Когда это рассматривается как стратегический прорыв и национальная политика, должны быть какие-то приоритеты.

Обсуждая положения о заработной плате в проекте закона об учителях, министр Нгуен Ким Сон заявил: «При разработке мы должны также учитывать и другие секторы, не желая, чтобы наш сектор имел привилегии, льготы или «необычные» преимущества». Однако из 1,6 миллиона учителей большинство не зарабатывают достаточно, чтобы прожить, и не могут полностью посвятить себя преподаванию. В нынешних условиях страна только что вышла из нищеты и пока не богата, поэтому она не может «проложить горизонтальные линии», чтобы расставить все по приоритетам. Но когда это рассматривается как стратегический прорыв и национальная политика, безусловно, должны быть какие-то приоритеты.

Министр Нгуен Ким Сон: 20 ноября в этом году является особенным днем, счастье учителей умножается, когда в это время Национальное собрание обсуждает Закон об учителях.

20 ноября этого года является особенным днем, счастье учителей умножается, когда в это время Национальное собрание обсуждает Закон об учителях.

Выступая с просьбой выслушать мнения делегатов Национальной ассамблеи, министр Нгуен Ким Сон поделился тем, что сегодня особый день, праздник, счастливый день для более чем 1 миллиона человек, работающих в сфере образования.

20 ноября этого года является особенным днем, счастье учителей умножается, когда в это время Национальное собрание обсуждает Закон об учителях. Ранее правительство и Национальная ассамблея договорились разработать и представить проект Закона об учителях, что стало большим воодушевлением для миллионов учителей по всей стране.

Поблагодарив за мнения делегатов Национальной ассамблеи, обсуждавших проект Закона об учителях, министр выразил, что при наличии весьма поддерживающих, одобрительных и единых мнений, которые были обсуждены, можно почувствовать консенсус делегатов; Это не только поддержка проекта Закона об учителе, но и проявление ответственности перед сферой образования и страной.

Что касается большинства мнений делегатов, способствующих конкретному содержанию и подробным правилам, министр заявил, что Редакционный комитет полностью рассмотрит и изучит каждое мнение для включения в Закон, но большинство из них будут включены в указы, циркуляры и руководящие документы.

Министр Нгуен Ким Сон: Когда это рассматривается как стратегический прорыв и национальная политика, определенно должны быть какие-то приоритеты.

Когда это рассматривается как стратегический прорыв и национальная политика, безусловно, должны быть какие-то приоритеты.

По словам министра, помимо Закона об учителях, есть еще Закон об образовании и множество других законов, поэтому проект Закона об учителях не может охватить их все. Кроме того, законопроект должен также включать несколько пунктов, отличающихся от других законов, чтобы соответствовать развитию преподавательского состава.

«Например, положения о пенсионном возрасте, положения о переводах, положения о межшкольном и межуровневом обучении…», — процитировал министр и сказал, что если это будет считаться чем-то иным, но служить цели развития преподавательского состава, привнесения доброты учителям, — я надеюсь, делегаты это поддержат.

Касательно некоторых мнений о шкале заработной платы учителей министр заявил, что при развитии мы должны также смотреть на другие секторы, не желая, чтобы наш сектор имел «необычные» привилегии, льготы или преимущества.

Однако из 1,6 миллиона учителей большинство не зарабатывают достаточно, чтобы прожить, и не могут полностью посвятить себя преподаванию.

В нынешних условиях страна только что вышла из нищеты и пока не богата, поэтому она не может «проложить горизонтальные линии», чтобы расставить все по приоритетам. Но когда это рассматривается как стратегический прорыв и национальная политика, безусловно, должны быть какие-то приоритеты.

Министр Нгуен Ким Сон: Политика заключается не в запрете дополнительного обучения, а в запрете неэтичных действий в ходе дополнительного обучения.

Целью политики является не запрет дополнительного обучения, а запрет неэтичного поведения во время дополнительного обучения.

Что касается вопроса о дополнительном обучении, поднятого некоторыми делегатами, министр заявил, что политика заключается не в запрете дополнительного обучения, а в запрете неэтичных действий в рамках дополнительного обучения, включая «принуждение учителей к посещению дополнительных занятий».

Подчеркнув необходимость учесть как можно больше мнений, включая 90 мнений, обсуждавшихся в группах, и 36 мнений, обсуждавшихся в зале 8-й сессии 15-го Национального собрания, министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что проект Закона об учителях был разработан отчасти из-за трудностей учителей, но главная причина — развитие преподавательского состава.

По случаю Дня учителя во Вьетнаме, 20 ноября, от имени работников образования министр Нгуен Ким Сон направил наилучшие пожелания делегатам Национальной ассамблеи, работающим в сфере образования.

Источник: https://phunuvietnam.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khi-da-xem-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-thi-pha-mot-vai-uu-tien-20241120155257679.htm