Модель «школа без классного фонда» высоко ценится многими родителями за ее прозрачность и отсутствие давления на первых собраниях в новом году. Действительно ли это идеально, судя по анализу школьных администраторов?
Каждое начало учебного года сопровождается множеством шумных мероприятий, связанных с платой за обучение, фондами классов, «добровольными» пожертвованиями... происходящими во многих школах.
Недавно начальная школа в городе Хошимин привлекла внимание многих людей, поскольку не взимала с родителей никаких взносов в школьный или классный фонд. Многие приветствовали, поддерживали и даже высказывали пожелание, чтобы эта модель была распространена по всей стране.
Многие директора сходятся во мнении, что это идеальная модель, но ее нелегко реализовать, особенно для финансово неблагополучных школ, которых большинство.
Директор средней школы в Хайфоне откровенно сказал VietNamNet : «Это просто способ успокоить общественное мнение или децентрализовать работу, снизить ответственность директора (чтобы избежать критики и подозрений)... но сколько видов деятельности не требуют финансирования?»
Директор школы заявил, что, по сути, для функционирования бюджет не собирается в фонд класса, а фонд школы также должен быть «трансформирован» в другую форму.
Этот человек процитировал: «Каждый раз, когда мы делаем фотокопии документов об обучении студентов, если нет общего фонда, что будет со школами, у которых нет финансовой поддержки, или классными руководителями, которые не платят из своего кармана? Должны ли мы делить деньги за каждую фотокопию, чтобы внести свой вклад?
Кроме того, возможность реализации принципа «отсутствия финансирования» зависит от местоположения, региона и местного бюджета на образование. Если этим займутся местные власти или частный школьный блок (все сборы взимаются за счет платы за обучение), то это можно будет сделать полностью. «Однако в государственных школах, если местное сообщество не оказывает поддержки, будет очень сложно», — сказал он.
По словам директора, во многих случаях иметь общий фонд для класса и школы будет удобнее. Важно использовать фонд прозрачно и только в интересах студентов.
Г-н Хо Туан Ань, директор средней школы Куинь Фыонг (город Хоанг Май, Нгеан), сказал, что для создания организации необходимо финансирование для ее эффективной работы.
«Чтобы сохранить роль Совета представителей родителей в соответствии с предписаниями, директор должен взять на себя больше работы и обязанностей, но если из-за страха ответственности он скажет «нет» фонду класса или фонду ассоциации, это будет считаться сведением на нет роли этого Совета.
Представьте себе, как бы функционировал родительский комитет без финансирования? В соответствии с действующим законодательством важную роль играет ассоциация родителей и учителей. Однако на практике эти правила далеки от реальности. «По моему мнению, самое главное — это осуществлять надлежащее и соответствующее управление классными и школьными фондами в соответствии с правилами», — сказал г-н Туан Ань.
Г-н Нгуен Куанг Тунг, директор средней школы имени Ломоносова (Ханой), сказал, что в каждом классе и школе по-прежнему должен быть родительский комитет.
«Суть Совета представителей родителей заключается в том, что родители несут ответственность за надзор за образовательными программами, методами обучения в школе, а также за представление и обеспечение прав учащихся; в то же время они должны незамедлительно критиковать ненадлежащие действия школы или давать заключения органам управления на всех уровнях, если школа не соблюдает правила или нарушает закон», — сказал г-н Тун.
По словам г-на Туна, любая ассоциация, группа или организация имеет право создать фонд и использовать его в соответствии с правилами расходования средств этой ассоциации, группы или организации. То же самое касается родительского представительного совета, а вопрос о создании фонда зависит от согласия членов. «Если средства фонда будут расходоваться только на учащихся, а не на какие-либо другие статьи расходов школ или учителей, и эти расходы будут государственными, то он, безусловно, получит высокую поддержку», — высказал свое мнение г-н Тун.
Г-н Тунг считает, что модель «без финансирования» подходит для некоторых международных школ или действительно сложных регионов. «В прошлом, когда наша страна все еще сталкивалась с трудностями, Ассоциация родителей не финансировала ее, но образование все еще было на хорошем уровне, и были поколения студентов, которые добивались успехов во многих областях.
Однако в настоящее время, я думаю, в некоторых местах, где есть условия, все равно должен быть фонд для Комитета представителей родителей. «Фонд не обязательно должен быть большим, его должно быть достаточно для вознаграждения учащихся за их успехи, поощрения их за достижения или в случае болезни, или для проведения вечеринок по случаю окончания учебного года... Мы не должны прекращать эти необходимые для учащихся мероприятия из-за «скандалов» вокруг фонда Ассоциации родителей», — сказал г-н Тун.
По словам директора, в зависимости от местоположения организация деятельности родительского комитета будет более или менее разнообразной, а также будет отличаться уровень финансирования. «Главное, чтобы каждый родитель продемонстрировал честность и решился немедленно высказать свое мнение, если средства расходуются не открыто, непрозрачно, не по назначению или в нарушение правил расходования средств», — сказал г-н Тун.
Школы, учителя которых нарушают правила дополнительного обучения, не будут рассматриваться для участия в соревнованиях.
Министерство образования и профессиональной подготовки проводит проверку 24 провинций и городов по вопросам дополнительного обучения и преподавания
Источник: https://vietnamnet.vn/truong-hoc-khong-quy-lop-quy-truong-co-that-su-ly-tuong-2336860.html
Комментарий (0)