Зарплаты учителей самые высокие, но качество должно быть соразмерным

(NLDO) - Делегат Дуонг Кхак Май согласился, что зарплаты учителей являются самыми высокими, но необходимо повышать качество работы учителей, чтобы соответствовать уровню зарплаты.

20 ноября, обсуждая в зале заседаний проект закона об учителях, делегат Национальной ассамблеи Дуонг Кхак Май (делегация Дак Нонг) согласился с положением о том, что заработная плата учителей имеет наивысший рейтинг в шкале окладов административных служащих, как это предлагается в проекте закона.

По словам г-на Дуонг Кхак Мая, постановление направлено на устранение трудностей для учителей и специфики учительской профессии. Для эффективной реализации политики делегаты предложили, чтобы самая высокая заработная плата в системе заработной платы соответствовала качеству подготовки учителей.

Делегат Дуонг Кхак Май согласился, что зарплаты учителей являются самыми высокими, но необходимо повышать качество работы учителей, чтобы соответствовать уровню зарплаты. Фото: Хо Лонг

По словам делегата Дуонг Кхак Мая, качество преподавательского состава имеет важное значение и является ключом к повышению качества образования, решающим фактором в формировании высококачественных человеческих ресурсов, развитии человеческого потенциала, соответствующем требованиям индустриализации, модернизации и международной интеграции.

В последнее время подавляющее большинство учителей обладают очень хорошей квалификацией, моральными качествами и нравственными качествами, однако все еще есть некоторые учителя, включая руководящий состав, которые нарушают профессиональную этику, что приводит к печальным историям, с которыми необходимо разбираться.

Поэтому делегат Май заявил, что реализация специальной политики оплаты труда требует принятия нормативных актов, направленных на повышение качества преподавательского состава, постепенное формирование команды учителей, которые действительно хорошо разбираются в своей профессии, полностью соответствуют нормам этики учителей и преданно относятся к своим обязанностям.

Делегат Тхать Фуок Бинь (делегация Ча Винь) также в отношении политики оплаты труда заявил, что положение о том, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале окладов административных служащих, неясно, что легко приводит к разным толкованиям и разному применению. Он также оценил, что действующие льготные надбавки недостаточно привлекательны, особенно для учителей, работающих в отдаленных районах со сложными социально-экономическими условиями.

Делегат Тхать Фуок Бинь подчеркнул, что в отношении приоритетности учителей определенных профессий по-прежнему отсутствует конкретный механизм определения уровней приоритетности, что затрудняет последовательную реализацию этой политики. В результате учителя не чувствуют себя уверенными в своих доходах, особенно в неблагополучных районах, что приводит к нехватке учителей в этих местах.

Поэтому делегат делегации Тра Виня предложил построить отдельную таблицу заработной платы для учителей, обеспечив явно более высокий уровень заработной платы по сравнению с другими секторами в административном и карьерном секторе. Увеличить льготные надбавки за профессии, особенно в неблагополучных районах. Четко определить уровни приоритетов и механизмы реализации для учителей конкретных профессий, обеспечивающие справедливость и эффективность.

Участвуя в обсуждении, делегат Фам Тхи Минь Хюэ (делегация Шок Чанга) подчеркнула, что в проекте закона об учителях уделено внимание основным вопросам прав и политики в отношении учителей, особенно режиму и политике поддержки привлечения учителей, предусмотренным в статьях 28 и 29 проекта закона.

Однако для того, чтобы сделать режим и политику более осуществимыми, делегаты предложили прояснить разницу между режимами субсидирования в зависимости от характера работы и региона. В то же время необходимо оценить воздействие ресурсов для обеспечения реализации этой политики.

Источник: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-nhung-chat-luong-phai-tuong-xung-196241120113532489.htm