Инициатива приносит пользу более 1600 девочкам и молодым женщинам в 11 странах.

От студента к лидеру

Пендо Вестин, студент факультета программной инженерии в Африканском университете лидерства, увлечен идеей устранения гендерного разрыва в технологической отрасли. Она считает, что наиболее эффективный способ сделать это — предоставить девочкам и женщинам доступ к образованию , программам наставничества и развитию лидерских качеств в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Вестин выросла в общине в районе Гацибо на востоке Руанды, где образование девочек не было приоритетом. «Я видела, как многим девочкам с потенциалом отказывали в возможности учиться только потому, что они девочки», — поделилась она. Именно эта несправедливость вдохновила ее бросить вызов стереотипам, которые мешают женщинам и девочкам получить доступ к технологиям.

«Когда девочке дается правильная возможность, она может изменить будущее не только для себя, но и для своего сообщества. Моя мечта — мир , где каждая девочка имеет доступ к качественному образованию, свободу следовать своим увлечениям. Это будущее, где женщины могут лидировать в технологиях, инновациях и принятии решений».

Пендо Вестин

«Мой путь изменился, когда я стала студенткой Африканского университета лидерства. Здесь я оказалась в среде, полной лидерства, инноваций и мышления, направленного на решение проблем», — сказала Вестин. «Встреча с единомышленниками, разделяющими мою страсть, вдохновила меня на то, чтобы осмелиться думать и действовать ради гендерного равенства в образовании и технологиях. Это мотивация, которая движет мной каждый день, чтобы создавать возможности для уязвимых людей».

Имея это в виду, Вестин разработала HerTek — приложение, которое предлагает онлайн-курсы по технологиям и услуги наставничества для девушек и молодых женщин. Приложение также взаимодействует со школами и университетами, расширяя возможности женщин в сфере технологий.

Разрушение гендерных барьеров

По словам Пендо Вестина, препятствиями, которые мешают девочкам строить карьеру в сфере STEM, являются гендерные стереотипы, отсутствие женских образцов для подражания в технологической отрасли и финансовые ограничения, с которыми сталкиваются девочки при получении образования и развитии технологических навыков. «Во многих семьях образование мальчиков часто имеет приоритет над образованием девочек. Но я не позволяю этим препятствиям останавливать меня», — сказала она. «Я получила большую поддержку через программы наставничества, лагеря по программированию и организации, которые поддерживают женщин в сфере технологий. Такие программы, как African Girls Can Code Initiative и SieMentEmpowHer, изменили мою жизнь. Они помогли мне развить навыки, поверить в собственную ценность и поверить в свои способности».

#ForAllWomenAndGirls — это призыв к действию, приуроченный к 30-летию Пекинской платформы действий. С момента принятия Пекинской платформы действий в 1995 году мир добился значительного прогресса в содействии участию девочек и женщин в STEM. Однако прогресс в сельских районах, где ресурсы ограничены и сохраняются гендерные предрассудки, идет медленно. «Чтобы двигаться дальше, нам необходимо сосредоточиться на этих игнорируемых сообществах, разрушить гендерные стереотипы и обеспечить равный доступ для всех», — подчеркнула Вестин.

Источник: ООН-женщины

Источник: https://phunuvietnam.vn/innovation-helps-more-than-1600-children-and-young-women-in-11-countries-20250418143102021.htm