Ранняя профессиональная ориентация, чтобы не дать детям сбиться с пути

Старшеклассники района Ба Тхуок узнают о будущих профессиях и рабочих местах на передвижной ярмарке вакансий, проходящей в районе.

Г-жа Май Нгок, журналистка, работающая на радио и телестанции Тхань Хоа , поделилась: «Чтобы дети могли сделать правильный выбор, родителям необходимо определить способности и сильные стороны своих детей, тем самым сориентировав их на подходящие предметы в последние годы обучения в старшей школе».

Изначально ее сын выбирал предметы для сдачи экзамена по экономике при поступлении в 10 класс. Понимая, что рынок труда в этой области насыщен, она взяла на себя роль компаньона, проанализировав и убедив сына перейти на инженерное дело — сферу, которая пользуется большим спросом в обществе. Хотя требования к техническому блоку часто высоки и сопряжены со многими условиями, она подготовила своего ребенка, помогая ему получить международные сертификаты по английскому языку и принимая участие в экзаменах для оценки его способностей и мышления. Когда сыну рассказали о перспективах трудоустройства и привлекательной зарплате в области инженерии и языков, он с радостью выбрал эту профессию и решил учиться именно в этом направлении.

У г-жи Тран Май Хуонг из района Куанг Хынг (город Тханьхоа) есть дочь, которая учится на втором курсе Ханойского педагогического университета. Она поделилась: «В 2020 году мой ребенок сдал экзамен по литературе за 10 класс в старшей школе Лам Сон для одаренных детей. На тот момент он еще четко не определил свои сильные стороны и увлечения и просто выбрал специальность и будущую школу, следуя за толпой».

Видя, что желания ее ребенка не соответствуют ее ожиданиям, она проанализировала его сильные стороны, преимущества, выгоды и преимущества после окончания учебы, чтобы найти работу. Она также попросила членов семьи с обеих сторон и тех, кто работает в той профессии, которую хотят видеть ее родители, сориентировать ее для участия в анализе, посоветовав ей тщательно изучить рынок труда, тенденции отрасли и потребности в человеческих ресурсах, прежде чем принять окончательное решение.

«Я просто даю указания, не навязываю жестко, а даю ребенку время тщательно подумать, а затем принять собственное решение», — подчеркнула г-жа Хуонг.

На самом деле, многие студенты, поступая в университет, понимают, что выбрали неподходящую специальность, и вынуждены сменить ее на любимую. Хотя школы имеют возможность гибко менять специальности, чтобы студенты могли учиться в соответствии со своими желаниями, они также должны обеспечить соответствующие условия. Некоторые студенты решают «пойти ва-банк» и продолжают учиться, даже если им это неинтересно, что приводит к плохим академическим результатам. Некоторые даже бросают школу из-за скуки. Стоит также упомянуть, что после окончания школы многие студенты не хотят работать по специальности, а выбирают другую сферу деятельности или профессию или вынуждены продолжать обучение для получения второго высшего образования в любимой области, тратя время, силы, деньги и человеческие ресурсы.

Чтобы помочь детям сделать правильный выбор и избежать неправильного выбора специальности, родителям необходимо сопровождать их, помогая им выбрать подходящие школы и профессии еще со старших классов. Потому что, если правильно сориентироваться, это поможет детям сделать правильный выбор в определении своего будущего.

В средних и старших классах школ необходимо проводить пропагандистскую работу, повышать осведомленность родителей и учащихся о профессиональном образовании и ориентации. Помимо того, чтобы помогать студентам выбирать профессию, соответствующую их способностям, сильным сторонам и семейным обстоятельствам, учителям необходимо четко понимать, что поступление в университет — не единственный путь к успеху, и что у студентов есть много путей для выбора. Проведите анализ, чтобы помочь студентам увидеть необходимость и преимущества профессиональной подготовки, а также потребности рынка труда. На самом деле, многие студенты после профессионального обучения успешно открыли собственный бизнес, не только обеспечив себе стабильную и процветающую жизнь, но и создав рабочие места для многих других.

Кроме того, общеобразовательным школам необходимо координировать работу с университетами и учреждениями профессионального образования для организации сессий по информированию и пропаганде карьеры в форме дней профориентации и образования. Инновации в содержании, методах и формах профессионального образования в школах. Местные органы власти включают задачу профессионального образования и ориентации в свою политику и планы социально-экономического развития. Разработать и внедрить механизмы и политику, направленные на содействие профессиональному образованию и потоковому распределению учащихся, кардинально преобразуя работу по потоковому распределению учащихся после окончания средней школы и старшей школы...

Статья и фотографии: Май Фыонг

Источник: https://baothanhhoa.vn/huong-nghiep-som-de-con-khong-nham-duong-245917.htm