Опасения по поводу качества приема

НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ ФАКТОРЫ КАРЬЕРНОГО ИНТЕРЕСА

По словам профессора Ле Нгок Тханя, ректора Университета медицины и фармации (Ханойский национальный университет), при наборе медицинских кадров есть очень важный фактор, которого хотят достичь все учебные заведения: набор кандидатов, которые по-настоящему любят медицину, поскольку эта профессия требует тщательной и длительной подготовки, а процесс обучения (как и будущая работа) очень трудоемкий.

Если студенты не любят свою профессию, им быстро надоест учиться, что приведет к плохим академическим результатам или даже к отчислению из школы. Неудивительно, что в странах с развитой системой медицинского образования (за исключением Франции и нескольких стран, на которые оказала влияние французская система медицинского образования), для поступления на медицинский факультет требуется наличие у кандидатов степени бакалавра. Потому что только тогда студент достигнет определенной зрелости и действительно поймет, способен ли он или она и хочет ли он или она продолжать заниматься медицинской профессией или нет.

Качество входных данных является наиболее важным фактором при наборе студентов в области здравоохранения.

Среди учеников 12-го класса не так много тех, кто по-настоящему осознает свою карьеру. Поэтому при наборе данной группы студентов тот факт, что студенты группы B нацелены на хорошую учебу при сдаче медицинского экзамена, является временным и надежным признаком того, что они любят медицину и хотят ее сдать. Результаты экзамена по блоку B показывают, насколько далеко учащиеся могут зайти в реализации своих желаний. Таким образом, использование некоторыми учебными заведениями «странных» комбинаций при наборе студентов-медиков свидетельствует о том, что эти учебные заведения игнорируют фактор карьерных предпочтений врача при наборе. Не говоря уже о том, как повлияет на качество обучения оценка кандидатов на медицинские специальности по «несущественным» или неосновным критериям.

«Где-то люди до сих пор говорят, что для обеспечения качества важен сам процесс обучения, а вклад нужен только от выпускников средних школ. Но я утверждаю, что для медицинского образования в частности вклад очень важен, он сильно влияет на качество обучения, поэтому мы должны быть очень осторожны при наборе студентов», — поделился профессор Ле Нгок Тхань.

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА, НО НЕ МОЖЕТ ПРОПУСТИТЬ ОСНОВНОЕ

Доцент Ле Ку Линь, заместитель директора Института медицинских наук (университет VinUni), сказал, что процесс приема в VinUni включает в себя собеседования для оценки способностей, а не только на основе академических результатов по предметам докторской диссертации. Процесс приема в школу будет проходить в следующем порядке: рассмотрение заявлений на основе многих факторов, среди которых академическая успеваемость является лишь одним из факторов; После этапа проверки заявлений приемная комиссия отберет список кандидатов, достойных пройти собеседование; Следующим шагом является собеседование, личная оценка. Этот процесс будет включать в себя собеседование между кандидатом и лектором, которое продлится 45 минут и может включать некоторые другие мероприятия.

Медицинская практика ценит гуманность

Школа рассматривает сочетание математики - естествознания - литературы для медицинского вуза. Экзамен по естественным наукам включал три предмета: физику, химию и биологию. Таким образом, данная комбинация предметов для поступления по-прежнему обеспечивает основные и стабильные требования к знаниям в традиционной комбинации предметов для поступления в медицинскую отрасль. В то же время эта новая комбинация подходит и для выпускного экзамена, и для новой внедряемой общеобразовательной программы. Школа добавляет (в частности, литературу), но не убирает предметы (в частности, биологию), поэтому сочетание математики - естествознания - литературы является целесообразным.

Добавление литературы в группу предметов приема обусловлено реалиями медицинской профессии, которая ценит гуманность, сострадание, симпатию, умение делиться и способность выдерживать давление в процессе лечения пациентов. Поэтому студентам необходимо иметь прочные знания по литературе, чтобы успешно выполнить вышеуказанные задания.

Доктор ВО ТХАНЬ ХАЙ (проректор Университета Зуй Тан)

Х.Ань (письменный)

Для кандидатов, подающих заявления на получение медицинской помощи, в процессе отбора оцениваются их академические достижения, в которых отборочная комиссия всегда учитывает три наиболее важных предмета: математику, химию и биологию.

«Разумеется, мы смотрим не только на академические баллы по вышеуказанным 3 предметам, но и смотрим более широко, чтобы оценить общие возможности доктора философии. Однако 3 основных предмета являются для нас основой, позволяющей определить, способен ли доктор философии изучать знания программы обучения в области здравоохранения или нет. Что касается других важных факторов для кандидатов на медицинские специальности, таких как коммуникативные навыки, эмпатия и т. д., мы фильтруем их с помощью ряда инструментов, в частности, посредством прямого собеседования, проводимого профессорами», — поделился доцент Линь.

Большинство учебных заведений, готовящих специалистов в сфере здравоохранения, теперь набирают студентов с группой B.

N BLOCK B ИСТОЧНИК РЕКРУТИНГА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОБИЛЬЕН

По словам доктора Нгуена Куока Дата, руководителя отдела обучения (Виньский медицинский университет), при использовании метода, основанного на результатах выпускных экзаменов в средней школе, наиболее надежным показателем качества входных данных по-прежнему являются результаты экзаменов по трем предметам: математике, химии и биологии. Поскольку эти знания представляют собой знания, накопленные учащимися в старших классах средней школы, они тесно связаны с содержанием учебной программы, которую студенты-медики впоследствии будут изучать в университете.

«Некоторые школы могут требовать от кандидатов дополнительных способностей, таких как знание иностранных языков, навыки работы с компьютером и т. д., поэтому они могут попросить больше. Но, по моему мнению, чтобы обеспечить качество поступления в медицину, мы должны в первую очередь сохранить основные требования по математике, химии и биологии. Другие требования являются лишь дополнением и не могут заменить эти три предмета», — сказал доктор Дат.

Для этой работы необходима хорошая литературная специальность.

В этом году в школе используется новый комбинированный предмет D12 (литература, химия, английский язык). Приемная комиссия данной школы соответствует правовым нормам и отвечает необходимым и достаточным условиям данной области обучения.

Расширение в школе направлений литературы и иностранных языков в рамках данного набора направлено на удовлетворение новых социальных потребностей студентов в этой области. Современная социальная реальность требует от врачей не только хорошего выполнения своей работы, но и хорошего отношения к жизни, умения слушать, сопереживать и знать, как делиться своими знаниями с пациентами и обществом. Для этой работы необходимы качества хорошего студента-литературоведа.

Необходимым условием является регулирование, гарантирующее качество входных данных. Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы кандидаты, претендующие на эту специальность, имели хорошую успеваемость в 12 классе или имели баллы за окончание средней школы

8.0 или выше. Кроме того, для поступления кандидатам необходимо набрать вступительный балл в соответствии с правилами школы и пройти 6-летний процесс обучения в школе.

Доктор НГУЕН ХУНГ ВИ (декан медицинского факультета Университета Ван Ланга)

Х.Ань (письменный)

По словам г-на Дата, каждый год источник кандидатов в блок B всегда обилен. Как и в Медицинском университете Винь, в прошлом году квота на все специальности составляла всего 910 человек, тогда как заявлений было подано более 3000. Таким образом, хотя Министерство образования и профессиональной подготовки требует минимальный балл 22 для медицинских специальностей, стандартный балл Виньского медицинского университета для медицинских специальностей составляет 24,75. Это означает, что существует очень большой источник докторов наук, которые, хотя и достигли минимального или более высокого уровня, все равно не смогли пройти медицинскую программу в Медицинском университете Винь.

Распределение баллов блока B по всей стране показывает, что не только в Центральном регионе, но и в других регионах число студентов, набравших минимальный балл или на 1-2 балла превышающих минимальный балл блока B, но все равно не сдавших ни одного медицинского экзамена, очень велико. Таким образом, источник обеспечения качества для группы B (как того требует Министерство образования и профессиональной подготовки) очень велик, а медицинский университет Винь показывает, что нет никакой необходимости расширять комбинацию приема, чтобы иметь больше источников приема.

«Студенты, мечтающие изучать медицину, обычно готовятся к экзамену блока B заранее, или те, кто способен изучать медицину, — это те, кто хорошо разбирается в математике, химии и биологии. Расширение комбинаций приема делает картину приема более запутанной и сложной, и затрудняет ее для врачей. Те, кто мечтает сдать медицинский экзамен, полны решимости хорошо сдать блок B, некоторые из них также могут попытать счастья в блоке A в некоторых школах, которые набирают блоки A. Теперь, когда медицинские и фармацевтические школы расширяют свои комбинации приема, это создаст трудности для студентов, запутает их и почувствует, что конкуренция несправедлива», — прокомментировал доктор Дат.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm