Не запрещайте дополнительное обучение, но запрещайте действия, нарушающие этику учителей.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика направлена не на запрет дополнительных занятий, а на запрет неэтичного поведения учителей, например, когда «учителя заставляют учеников посещать дополнительные занятия».

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выступил в Национальном собрании сегодня утром (20 ноября). (Источник: Национальная Ассамблея)

Утром 20 ноября Национальное собрание обсудило Закон об учителях. Выступая с разъяснением некоторых мнений, высказанных делегатами Национальной ассамблеи, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выразил свои эмоции, поскольку сегодня действительно особенный день.

Поблагодарив за мнения делегатов Национальной ассамблеи, обсуждавших проект Закона об учителях, министр выразил, что при наличии весьма поддерживающих, одобрительных и единых мнений, которые были обсуждены, можно почувствовать консенсус делегатов; Это не только поддержка проекта Закона об учителе, но и проявление ответственности перед сферой образования и страной.

Министр поблагодарил Постоянный комитет Национальной ассамблеи за организацию 20 ноября обсуждения этого закона в Национальной ассамблее. «20 ноября этого года счастье учителей многократно возросло, потому что в это время Национальная ассамблея обсуждает Закон об учителях. Не говоря уже о содержании, сам факт того, что правительство и Национальная ассамблея согласны разработать Закон, является большим признанием и воодушевлением для учителей», - поделился г-н Сон.

Министр Нгуен Ким Сон заявил, что в этом законе мы должны признать, что некоторые положения будут отличаться от положений других законов. Если положения будут такими же, как в других законах, это не будет благоприятствовать развитию преподавательского состава. Например, положения о пенсионном возрасте будут отличаться от положений Трудового кодекса, а положения об учителях, преподающих в нескольких школах, переводящихся или работающих более чем в одном учреждении, будут отличаться от положений Закона о государственных служащих.

«Делегаты увидели некоторые различия, но если это служит цели развития преподавательского состава, а также надеждам на то, что некоторые законы будут пересмотрены, то любой контент, который препятствует развитию, даже если он отличается, но несет в себе что-то хорошее, то мы готовы принять эти различия», - сказал г-н Сон.

Что касается обеспечения того, чтобы зарплаты учителей занимали самые высокие позиции в шкале окладов административных служащих, министр подчеркнул, что при разработке правовых документов и выполнении указаний Генерального секретаря мы должны также учитывать и другие секторы.

«Мы также не хотим, чтобы наша отрасль имела какие-либо особые привилегии, льготы или необычные одолжения. Учителя по своей природе ответственные, толерантные и альтруистичные люди. Мы не можем жить счастливо, пока рядом с нами другие беднее нас. Учителя не принимают этого. Здесь только очень большая часть из 1,6 миллиона учителей все еще находятся на уровне, на котором они не могут зарабатывать на жизнь. Если они не могут зарабатывать на жизнь, они не могут полностью посвятить себя преподаванию», — заявил министр Нгуен Ким Сон.

Кроме того, министр проанализировал, что страна, которая только что вышла из нищеты, еще не является богатой страной, и когда необходимо расставить приоритеты, то, безусловно, невозможно «расставить приоритеты для всего». Поэтому при рассмотрении стратегического прорыва приоритет, безусловно, должен быть отдан высшей национальной политике.

Что касается конкретного определения заработной платы для обеспечения минимального уровня жизни учителей, министр Сон сказал, что законопроект устанавливает ряд принципов, и правительство предоставит конкретные правила.

Что касается вопроса о дополнительном обучении, поднятого некоторыми делегатами, министр заявил, что политика заключается не в запрете дополнительного обучения, а в запрете действий, нарушающих этику и профессиональные правила учителей, включая «принуждение учителей к посещению дополнительных занятий».

По словам министра, помимо Закона об учителях, есть еще Закон об образовании и множество других законов, поэтому проект Закона об учителях не может охватить их все. Кроме того, законопроект должен также включать несколько пунктов, отличающихся от других законов, чтобы соответствовать развитию преподавательского состава.

Подчеркнув необходимость учета как можно большего количества мнений, включая 90 мнений, обсуждавшихся в группах, и 36 мнений, обсуждавшихся в зале 8-й сессии 15-го Национального собрания, министр образования и профессиональной подготовки подтвердил, что проект закона об учителях был разработан отчасти из-за трудностей учителей, но главная причина — развитие преподавательского состава.

По случаю Дня учителя во Вьетнаме, 20 ноября, от имени работников образования министр Нгуен Ким Сон направил наилучшие пожелания делегатам Национальной ассамблеи, работающим в сфере образования.

Источник