Г-жа Нгуен Бао Куен, мать ученицы средней школы имени Эрнста Тельмана (округ 1, Хошимин), сказала: «При регистрации в 10-й класс мы с дочерью заполнили информацию о выборе группы факультативных предметов на основе ее сильных сторон и интересов в области естественных наук, не уделив внимания будущей профессиональной ориентации». Поэтому школам крайне необходимо давать рекомендации по выбору более точной комбинации предметов с учетом способностей учащихся и групп вступительных экзаменов в вуз.
Согласно новой общеобразовательной программе, учащиеся выбирают факультативные предметы, соответствующие их карьерным тенденциям. Многие родители и учащиеся испытывают замешательство и растерянность, когда они четко не определили свои желания.
В основном для студентов, чтобы они выбирали по принципу «комбо».
Согласно записям, большинство средних школ создают комбинации предметов, и учащиеся выбирают одну из этих комбинаций предметов вместо того, чтобы выбирать каждый предмет по отдельности, получая четыре предмета по выбору.
Теоретически у учащихся есть 126 вариантов, но на самом деле в каждой средней школе обычно имеется около 4-8 комбинаций, в основном разделенных на 2 группы: естественные и общественные науки, в зависимости от количества преподавателей и материальной базы. Студенты смогут выбрать 4 предмета, но поскольку они объединены в «комбинированные» группы, неизбежно, что в каждой группе будут предметы, которые студенты не хотят изучать, но все равно должны будут выбрать.
В Ханое средняя школа имени Ким Лиена в этом году открыла только 4 группы с 2 вариантами обучения: массовые занятия и совместные занятия по подготовке к английскому языку IELTS. В каждой модели школа разрабатывает 4 комбинации обязательных предметов и 4 факультативных предметов, из которых учащиеся могут выбрать одну из этих 4 комбинаций.
Средняя школа Вьет Дук предлагает в два раза больше вариантов: учащиеся могут выбирать из 8 комбинаций предметов. Примечательно, что это редкая государственная средняя школа в Ханое, в одной из восьми групп которой преподаются музыка и изобразительное искусство. Директор школы г-жа Нгуен Бой Куинь сказала, что, хотя не так много учеников выбрали этот курс, школа попыталась набрать и заключить контракты с учителями по этим двум предметам, чтобы удовлетворить потребности учеников.
Средняя школа Le Quy Dong (г. Ха Донг) разделяет учебную программу 10-го класса на 2024–2025 учебный год на 3 группы: естественные науки 1, естественные науки 2 и общественные науки; а также факультативы и предметы по выбору. Родители и ученики были заранее уведомлены, чтобы узнать. 28 июля совет директоров школы напрямую предоставил консультации по карьере, чтобы помочь ученикам выбрать модель класса, которая соответствует их интересам и способностям.
Формирование групп предметов в соответствии с блоками вступительных экзаменов в вуз
В городе Хошимин г-н Нгуен Хунг Кхыонг, директор средней школы имени Эрнста Тельмана (округ 1), сообщил, что на основе правил о сочетаниях предметов и методов проведения выпускных экзаменов в средней школе, применяемых с 2025 года, школа формирует сочетания предметов, из которых родители и ученики могут выбирать в соответствии со своей профессиональной ориентацией и способностями к обучению.
Преподаватели средней школы Во Ван Киет (округ 8, Хошимин) 16 июля консультируют и помогают учащимся по вопросам подачи заявлений и выбора подходящих факультативных предметов.
Школа имени Эрнста Тельмана знакомит родителей с программой общего образования 2028 года, выбирая комбинации предметов в соответствии с профессиональной ориентацией и выпускными экзаменами в средней школе, совместимыми с этой программой. После этого школа назначит преподавателей и консультантов, которые ответят на вопросы и предоставят конкретные инструкции каждому родителю и ученику, прежде чем принять официальное решение о сочетании предметов на 3 года обучения в старшей школе.
Г-н Кхыонг сказал, что поскольку выпускной экзамен в средней школе с 2025 года будет состоять из 4 предметов, из которых 2 предмета являются обязательными (математика и литература), а оставшиеся 2 предмета являются факультативными для учащихся, школа сформирует 3 группы комбинаций: естественные науки, общественные науки и комбинированные группы... Каждая группа обеспечит 3 традиционных блока экзаменов для поступления в университеты. Это помогает студентам разнообразить варианты поступления на различные специальности и в различные университеты.
Аналогичным образом руководитель средней школы Le Quy Don (округ 3) заявил, что в этом году ученики 10-х классов настроены на «долгосрочную» подготовку к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам в университет. Основываясь на тенденциях отбора учащихся за предыдущие два учебных года, в этом году школа расширила комбинации предметов, чтобы они соответствовали пожеланиям учащихся. При этом каждая группа будет иметь максимум 2 основных предмета в сочетании с 2 обязательными предметами выпускного экзамена средней школы, чтобы у учащихся было много возможностей выбрать группу предметов для поступления в университет.
Г-жа Нгуен Тхи Ань Май, директор средней школы Нгуен Хыу Кау (округ Хок Мон), сказала, что выбор 4 предметов для учащихся будет сбалансированным как по естественным, так и по социальным направлениям, чтобы соответствовать требованиям выпускного экзамена, обеспечивая при этом сочетание приема в соответствии с экзаменационными блоками университетов и общими знаниями для участия в экзамене по оценке компетенций.
ВЫБИРАЙТЕ В СООТВЕТСТВИИ С ВАШИМИ СПОСОБНОСТЯМИ, ИНТЕРЕСАМИ И КАРЬЕРНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ
В средней и старшей школе Tran Dai Nghia (HCMC) г-жа Тран Тхи Хонг Туй, директор школы, сказала, что объявление плана выпускных экзаменов в старшей школе с 2025 года чрезвычайно важно для консультирования по выбору предметов для учеников 10-х классов. Поэтому для учеников 10-х классов этого года школа фокусируется на консультировании по выбору комбинаций предметов, которые подходят как для их способностей, так и для продвижения их сильных сторон и интересов в предмете, чтобы они могли иметь наиболее подходящую ориентацию в карьере и иметь много возможностей конкурировать в будущей карьерной среде.
По словам г-жи Хонг Туи, определив, что навыки работы с компьютером необходимы учащимся, школа включает этот предмет в группы. Затем, в зависимости от своих способностей, ориентации и интересов, учащиеся выбирают оставшиеся 3 предмета для обучения в старшей школе.
Vinschool (Ханой) позволяет студентам выбирать предметы в соответствии со следующими этапами: область науки, которую они будут изучать в университете, специальность обучения, тип университета и метод приема, затем они выбирают предмет.
ФАКТОРЫ ДЛЯ ВЫБОРА ПРАВИЛЬНОГО ПРЕДМЕТА
После 2 лет внедрения новой общеобразовательной программы в школах каждый год возникает ситуация, когда многие ученики выбирают неподходящие им предметы.
Г-жа До Тхи Вьет Фыонг, заместитель директора средней школы Во Труонг Тоан (округ 12, Хошимин), сообщила, что в 2023-2024 учебном году в школе есть двое учеников 10-х классов, которые хотят перейти из группы естественнонаучных предметов в группу обществознания. Эти ученики должны уделять время учебе дома и повторению материала в школе с учителями, чтобы убедиться, что они соответствуют требованиям переводного предмета для 11-го класса.
Далее г-жа Вьет Фыонг выделила три фактора, которые помогут выбрать правильную комбинацию предметов. Один из них — опираться на интересы, чтобы обучение не стало скучным. Во-вторых, это способность не допускать, чтобы обучение превращалось в давление. Третье — семейные обстоятельства, профессиональные традиции... для обеспечения беспрепятственного обучения в будущем. Студентам ни в коем случае нельзя прислушиваться к пожеланиям друзей или кого-либо еще. Родители не должны «заставлять» детей следовать своим желаниям, но должны разделять их и сопровождать их.
Аналогичным образом, Vinschool (Ханой) также приводит 3 важных фактора, которые учащимся необходимо учитывать при выборе предмета: первый — это их собственные способности к обучению. Во-вторых, это ориентация учебной профессии, которую намерены получить студенты. Третий фактор, который необходимо учитывать студентам при выборе предмета, — это метод приема в университет.
Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, Хошимин), посоветовал: «Родители и ученики должны «прислушиваться» к сильным сторонам, чтобы свести к минимуму помехи. Кроме того, ученикам необходимо практиковать два навыка: иностранные языки и информационные технологии, чтобы адаптироваться к развитию современной жизни».
Мастер Фам Ле Тхань, учитель средней школы Нгуен Хиен (округ 11, Хошимин), сказал, что для выбора правильного предмета ученикам необходимо четко определить свою долгосрочную карьеру и текущие способности. Важно отметить, что долгосрочная страсть отличается от временного интереса.
Могут ли студенты менять факультативы?
Программа общего образования на уровне средней школы 2018 года включает 8 обязательных предметов и образовательных мероприятий (литература, математика, иностранный язык 1, история, физкультура; образование в области национальной обороны и безопасности; экспериментальные мероприятия, профориентация, местный образовательный контент). Кроме того, каждому студенту необходимо выбрать 4 предмета из 9, среди которых: география, экономическое образование и право; физика, химия, биология, технология, информатика, музыка, изобразительное искусство.
Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что выбор предметов учащимися должен оставаться неизменным до конца 12-го класса. Однако в особых случаях, если учащиеся желают сменить предметы по выбору, это будет сделано в конце учебного года на основе их стремления самостоятельно пополнять свои знания и навыки по новым предметам. Директор школы рассмотрит вопрос и примет решение о разрешении учащимся, желающим сменить факультативные предметы, в соответствии с организационными возможностями школы.
Источник: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm
Комментарий (0)