Пересказывая свою историю, г-жа Нгуен Нгок Хуен, жительница района Го Вап города Хошимин, хочет поделиться своими взглядами на «невинное воровство» со стороны офисных работников.
Несколько дней назад ее 6-летнему сыну понадобилась двусторонняя бумага формата А4 для украшения рождественских открыток для друзей и учителей. В ее семье редко используют бумагу, в основном одностороннюю. Недолго думая, она радостно сказала: «Завтра я пойду в компанию к маме и куплю для тебя бумагу формата А4».
Сын запротестовал: «Мама, ты должна пойти купить бумагу. Зачем ты взяла бумагу компании? Она не твоя. Брать бумагу компании — это воровство!»
Г-жа Хуен была ошеломлена. Мать осознала, что существуют признаки жадности, гнева и невежества, некрасивые поступки, восприятие чужих вещей как должное до такой степени, что быть неправым стало нормой. Она по-прежнему часто «для удобства» берет с собой в компанию листок бумаги и ручку, чтобы использовать их таким образом.
Несмотря на это, она каждый день учит своих детей: «Если ты голоден, содержи это в чистоте, если ты оборван, содержи это благоухающим», «Если ты нашел что-то потерянное, найди владельца и верни это»…
Принятие чужих вещей за свои или, говоря проще, «мелкое воровство» — неэтичный поступок — можно увидеть повсюду. В этом «воровском» поведении виновными являются не карманники или дети, которые еще не осознают этого, а образованные взрослые, менеджеры, служащие, рабочие...
Учащиеся кладут лапшу в рис во время обеда в начальной школе-интернате Хоанг Тху Пхо 1 (фото взято из клипа VTV24).
Случаи «кражи» расширяются, что в последние дни вызвало возмущение общественности, в частности, в связи с сокращением количества школьных обедов. Все общество было потрясено инцидентом, когда 11 студентов съели две упаковки лапши быстрого приготовления, сваренной с рисом в Лаокае.
Хищение также может быть выявлено, когда подрядчик экономит материалы; Ремонтник сообщил, что состояние машины не соответствует действительности; Водитель мототакси попросил клиента отменить поездку в приложении, чтобы не потерять комиссию компании, и клиент согласился...
Однако воровство не ограничивается присвоением чужой еды, вещей и денег как своих собственных. Это также лишает других знаний и времени.
Плагиат может иметь место, когда учителя «вырезают» работы из обычных занятий для использования на дополнительных занятиях.
Или в последние годы это явление можно назвать явлением, когда общее количество научных исследовательских публикаций во Вьетнаме постоянно увеличивается. Многие эксперты предупреждают, что за этой цифрой скрывается распространенный риск нарушения научной честности, включая использование имен людей, которые не участвовали в исследовательском процессе в качестве авторов или соавторов, или плагиата. Это также искусно замаскированный акт «слепоты», именуемый... знанием.
Говоря о «краже», нельзя не упомянуть недавний инцидент с директором Департамента сельского хозяйства Бакниня, который играл в гольф с некоторыми чиновниками в рабочее время. Такая «кража времени» на самом деле не редкость.
Канал VTC news сообщил об инциденте с директором Департамента сельского хозяйства провинции Бакнинь, игравшим в гольф в рабочее время.
«Приучали» воровать с детства?
Г-н Тран Триеу, владелец сети ресторанов жареных бананов Zero7 в Буонметхуоте, Даклак, рассказал, что у газовой плиты его магазина только что украли рассекатель огня. Тот, кто взял этот круглый кусок железа размером с ладонь и продал его как металлолом, вероятно, получил всего несколько пенни, но для того, у кого его украли, потери были огромными.
После этой потери мужчина сокрушался о мелком воровстве вьетнамского народа. Г-н Триеу перечислил, что люди могут красть крышки люков, откручивать железнодорожные винты, ломать логотипы автомобилей, дворники, снимать зеркала заднего вида с мотоциклов и даже уносить цветочные горшки перед чужими домами...
Г-н Триеу был убит горем, когда рассказывал об этой мелкой краже. С раннего возраста ребенок, идущий в школу, привыкает «воровать» образцы сочинений и списывать чужие экзаменационные работы. Ученики привыкли наблюдать «построение» наблюдаемого урока. Учителя естественным образом договариваются, чтобы ученики сидели спокойно, кто из учеников будет говорить, кто из учеников будет отвечать... Если учителя и ученики списывают вместе, то, когда они вырастают, почему дети не видят, что быть хитрым и воровать — это нормально?
Говорят, что образцовые сочинения, заученные с детства, только прививают детям образ мышления... к воровству (Иллюстрация: Хоай Нам).
Позвольте мне повторить историю, которой поделился доктор Буй Тран Фыонг, бывший ректор Университета Хоа Сен, о случае прекрасной студентки из Вьетнама, которую отправили учиться за границу в рамках программы образовательного сотрудничества.
Недавно, находясь за границей, ее первое эссе было оценено как очень хорошее, очень хорошее, но ей поставили 1 балл и вынесли строгое дисциплинарное предупреждение. Причина в том, что было обнаружено, что в ее эссе свободно использовались многие источники.
Но, как и г-жа Нгок Хуен, студентка не осознавала, что это плагиат, воровство. Когда я учился в школе, я привык, что учителя давали готовые образцы сочинений и требовали от учеников их заучивать, а в день экзамена просто переписывать. С этого момента они привыкают принимать на веру чужие идеи и слова.
Исследователь в области образования из Японии, вернувшись во Вьетнам, рассказал, что первым делом он хотел научить всех никогда не воспринимать чужие вещи как свои собственные. Потому что это достоинство, нравственность, самоуважение, чувство собственного достоинства...
Ссылка на источник
Комментарий (0)