Сезон приема в университеты 2023 года вызвал споры, когда 4 университета объявили, что литература будет включена в медицинский вступительный экзамен. В частности, в Университете Ван Ланга (HCMC) в 2023 году будут 3 традиционные комбинации A00, B00 и D08 и 1 новая комбинация D12 (литература, химия, английский язык).
Университет Во Труонг Тоан (Хаузянг) и Университет Тан Тао (Лонган) используют комбинацию предметов B03 (математика, литература, биология) при рассмотрении результатов выпускных экзаменов в средней школе для набора студентов-медиков. Университет Зуй Тан также набирает студентов на медицинскую специальность, используя 4 комбинации: A16 (математика, естественные науки, литература), B00, D90 (математика, естественные науки, иностранные языки) и D08.
Практика студентов-медиков. (Иллюстрация: ТП)
«Доступ любой ценой»
«Кто осмелится утверждать, что врачи, которые хорошо разбираются в литературе, обладают хорошей медицинской этикой?», доктор Буй Тхи Хыонг из Университета медицины и фармацевтики города Хошимин подвергла сомнению мнение о том, что зачисление студентов-медиков на факультет литературы поможет будущим врачам стать более гуманными, лучше общаться и улучшить медицинскую этику.
По словам доктора Хуонга, школам нецелесообразно включать литературу в программу приема, поскольку у людей есть две основные тенденции: либо они хорошо разбираются в естественных науках, либо хорошо разбираются в общественных науках. Мало кто хорош и в том, и в другом, не говоря уже о том, что это массовый набор. Включение английского языка и физики в одну комбинацию математики - биологии или химии - биологии для поступления на медицинскую специальность по-прежнему приемлемо.
Если вы обеспокоены тем, что будущие врачи не будут обладать медицинской этикой или плохими навыками общения, вы можете добавить этот навык в программу обучения в университете или в качестве одного из элементов процесса получения сертификата о праве на практику. «Однако эти опасения — всего лишь оправдание безрассудных действий некоторых школ при приеме абитуриентов», — откровенно заявил он.
Тот факт, что школы включают литературу в свои критерии приема, вызвал общественные споры. Доктор Хюинь Тхань Фат из Университета медицины и фармацевтики Хюэ откровенно заявил, что тот факт, что школы добавляют литературу во вступительный экзамен на медицинское образование, не имеет реального смысла, а просто направлен на повышение конкуренции и привлечение кандидатов «любой ценой». Вышеуказанная странная комбинация приема появляется только в частных школах и школах, испытывающих трудности с набором студентов. Крупные университеты в области медицины не делают этого абсурда.
Во многих школах набор и обучение студентов осуществляются ненадлежащим образом, что приводит к искажению основ медицинского приема. Это приводит к риску снижения качества обучения, что в долгосрочной перспективе ставит под угрозу жизнь человека.
В странах по всему миру прием на медицинские факультеты очень строгий, требующий от студентов отличных знаний в области естественных наук, любви к профессии и настоящей страсти к исследованиям. В процессе приема в школы часто требуется, чтобы кандидаты написали эссе для оценки языковых навыков и навыков выражения мыслей.
Однако это также вторичный критерий, на который приходится не более 20% баллов по сравнению с другими разделами знаний и навыков. Поэтому школам Вьетнама следует перенять эту модель приема вместо того, чтобы включать литературу в качестве основного предмета при приеме.
Профессор Нгуен Ань Чи, делегат Национальной ассамблеи Ханоя, бывший директор Центрального института гематологии и переливания крови, подтвердил, что медицинская подготовка является важным вопросом, поэтому любые изменения в плане набора должны проходить процесс исследования и оценки воздействия.
«Когда литература включена во вступительный экзамен, ее должны оценить ученые, особенно ученые-медики. Затем ее нужно легализовать, а не делать так, чтобы каждая школа набирала студентов по-своему, каждый год меняя этот порядок», — сказал профессор Нгуен Ань Чи.
Оглядываясь на процесс медицинского обучения, профессор Нгуен Ань Чи сказал, что важными предметами, используемыми в качестве основы для поступления на медицинский факультет, являются математика, химия и биология. Если необходимы инновации в приемной комиссии, они должны базироваться на научных данных.
Выражая свое несогласие с вступительным экзаменом на медицинскую специальность, включающую литературу, доктор Труонг Хыу Кхань, бывший заведующий отделением инфекционных заболеваний - неврологии детской больницы № 1 в городе Хошимин, заявил, что важнейшими качествами студента-медика являются точность и логика, а также хорошая основа знаний биологии.
Сострадание и умение делиться — это результаты длительного процесса обучения в школе, семье и обществе, а не то, что те, кто хорошо разбирается в литературе, более сострадательны.
Многие эксперты выступают против того, чтобы в медицинских вузах преподавалась литература. (Иллюстрация)
Кто несет ответственность?
28 мая доцент д-р Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что в ближайшее время Министерство пересмотрит общие методы приема в школы. При необходимости соответствующие учебные заведения будут обязаны сообщать и разъяснять вопросы, вызывающие социальную озабоченность.
Однако директор также подчеркнул, что в вопросе набора и подготовки медицинских кадров роль Министерства здравоохранения особенно важна. Согласно решению премьер-министра, Министерство здравоохранения отвечает за разработку стандартов программ обучения для медицинской сферы. В частности, оно должно обеспечить не только положения о входных стандартах, но и другие требования к условиям качества и выходным стандартам для каждой сферы, группы сфер и сектора обучения.
Стандарты входных данных программы обучения должны четко определять минимальные требования к квалификации, способностям и опыту, соответствующие каждому уровню, отрасли и направлению обучения, которым должны соответствовать учащиеся для успешного обучения и завершения программы обучения.
При регулировании стандартов приема Министерству здравоохранения необходимо четко определить требования к знаниям, способностям... учащихся, которые могут включать требования к знанию предметов, включенных в вступительный экзамен или вступительный экзамен по оценке способностей.
Между тем представитель Департамента науки, технологий и обучения Министерства здравоохранения заявил, что с точки зрения управления Министерство образования и обучения является координационным центром высшего образования, включая обучение в секторе здравоохранения. Министерство здравоохранения не управляет входными и выходными данными, а только устанавливает стандарты в качестве основы для создания и разработки стандартов программ обучения. Кроме того, Министерство проверяет и оценивает выполнение требований на практике в медицинских вузах.
По словам г-на Лонга, сфера здравоохранения по сути является естественной наукой, требующей логического мышления, способности к быстрому анализу и точной оценки. Поэтому математика, биология и химия очень важны и необходимы в сфере здравоохранения.
Представители Департамента науки, технологий и обучения также отметили, что в 2023 году учебным заведениям необходимо учесть положения пересмотренного Закона о медицинском обследовании и лечении. Согласно этому Закону, для получения лицензии на практику выпускники должны сдать компьютерный тест с несколькими вариантами ответов Национального медицинского совета. В частности, школы должны ответственно подходить к подбору и обучению кадров, не позволять учащимся тратить впустую 6 лет обучения и выпускаться с недостаточными знаниями и навыками, неспособными сдать экзамен.
Таким образом, когда оба министерства высказались, эксперты и общественное мнение все еще не могли понять, кто несет ответственность за управление приемом в вуз студентов-медиков со странными сочетаниями.
Министерство образования и профессиональной подготовки должно регулировать порядок приема в сектор здравоохранения.
Руководитель университета в области медицины и фармации сообщил, что действующие правила приема в университеты и колледжи, изданные Министерством образования и профессиональной подготовки, предусматривают пороговое значение для обеспечения качества входящих данных (минимальный балл) для двух направлений: педагогики и здравоохранения. Чтобы обеспечить качество входящих данных для этих двух отраслей, министерству следует предусмотреть дополнительные жесткие комбинации школ, которые разрешено использовать для зачисления. Например, в секторе здравоохранения при приеме на обучение необходимо включать биологию, химию и математику, что помогает снизить частоту использования странных комбинаций при приеме.
В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки, а также Министерство здравоохранения должны координировать свои действия, чтобы найти разумное решение, чтобы не позволить студентам напрасно тратить 6 лет опыта, а тем более человеческие жизни, предложил этот человек.
Источник
Комментарий (0)