14 мая 2018 года Премьер-министр издал Постановление № 522/QD-TTg об утверждении Проекта «Профессиональное образование и ориентация учащихся в системе общего образования на период 2018–2025 годов».
Решение № 522/QD-TTg предоставило очень четкие указания по предметам направления, а конкретная цель, поставленная к 2025 году, заключается в том, что не менее 40% выпускников младших классов средней школы продолжат обучение в учреждениях профессионального обучения на начальном и среднем уровнях; Для населенных пунктов с особо сложными социально-экономическими условиями ставка должна составлять не менее 30%.
Учащиеся 9-го класса готовятся к вступительным экзаменам в 10-й класс в начале июня
Однако, глядя на реальность, легко увидеть, что работа по классификации учащихся после окончания средней школы сталкивается со многими трудностями и проблемами.
Согласно плану набора учащихся в 10-е классы на местах на 2024-2025 учебный год, большинство учащихся 10-х классов государственных школ будут зачислены лишь примерно в 70% от общего числа выпускников младших классов средней школы. В некоторых населенных пунктах уровень зачисления в государственные 10-е классы еще ниже.
Таким образом, в некоторых крупных провинциях и городах экзамен еще не состоялся, но десятки тысяч кандидатов не сдадут государственный экзамен за 10-й класс.
Внедрение потоковой передачи знаний студентам — это правильная политика, соответствующая развитию общества и условиям обучения студентов. Но почему все еще существует много проблем в реализации?
Во-первых, в настоящее время большинство семей финансово обеспечены, и в каждой семье всего 1-2 ребенка, поэтому распространено мнение, что не следует позволять детям рано осваивать профессию. Даже если успеваемость их детей не очень хорошая, родители все равно хотят, чтобы их дети сдали экзамен. Если они не сдадут, они рассмотрят следующий шаг. Во-вторых, довольно распространена ситуация дополнительного обучения и преподавания, сочетающаяся с болезнью успеваемости. Поэтому баллы студентов зачастую довольно высоки. Большинство учащихся 9-го класса по окончании программы получают оценку «хорошо» или выше. Родители видят, что их дети показывают хорошие результаты и получают вознаграждение в конце года, поэтому решение не сдавать вступительный экзамен в 10-й класс является сложной проблемой, и убедить родителей в этом очень сложно.
Поэтому процент учащихся, регистрирующихся на вступительные экзамены в 10-й класс в местных школах, зачастую очень высок. С тех пор давление, связанное с необходимостью сдачи вступительного экзамена в государственные 10-е классы, было очень сильным, поскольку провинциальные и муниципальные народные комитеты устанавливали квоту приема еще до проведения экзамена.
Для эффективной оптимизации, в первую очередь, средним школам необходимо внедрять ее с самого начала 9-го класса, пропагандируя и ориентируя учащихся и родителей. Кроме того, школы должны точно оценивать и классифицировать успеваемость учащихся.
Источник: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm
Комментарий (0)