Изучая воспитание лауреатов Нобелевской премии, исследователи обнаружили, что эти успешные люди происходили из совершенно разных семей. У некоторых людей родители — обычные интеллигенты, рабочие, фермеры, торговцы или даже неграмотные люди.
Так что же такого в их семьях, что делает их личностями со здоровым характером и выдающимися способностями?
1. Научитесь уважать выбор детей.
Профессор Ту Юю (Китай) — лауреат Нобелевской премии по медицине 2015 года.
Ту Юю родилась в семье практикующих традиционную китайскую медицину. Ее отец — врач, управляющий клиниками. Выбирая специальность в университете, она, не колеблясь, остановилась на медицине, но не на традиционной китайской медицине, как ожидала ее семья, а на фармацевтике, которая в то время не интересовала большинство людей.
Профессор Ту Юю
Это решение удивило ее отца: «Если ты выберешь эту специальность, не станут ли все накопленные тобой знания в области традиционной медицины бесполезными?» Однако Ту Юю считает, что только специалист по фармакологии имеет возможность систематически изучать область традиционной китайской медицины.
Отец задумался на мгновение, а затем сказал: «Я просто хотел, чтобы ты вырос и стал врачом. Я не ожидал, что у тебя будут большие амбиции, чем у меня! Я верю в тебя, продолжай стараться, у тебя все получится!»
По мере того, как дети подрастают, многие родители любят вмешиваться в их выбор. Но существует бесчисленное множество возможностей для будущей жизни. Как он может полностью находиться под вашим контролем и следовать вашему определенному пути?
Гордимер, лауреат Нобелевской премии по литературе, однажды сказала: «Семейное образование должно быть демократичным и просвещенным. Прежде всего, родители должны уважать выбор своих детей и никогда не заставлять их следовать собственному выбору».
Многие родители думают, что они умные, но их дети ничего не понимают, поэтому они лишают своих детей права выбора. Без права выбора у детей нет мотивации жить, и они могут застрять в гнезде, которое построили для них родители. В конце концов, это может быть не очень хорошо для детей, ведь им нужно идти своим путем, а родители — всего лишь лестница, на которую они могут опереться.
Даже когда дети совершают ошибки, мы должны стоять в стороне, ожидая, пока они активируют свою способность к самоисцелению, свою способность к самокоррекции, свою способность к саморазличению и свою способность восстанавливаться после ошибок.
2. Толерантность — это эмоция, которую необходимо развивать с раннего возраста.
Мо Янь (Китай) — лауреат Нобелевской премии по литературе 2012 года
Мать Мо Янь была неграмотной, никогда не читала книг, но она была оптимисткой, доброй, сильной и чуткой. В молодости Мо Янь собирал пшеницу на полях вместе со своей матерью. Когда пришел полевой сторож, сборщики колосьев разбежались один за другим. Его мать не могла бежать достаточно быстро, поэтому полевой охранник ударил ее по лицу и отобрал собранный ими рис. У матери изо рта текла кровь, она беспомощно села на землю.
Много лет спустя смотритель поля стал стариком с седыми волосами и встретил Мо Яня на рынке. Мо Янь хотел броситься вперед, чтобы отомстить, но его остановила мать. Она спокойно сказала: «Сынок, человек, который меня ударил, не такой, как этот старик».
Поведение родителей влияет на души их детей! То, как родители относятся к работе и окружающим, будет иметь очень прямое и тонкое влияние на их детей.
Открытость ума — это урок, которому родители должны научить своих детей. Смотри, мать Мо Яня сделала то же самое! Не тратьте свои эмоции и время на ошибки других людей и не уродуйте свою душу обидами.
Эмоции нужно воспитывать с раннего возраста. Самые важные факторы, такие как воля, интеллект и моральный характер, не вступают в игру через родительские проповеди, а трансформируются через родительское поведение.
Кроме того, лучший способ развить у детей выдающиеся способности к мышлению, а также подать хороший пример своим родителям, — это позволить им читать больше классических произведений и биографий известных людей, чтобы они научились смотреть на общество и на себя с другой точки зрения.
3. Игра — это знание, а может быть и умением.
Стивен Чу (США) — лауреат Нобелевской премии по физике 1997 г.
«Игра естественна, и дети имеют право на игру».
Стивен Чу живет в семье многих выдающихся талантов. В детстве Стивен Чу был очень целеустремленным и игривым ребенком. Однако его мать разрешила своим детям делать это и сказала, что игра может тренировать физическую силу и смелость детей.
Она считает: «Игра естественна, дети имеют право играть». Позже эти «игровые» впечатления вдохновили его на размышления о науке.
Стивен Чу
Стивен Чу сказал по поводу этого типа игры: «Главное, что у меня с детства сформировалась привычка делать все самому, что также делает мои руки более умелыми. Это стимулирует мозговую деятельность Стивена Чу и усиливает его чувство пространства».
Одна из концепций воспитания, на которой мы всегда акцентируем внимание, — это позволить детям учиться «играть».
Ребенок очень активен, может смеяться, прыгать, бегать, играть и шалить. Многие родители опасаются, что их дети потеряют амбиции, играя с игрушками и откладывая учебу, но помните ли вы, о чем говорил Джек Ма? Дайте детям возможность играть свободно! Если вы не позволите своим детям играть, через 30 лет у них не будет работы! Знания можно усвоить, но мудрость можно только пережить.
Игра — это не только образ жизни для детей, но и важный способ обучения. Во время игры дети будут пытаться использовать имеющиеся у них знания для объяснения возникающих вопросов, применяя собственные методы, чтобы научиться решать различные проблемы, возникающие в жизни.
4. Не позволяйте нашему отрицанию мешать нашим детям исследовать.
Нильс Бор (Дания) Лауреат Нобелевской премии по физике 1922 года
«Пусть делает. Он знает, что делать».
В детстве Бор был медлительным, но внимательным ребенком. Отец Бора преподавал в университете и часто приглашал коллег на встречи к себе домой. В мероприятии также приняли участие художники, писатели, музыканты и иностранцы. Бору разрешили посидеть в стороне и послушать. Эти элиты часто рассказывают историю и высказывают свои взгляды в одиночку, а затем другие обсуждают ее. Их уникальные и глубокие идеи оставили глубокий след в его молодом уме.
Бор любил возиться с часами и другими домашними гаджетами. Однажды у него дома сломался маховик велосипеда, и Бор вызвался его починить и лично разобрал велосипед. Я не знаю, как его собрать обратно. Некоторые хотели помочь, но отец настоял: «Пусть он сделает это сам, он знает, что делать». Тщательно изучив каждую деталь, Бор успешно собрал маховик.
Многие родители недовольны тем, что делают их дети, и говорят: «Тебе нельзя этого делать»; «Вам не разрешено это трогать»; «Тебе следует это сделать», «Отложи это и позволь мне это сделать».
Если исследовательская деятельность ребенка постоянно прерывается, а родители постоянно указывают на него пальцем, это не только лишает его радости самопознания и самостоятельного развития, но и не способствует развитию его способности самостоятельно учиться.
У американских родителей есть одна характерная черта: они не боятся позволять своим детям в полной мере заниматься любимыми делами и максимально развивать у детей способность к исследованию.
Несмотря на то, что у детей иногда возникают необычные мысли, нам все равно нужно поощрять их продолжать исследования и давать им определенные указания, чтобы у них была бесконечная мотивация искать истину, добро и красоту.
5. Дайте ребенку возможность попрактиковаться
Эрнест Резерфорд (Новая Зеландия) — Нобелевская премия по химии 1908 г.
«Каждый член должен разделить ответственность».
У Резерфорда было 12 братьев и сестер. Поскольку в доме было много людей, мать посоветовала: «Каждый должен разделить ответственность». Она верит, что знания — сила, и уделяет большое внимание образованию своих детей.
Книгой, сыгравшей важную роль в жизни Резерфорда, был учебник «Введение в физику», который мать подарила ему, когда ему было 10 лет. Эта книга не только знакомит с основами физики, но и описывает ряд простых экспериментальных процедур. Резерфорд понял, что важные законы природы можно открыть с помощью простых экспериментов.
Эрнест Резерфорд
Ответственность — основа человеческой жизни и основа развития. Например, когда дело касается домашних дел, многие родители опасаются, что их дети отстанут в учебе, поэтому стараются не позволять им участвовать в них.
Доктор Деннис Уэйтли, которого в Америке называют «крестным отцом лидерства», однажды сказал: «Самое главное, что родители должны дать своим детям, — это не деньги, а научить их правильно жить и ответственно работать».
С этого момента давайте ребенку возможность практиковаться.
До 18 лет влияние семейного воспитания на ребенка составляет более 60%, школьного — 30%, а оставшиеся 10% — социальное воспитание. На самом деле многие родители не знают, как воспитывать своих детей.
Это показывает важность семейного образования для детей. Школьное образование очень важно, но методы обучения родителей еще важнее, потому что дети видят больше, чем говорят и делают их родители.
Школы обучают детей знаниям и методам обучения, в то время как родители воспитывают у детей характер и нравственность. То, насколько хорошо сформирован характер и нравственность ребенка, является залогом его или ее жизненного успеха. Пока вы пользуетесь уважением, жизнь будет особенно гладкой.
Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm
Комментарий (0)