Согласно Указу 116/2020/ND-CP, студенты педагогических вузов получают государственную поддержку для оплаты платы за обучение, равную плате за обучение в педагогическом учебном заведении, в котором они обучаются.
В последние сезоны приема число кандидатов, подающих заявки на работу в сфере образования, резко возросло. Благодаря этому стандартный балл для сферы образования всегда оказывается на самом высоком уровне.
На привлекательность профессии учителя большое влияние оказывает политика поддержки расходов на проживание и обучение, реализуемая в соответствии с Указом 116/2020/ND-CP, регулирующим политику поддержки расходов на обучение и проживание учителей. со студентами педагогических вузов.
Между тем, квота приема, установленная Министерством образования и профессиональной подготовки для педагогических колледжей, невелика. Это две основные причины, по которым проходной балл по этой специальности является одним из самых высоких за последние вступительные сезоны.
Поэтому уровень поддержки расходов на обучение и проживание для студентов педагогических вузов является вопросом, который беспокоит многих людей в преддверии сезона зачисления 2025 года.
Согласно Указу 116/2020/ND-CP, с 15 ноября 2020 года студентам педагогических вузов будет оказана государственная поддержка в оплате обучения в размере платы за обучение, взимаемой педагогическим учебным заведением, в котором они обучаются. В то же время государство поддерживает студентов педагогических вузов в размере 3,63 млн донгов в месяц на покрытие расходов на проживание во время обучения в школе.
Срок поддержки расходов на обучение и проживание определяется исходя из фактического количества месяцев обучения в школе согласно нормативным актам, но не более 10 месяцев/учебный год.
В случае организации обучения по кредитной системе педагогические учебные заведения могут конвертировать уровень поддержки в соответствии с кредитной системой. Общая стоимость поддержки всего курса по кредитной системе не превышает установленного для курса уровня поддержки на один учебный год.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), после выхода Указа 116 в последние годы число кандидатов и родителей, заинтересованных в программах подготовки учителей, возросло, уровень регистрации кандидатов Критерии приема, баллы за прием и показатели приема для Программы подготовки учителей резко возросли по сравнению с другими программами и областями обучения.
Однако реализация Указа 116 все еще сталкивается с трудностями и проблемами, связанными с порядком приказов, распределения задач и проведения торгов; от выделения средств на поддержку студентов-педагогов до контроля за возвратом средств на возмещение расходов,...
Согласно статистике за 3 года реализации, доля учащихся, которым были заказаны и назначены задания по месту жительства, составляет всего 17,4% от числа зачисленных учащихся и 24,3% от общего числа учащихся, зарегистрированных для участия в программе. Политика Количество населенных пунктов, осуществляющих распределение задач, заказы и торги, составляет 23/63 провинции и города.
Таким образом, количество студентов, которые «обучаются в соответствии с социальными потребностями» и финансируются из государственного бюджета, составляет 75,7% от числа студентов, зарегистрировавшихся для участия в программе, и 82,6% от числа принятых студентов.
Плата за обучение является одним из факторов при выборе школы и специальности для учеников 12-го класса.
Любящая профессию учителя, Тринь Минь Чау, ученица 12А5 класса средней школы Нгуен Хюэ (Ханой), все еще раздумывает, стоит ли выбирать эту специальность или нет. Чау призналась, что освобождение от платы за обучение и проживание стало для нее большим преимуществом, которое побудило ее выбрать эту специальность.
Однако после изучения контрольных баллов за последние годы многие кандидаты с 9 баллами по предмету все равно провалили экзамен по педагогике, и Чау забеспокоилась, что ей будет сложно сдать экзамен и поступить на ее любимую специальность.
Учитывая привлекательность педагогической отрасли, доцент, доктор До Хонг Кыонг, ректор Ханойского столичного университета, отметил, что кандидатам необходимо тщательно обдумать и рассчитать выбор учебного заведения и специальности.
Потому что на самом деле, во время приемной комиссии г-н Куонг стал свидетелем того, как кандидат набрал 26,25 балла, но все равно не выполнил 16 требований для поступления в школу и на педагогический факультет.
Высокие баллы, низкие квоты, поэтому доцент д-р До Хонг Куонг сказал, что это «головоломка» для семей. Родители и учителя в старших классах школ должны консультировать и направлять учащихся, чтобы они могли сделать лучший выбор.
Многие педагогические вузы сообщили о своих планах приема на 2025 год, в которых говорится, что некоторые школы планируют отказаться от метода приема на основе стенограмм средней школы и увеличить квоты приема по отдельным экзаменам.
В частности, Ханойский педагогический университет № 2 планирует организовать вступительный тест на профпригодность с 2025 года.
Между тем, по информации Ханойского национального педагогического университета, в 2025 году 22 университета будут использовать результаты экзамена по оценке вакансий при приеме на работу, что на 13 учебных заведений больше, чем в прошлом году.
Источник: https://daidoanket.vn/nam-2025-sinh-vien-su-pham-duoc-ho-tro-sinh-hoat-phi-the-nao-10299265.html
Comment (0)