этнических меньшинств, сельских рабочих, бенефициаров политики и людей, находящихся в трудных жизненных обстоятельствах.
Вьетнамские высшие учебные заведения продолжают занимать высокие позиции и подниматься в престижных международных рейтингах. Вьетнам входит в десятку стран с самыми высокими в мире результатами на международных Олимпийских играх.
Профессиональное образование все больше развивается с точки зрения масштаба, количества и качества, способствуя повышению квалификации вьетнамских работников, повышению производительности труда, содействию экономическому росту, повышению национальной конкурентоспособности и созданию импульса развития. Вьетнамские рабочие постепенно стали принимать участие в трудовой деятельности и занимать многие должности, которые ранее занимали иностранные специалисты.
Коллектив преподавателей и руководителей образовательных учреждений стандартизирован, а их квалификация постоянно повышается.
Глава правительства подтвердил: Преодолевая разрушения войны, трудности, вызванные осадой, эмбарго..., вьетнамский сектор образования поднялся, самоутвердился и добился весьма гордых достижений по сравнению с масштабами экономики, средним доходом на душу населения и материальной базой...
«Золотые страницы педагогической карьеры написаны поколениями учителей — тех, кто всегда хранит страсть к профессии, увлечен профессией, любит профессию; всегда стремится к самосовершенствованию, постоянно совершенствует свои способности, преодолевает множество трудностей, преодолевает множество вызовов, делает все возможное, чтобы сеять семена знаний, взращивать мечты, вдохновлять страсть, вдохновлять творчество и строить будущее для многих поколений студентов», — подчеркнул премьер-министр.
Благодаря искреннему и эмоциональному рассказу учителей о своей жизни и карьере премьер-министр отметил, что учителя, присутствовавшие на встрече, имели множество выдающихся достижений в сфере образования и профессиональной подготовки; являются основными элементами, которые распространяют хорошие ценности среди студентов, создают мотивацию и вдохновение; Они поистине являются яркими примерами нравственности, самопознания и творчества, самоотверженности и преданности делу просвещения людей.
«Стоит отметить такие примеры, как г-н Нгуен Хюи Банг (Университет Винь), г-н Нгуен Ван Куанг (Ханойский педагогический университет 2), г-жа Динь Тхи Тхань Хай (Ханойский фармацевтический университет)...; те, кто не только преуспевает в профессиональной и управленческой работе, но и активно исследует, применяет науку, внедряет инновации на практике для повышения качества преподавания и обучения, публикует множество научных статей, выигрывает множество престижных наград в стране и за рубежом; активно участвует в общественной деятельности, работает волонтером на благо студентов и общества, для развития образовательного и научно-технического секторов страны.
Предметом гордости являются учителя, которые не только хорошо преподают в классе, но и направляют и готовят множество отличных учеников, которые участвуют и завоевывают множество международных наград, внося свой вклад в славу образования страны, демонстрируя храбрость, талант и интеллект вьетнамских учеников, таких как г-н Хоанг Тиен Фук (Тай Нгуен), г-н Нгуен Ань Нхат (Ха Нам), г-жа Чунг Ким Нхунг (Сок Чанг)...
Поистине достойно восхищения видеть примеры г-жи Ле Тхи Куанг (Нге Ан), г-жи Нгуен Тхи Чуен (Дьен Бьен), г-жи Ле Тхи Тинь (Лай Чау)…; те, кто отбросил тоску по дому, скучал по своим близким, сохранил страсть к профессии, упорно пересекал ручьи, пересекал перевалы, решив «нести письма в горы», в высокогорье, отдаленные районы и районы проживания этнических меньшинств; «Изо дня в день он упорно «оставается в деревне», ест, живет и работает с людьми, заходит в каждый дом, встречается с каждым человеком и побуждает каждого ребенка ходить в школу, чтобы знания все больше совершенствовались, и дети все больше и больше любили учиться...», - высказался премьер-министр и сказал, что есть много других типичных примеров.
Премьер-министр заявил, что правительство и премьер-министр понимают, сочувствуют и разделяют трудности и невзгоды учителей за последние годы, особенно во время пандемии COVID-19, и еще раз признают и высоко оценивают неустанные усилия и самоотверженность преподавательского состава в частности и всей системы образования и обучения в целом страны.
На пути к новой эре образование по-прежнему остается важнейшей национальной политикой.
Премьер-министр подчеркнул, что на пути к новой эпохе, эпохе строительства богатой и процветающей страны; Образование по-прежнему остается приоритетной национальной политикой; Система образования и обучения в стране должна быть радикально реформирована, более фундаментально и всесторонне, должна быть построена на реальном качестве и креативности, адаптирована к четвертой промышленной революции и мощному развитию цифровых технологий и искусственного интеллекта, чтобы к 2030 году система образования и обучения во Вьетнаме могла достичь передового уровня азиатского региона, а к 2045 году — передового уровня мира.
Для успешного выполнения вышеуказанных чрезвычайно тяжелых, но чрезвычайно славных задач премьер-министр поручил министерствам, ведомствам и местным органам власти продолжать уделять внимание и заботиться о карьере в сфере образования и обучения под девизом: «Учащиеся — центр и предмет, Учителя — движущая сила, Школа — поддержка, Семья — точка опоры, Общество — основа». При этом сосредоточьтесь на следующих ключевых задачах.
Во-первых, продолжать заботиться, присматривать и поддерживать сектор образования для более полного выполнения всех стратегических задач, которые были обобщены и выведены из практики и изложены в Заключении № 91-KL/TW Центрального Комитета Партии о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW.
Тесно координировать свою деятельность с соответствующими органами Национальной Ассамблеи; восприимчивы, прислушиваются к мнению организаций, экспертов, ученых, особенно к мнению делегатов Национальной ассамблеи, чтобы усовершенствовать Закон об учителях, создать институциональные прорывы, создать прочную правовую основу для развития сектора образования в целом и преподавательского состава в частности в соответствии с указанием Генерального секретаря То Лама: Закон об образовании должен вызывать у учителей подлинное воодушевление, уважение и создавать условия для самоотверженности .
В то же время необходимо активно разрабатывать документы, регулирующие реализацию Закона об учителях, обнародовать и ввести в действие сразу после его принятия Национальной Ассамблеей.
Во-вторых, мобилизовать и эффективно использовать ресурсы для инвестирования в объекты, особенно кухни, обеспечения школьного здравоохранения и гигиены, а также школьной гигиены; содействовать профилактике школьного насилия; продолжать формировать и развивать школьную культуру.
В-третьих, повысить качество подготовки преподавателей и сотрудников, работающих в сфере образования и обучения. Сосредоточиться на пересмотре и совершенствовании механизмов и политик подбора кадров, трудоустройства и оплаты труда, чтобы учителя могли получать заработную плату, соразмерную их усилиям, особенно воспитатели дошкольных учреждений, работающие в отдаленных, неблагополучных районах, учителя, преподающие тяжелые и опасные профессии... В частности, необходимо оперативно преодолеть нехватку учителей на местах, должным образом и разумно реализуя принцип: «Где есть ученики, там есть и учителя».
Премьер-министр подвел итог и выделил три вопроса: совершенствование системы образования и обучения с учетом условий и обстоятельств Вьетнама, обеспечение осуществимости, всесторонности и инклюзивности; Создать механизм мобилизации ресурсов (государственных ресурсов, социальных ресурсов, ресурсов государственно-частного партнерства, других правовых ресурсов) для дальнейшего улучшения образовательных и учебных заведений на уровне развитых стран; Формирование команды преподавателей, которые будут все более квалифицированными, все более всеобъемлющими, подходящими для новой ситуации, отвечающими новым требованиям, все более любящими свою профессию, все более увлеченными студентами, все более гордящимися своей профессией.
По словам премьер-министра, помимо внимания министерств, отраслей и местностей, особенно важна роль учителей. Поделитесь еще некоторыми мыслями с преподавательским составом, Премьер-министр заявил, что наша страна переживает новый исторический момент, новую эру, эру национального роста, богатства и процветания. Сектор образования в целом и учителя в частности должны продолжать развивать славные традиции сектора, постоянно посвящать себя делу, проявлять творческий подход, внедрять инновации и совершенствовать свои качества, идеалы и революционные убеждения; Мы должны прилагать больше усилий, объединиться и объединиться, чтобы построить богатый, могущественный, процветающий Вьетнам, где люди будут становиться все более обеспеченными и счастливыми.
«Чтобы иметь хороших учеников, нужны хорошие учителя. Учащиеся могут наиболее эффективно усваивать знания, если их направляют и обучают учителя, которые способны, преданы своему делу, ответственны и имеют соответствующие методы обучения. В то же время мы должны уважать различия и многообразие, поощрять творчество; иметь критическое мышление, страсть к исследованиям, желание внести свой вклад... и максимально раскрывать потенциал, интеллект и качества каждого ученика.
Каждый учитель должен быть неиссякаемым источником вдохновения, чтобы зажечь в молодом поколении пламя страсти и энтузиазма, взрастить стремления, дать крылья для высоких полетов и вдохновить дух новаторства и творчества; воспитывать, развивать и прививать молодому поколению идеалы, этику, ценности истины, добра, красоты, квинтэссенцию национальной и общечеловеческой культуры, способствуя формированию добрых качеств вьетнамского народа.
Поэтому каждый учитель должен быть ярким примером развития добродетели, развития таланта, любви к профессии, любви к людям; постоянно учиться, самосовершенствоваться, накапливать знания, опыт, повышать профессиональную квалификацию; динамичный, креативный, применяющий науку и технологии, имеющий новые подходы к преподаванию и обучению; «Чтобы каждый урок был по-настоящему полезным и интересным, чтобы каждый школьный день был по-настоящему счастливым», — выразил премьер-министр.
В связи с этим премьер-министр призвал организации и отдельных лиц в стране и за рубежом, всех, каждую семью, каждого родителя... объединить усилия с сектором образования и обучения, объединить усилия с учителями в благородном деле «воспитания людей», объединить усилия для формирования будущего поколения страны, которое будет развиваться всесторонне, достойно тысячелетних культурных и исторических традиций страны, героических и несокрушимых, внося вклад в строительство сильной, процветающей страны с процветающим и счастливым народом.
Что касается предложений и рекомендаций, высказанных на заседании, премьер-министр поручил соответствующим ведомствам заняться ими в соответствии с их полномочиями. Если они превысят свои полномочия, они должны будут сообщить правительству и премьер-министру для устранения трудностей и препятствий.
Источник: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-nganh-giao-duc-383203.html
![[Фото] Премьер-министр Фам Минь Чинь председательствует на правительственной конференции с местными властями по вопросам экономического роста](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
Комментарий (0)