Директор школы хочет, чтобы после окончания школы ученики получили сертификаты IELTS.

Ректор Университета финансов и маркетинга попросил более 4000 новых студентов поставить перед собой цель окончить вуз с сертификатом IELTS.

На церемонии открытия нового курса для более чем 4000 новых студентов 14 октября доцент д-р Фам Тиен Дат, ректор Университета финансов и маркетинга, посоветовал студентам стремиться к самосовершенствованию, стремиться к успеху и учиться у учителей, успешных людей... методам исследования, методам обучения, жизненным навыкам.

Доцент доктор Фам Тиен Дат подчеркнул: «По моему мнению, студентам необходимо сосредоточиться на отработке навыков контроля времени, чтобы не тратить время впустую и не попасть в ловушку негатива и бессмысленности, которая расставлена в киберпространстве. Студенты должны больше времени уделять учебе и активному участию в спорте , культуре, клубах, а также развитию своего физического и психического здоровья прямо в самый прекрасный период своей юности в классе и в будущем».

Университет финансов и маркетинга стремится к 2024 году войти в число 500 лучших университетов Азии и стать ведущим университетом, ориентированным на прикладное обучение. Поэтому школа будет уважать ценность знаний и поддерживать профессиональную этику, поощрять творчество и развивать страсть и индивидуальность...

Ректор Университета финансов и маркетинга предложил более 4000 новых студентов поставить цели, к которым нужно стремиться. Цель номер один — получить степень бакалавра до завершения 4-летнего обучения и быть признанным обществом как значимый специалист, наравне с национальными и региональными уровнями человеческих ресурсов.

Цель номер 2 — знание иностранного языка на уровне IELTS 4.5 или выше или эквивалент для стандартной программы. Для студентов интегрированных программ и программ по развитию талантов с баллом IELTS 5.5 и выше или эквивалентом. Для студентов, обучающихся по полной программе английского языка, уровень владения языком по шкале IELTS должен быть не ниже 6,0 или эквивалент.

Источник