Объедините усилия для обучения 50 000 инженеров

Для удовлетворения потребностей развития полупроводниковой промышленности Вьетнам намерен подготовить к 2030 году 50 000 инженеров-полупроводников. Однако очевидно, что реализовать эту цель непросто.

Для скорейшего достижения этой цели руководители правительства на недавних встречах с международными партнерами предложили Вьетнаму сотрудничество и поддержку в подготовке кадров для полупроводниковой промышленности. Совсем недавно на встрече с генеральным директором Samsung Vietnam Complex заместитель премьер-министра Чан Луу Куанг также попросил Samsung оказать поддержку Вьетнаму в достижении цели по подготовке 50 000 инженеров по полупроводникам.

Видно, что среди университетов и колледжей, которые в настоящее время готовят инженеров-полупроводников, Ханойский университет науки и технологий ставит перед собой цель подготовить около 6000 высококвалифицированных кадров для полупроводниковой промышленности к 2030 году.

Программа подготовки бакалавров и инженеров, работающих в области полупроводников, в Ханойском университете науки и технологий сократила сроки обучения на предприятиях с 6-9 месяцев до 3-6 месяцев. В Технологическом университете (Вьетнамский национальный университет, Ханой) ежегодно обучаются более 1000 студентов по специальностям, связанным с микросхемами и полупроводниками. Национальный университет Хошимина также взял на себя обязательство подготовить около 1800 бакалавров/инженеров и 500 магистров в области полупроводниковой промышленности...

Министерство образования и профессиональной подготовки недавно провело семинары и конференции по подготовке высококвалифицированных кадров для полупроводниковой промышленности. Благодаря семинарам мы можем увидеть проблему: если мы объединим усилия школ, мы сможем полностью достичь цели по подготовке 50 000 инженеров-полупроводников к 2030 году. Наряду с этим школы также активно сотрудничают с другими странами для содействия обучению в этой области.

Подготовка кадров для полупроводниковой промышленности является актуальной проблемой. Помимо лабораторий учебных заведений, каждый регион должен построить общую лабораторию, которая будет достаточно большой и будет иметь правила эксплуатации и использования, особенно в учебных и исследовательских целях.

Кроме того, возможно создание координационного центра по заказу обучения кадров в соответствии с потребностями предприятия. Потребность в 50 000 человек с высшим образованием или выше для обслуживания полупроводниковой промышленности — непростая задача, поэтому сектор образования должен проявить большую решимость. Проблема сейчас заключается в том, что высшие учебные заведения должны быть готовы объединить усилия и подготовить кадры для нужд полупроводниковой промышленности.

Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо играть координирующую роль в реализации этой цели, не позволяя каждому делать это самостоятельно. Хорошим знаком является то, что Национальный университет города Хошимин планирует провести исследования и инвестировать в еще две лаборатории, а также создать механизм, который позволит школам города Хошимин совместно использовать для обучения в этой области.

ЛАМ НГУЕН

Источник