Трудности с набором учителей английского языка (начальная школа), ИТ, изобразительного искусства, музыки, технологий

На встрече, организованной Постоянным офисом Южного региона, Центральным отделом пропаганды утром 21 августа для информирования о подготовке и открытии нового учебного года 2024-2025, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил, что в этом учебном году в городе в целом увеличилось на 24 097 учащихся (в том числе: 22 592 государственных и 12 463 частных), разделенных по уровню образования: дошкольное образование увеличилось на 6 262 учащихся (государственное увеличилось на 2 987, государственное увеличилось на 3 275); Число учащихся в начальной школе сократилось на 6 185 человек (в государственных школах число учащихся сократилось на 6 966 человек, в частных школах число учащихся увеличилось на 781 человек); Число учащихся в средних школах увеличилось на 7022 человека (в государственных школах число учащихся увеличилось на 7437 человек, в частных школах число учащихся сократилось на 415 человек); Число учащихся в средних школах увеличилось на 16 999 человек (в государственных школах — на 13 831, в частных — на 3 168).

В этом учебном году Хошимин по-прежнему гарантирует, что 100% детей, проживающих в этом районе, будут иметь достаточно мест для учебы. Количество учащихся значительно возросло на уровне средней школы из-за разницы между учениками, заканчивающими 12 класс, и учениками, заканчивающими 9 класс и поступающими в 10 класс.

На данный момент данные о первоначальном зачислении показывают, что общее количество учащихся первого класса составляет 101 635/105 693 учащихся; Всего учащихся 6-го класса: 123 766/126 525 учащихся; Общее количество учащихся 10-х классов: 74 490 принятых кандидатов/90 062 зарегистрированных кандидатов/116 165 выпускников неполной средней школы. Остальные студенты зарегистрировались для обучения в международных школах, частных школах и вернулись в свои родные города для учебы. Для средней школы: учащиеся регистрируются для обучения в негосударственных школах, центрах непрерывного образования, колледжах и профессиональных училищах.

В рамках подготовки к открытию 2024-2025 учебного года ожидается, что в 2024 году будет введено в эксплуатацию 23 проекта с 476 новыми классными комнатами (из них: количество дополнительных классных комнат — 412) с общим объемом инвестиций: 2 237 603 млн донгов.

Из них 5 сентября ожидается ввод в эксплуатацию 18 проектов с 413 новыми классными комнатами на уровне дошкольного образования, в том числе 41 классная комната (увеличение на 30 классных комнат); Начальная школа — 246 классных комнат (увеличено на 203 классных комнаты); В средней школе имеется 126 классных комнат (увеличение на 126 классных комнат). К концу декабря 2024 года будет сдано в эксплуатацию 5 проектов с 63 новыми классами.

Работа по ремонту, закупке помещений и учебных пособий, а также выделение средств на лето 2024 года была проведена в округах, средних школах и подразделениях Департамента образования и обучения. Кроме того, подразделения будут сбалансировать выделенные средства и сэкономить на ремонте и закупке оборудования для обеспечения условий обучения и преподавания.

Хошимин готовится к новому учебному году 2024-2025

Департамент образования и профессиональной подготовки также сообщил, что существуют инструкции относительно контента, собираемого в начале учебного года. Сбор платы за обучение осуществляется в соответствии с Постановлением № 12/2024/NQ-HDND Городского народного совета и Постановлением № 97/2023/ND-CP Правительства. Плата за обучение на всех уровнях корректируется в соответствии с платой за обучение в учебном году 2021-2022 в соответствии с Постановлением, принятым Городским народным советом.

Что касается доходов от услуг по поддержке образовательной деятельности государственных образовательных учреждений города, Департамент образования и профессиональной подготовки в настоящее время координирует работу с Департаментом финансов с целью разработки руководящих принципов по доходам, чтобы образовательные учреждения могли последовательно их внедрять в 2024-2025 учебном году, а родители имели бы основу для контроля за реализацией образовательных учреждений; В то же время поручить усилить проверку, проверку и надзор за доходами и расходами, а также за управлением объектами в начале учебного года в подведомственных учебных заведениях в соответствии с иерархией управления, оперативно исправить ситуацию со взиманием незаконных платежей.

Что касается набора учителей, то в новом учебном году необходимо набрать около 3522 учителей (специализированные: 79 учителей, дошкольные учреждения: 649 учителей, начальная школа: 1243 учителя, средняя школа: 1151 учитель) и 720 сотрудников (специализированные: 33 сотрудника, дошкольные учреждения: 124 сотрудника, начальная школа: 241 сотрудник, средняя школа: 276 сотрудников).

По состоянию на август 2024 года потребность в наборе государственных служащих для работы в государственных подразделениях Министерства образования и профессиональной подготовки на первом этапе составляет 337 государственных служащих, включая 263 учителя и 74 сотрудника. Успешно прошли отбор 279 кандидатов (в том числе 253 преподавателя и 44 сотрудника), в настоящее время кандидаты заполняют документы о приеме на работу в соответствии с нормативными актами. В настоящее время в 11 округах был реализован и реализуется процесс набора после одобрения окружного народного комитета; 09 районов, поселков и городов ждут утверждения Плана набора; 02 округа еще не разработали План из-за нехватки персонала, назначенного в 2024 году, и ждут дополнительного назначения (Округ 5, Округ 6).

Департамент также сообщил, что возникли некоторые трудности с набором персонала, поскольку источники набора не удовлетворяли потребности в наборе на должности учителей английского языка (начальная школа), информационных технологий, изобразительного искусства, музыки, технологий и некоторые штатные должности.

В новом учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин будет выполнять такие ключевые задачи, как усиление децентрализации и делегирование полномочий в управлении; обеспечить равный доступ к образованию; эффективно реализовывать программы дошкольного образования, общего образования и непрерывного образования; Повысить качество и стандартизировать команду учителей и руководителей образовательных учреждений на всех уровнях, организовать набор кадров для обеспечения их количества и качества (приоритет при наборе учителей дошкольных учреждений и начальной школы, которых все еще не хватает); Распределить и упорядочить численность педагогических кадров дошкольных и общеобразовательных учреждений по месту жительства с целью обеспечения рациональности и преодоления дефицита педагогических кадров на местах; Исследования и рекомендации по разработке политики привлечения и создания источников для найма учителей, а также поддержка и создание условий для спокойной работы учителей...

Источник: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm