Учителя предлагают способы сдачи теста по литературе, чтобы получить высокий балл на вступительном экзамене в 10-й класс

Практикуйте навыки сдачи теста и распределяйте время соответствующим образом.

Г-жа Хоанг Туэ Минь, заведующая кафедрой литературы средней школы Джанг Во, округ Бадинь (Ханой), сказала, что в предыдущие годы ученикам нужно было только внимательно изучать содержание уроков в учебниках или даже запоминать их, чтобы сдать экзамен, но в этом году экзамен изменился.

В тесте будут использоваться материалы, не входящие в учебник, поэтому первое, что вам нужно сделать, — это четко усвоить характеристики жанра. Кроме того, вам необходимо практиковать понимание прочитанных отрывков из стихотворений, рассказов и т. д., чтобы уловить содержание и идеи и иметь возможность правильно выполнять упражнения.

В этом году вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое пройдут в течение двух дней с 7 по 8 июня.

В ходе учебного процесса в классе преподаватели развивают у студентов навыки письма по каждому жанру, создавая основу с достаточным количеством идей для изложения законченных идей. Помимо понимания жанра и практики понимания прочитанного, с этого момента и до экзамена вам также необходимо уделять много времени практике вопросов и письма. После каждого эссе учителя могут исправлять его, оценивать и извлекать уроки из написанного, а также исправлять ошибки для достижения наилучших результатов.

Г-жа Фам Тхи Хыонг Тхао, руководитель группы общественных наук в средней школе Ле Лой, округ Хоан Кием (Ханой), также подтвердила, что с учетом базовых знаний, полученных от учителей, с настоящего момента и до экзамена учащимся необходимо уделять время практике тщательного выполнения теста.

Перед выполнением теста учащимся необходимо прочитать тест как минимум дважды сверху донизу, чтобы получить общее представление о тесте, а затем составить план теста: какой тест будет первым, какой тест будет следующим; выделите время на каждый вопрос. Например, сначала следует задать легкие вопросы и вопросы, требующие высокой оценки.

Внимательно прочитайте вопросы, чтобы избежать неправильного понимания требований, что может привести к ошибкам и потере баллов. При чтении вопросов вам необходимо подчеркнуть важные слова и записать свои ответы на черновиках.

По словам г-жи Тао, у студентов есть всего 120 минут на прочтение вопросов, составление плана и выполнение теста, поэтому им нужно разумно распределить время, чтобы не остаться без времени до завершения теста. Согласно правилам, после того, как прозвенит звонок, оповещающий об окончании экзамена, наблюдатель попросит кандидатов прекратить писать. Незавершенное эссе по литературе приведет к потере баллов, что весьма прискорбно. Поэтому вам следует потратить 20–25 минут на понимание прочитанного; около 30 минут на написание абзацев, 60–65 минут на вопросы по социальным аргументам и 5 минут на чтение и проверку.

Цените креативность

Когда вы начнете проходить тест, часть I будет посвящена пониманию прочитанного. Судя по иллюстрации, тест будет состоять из 5 вопросов, оцениваемых в 4,0 балла. Будут представлены следующие конкретные формы, которые студентам необходимо усвоить, чтобы прочно закрепить знания:

Тип 1: Вопросы, основанные на характеристиках жанра и уровне узнаваемости, оцениваются в 0,5 балла.

Например, поэзия будет включать требования по теме; тема; главное вдохновение; эмоциональный контур; категория; жанровые характеристики…

Для написания истории требуется четкое понимание: темы; тема; категория; рассказчик; сюжетная ситуация; главный герой; основное содержание; проблемные детали…

Г-жа Фам Тхи Хуонг Тао, руководитель социальной группы средней школы Ле Лой, район Хоан Кием (Ханой).

Тип 2 — вопросы, основанные на уровне узнавания и понимания. Это вопрос, который часто появляется в кластере и оценивается в 1,0 балла. В пункте 1 темы от студентов потребуется искать изображения, слова и детали в соответствии с темой или характеристикой; Вторая идея — воспринимать образы, слова, детали, характеры, чувства и человеческие эмоции через то, что только что найдено.

Форма 3 включает вопросы по знанию вьетнамского языка на уровне понимания, оцениваемые в 1,0 балл. В этой форме вопроса обычно требуется указать вьетнамское имя, которое необходимо найти, и через какое слово в тексте; Укажите применение и значение этой вьетнамской проблемы.

Например, использование и конкретные значения каждого вопроса, такие как: повторяющиеся слова; значение слова; риторический прием; Типы предложений, классифицированные по цели речи; Типы предложений, классифицированные по грамматической структуре; отдельные компоненты; соединение; Активный, пассивный залог…

Кроме того, учащимся необходимо указать конкретные области применения и значения текста, какие ассоциации, чувства и эмоции он вызывает?

Тип 4 — вопрос на понимание, основанный на характеристиках жанра и уровне понимания, оценивается в 1,0 балла. В поэзии это обычно требует понимания стихов и поэтических образов; значение названия…

В жанре рассказа учащимся можно предложить найти детали, действия и слова, характеризующие персонажей; заголовок…

Тип 5 — вопрос на установление связи, оценивается в 0,5 балла. Этот тип вопросов попросит учащихся извлечь уроки и идеи из текста, а также то, что автор хочет посоветовать читателям посредством своего произведения; контакт с настоящей жизнью

Часть II — письменная часть, тест будет состоять из 2 вопросов по 6 баллов. В этом типе I требуется написать абзац, оцениваемый в 2 балла; кандидатам может потребоваться написать абзац, анализирующий стихотворение; Анализ образов в поэзии; анализ характера; анализ темы рассказа…

Форма 2 требует написания аргументированного эссе, оцениваемого в 4,0 балла. На основе знаний типов изученных упражнений учащиеся готовятся к тому, чтобы уметь писать о жизненной проблеме, моральной мысли или писать аргументативное эссе о мнении (согласен, не согласен, два варианта); написать о вредной привычке; проблема, требующая решения; предмет беспокойства…

Студенты очень хорошо усвоили эти типы упражнений, но для того, чтобы расширить свои письменные навыки, им необходимо обновить информацию о социальной жизни и расширить связи с реальностью, чтобы сделать свои тексты живыми и привлекательными.

Обратите внимание, что статья должна соответствовать требованиям формы, содержания и выражения. В частности, форма должна обеспечивать правильную структуру эссе/абзаца, правильную тему для обсуждения, а также уместные и убедительные аргументы и доказательства. Стиль изложения ясный, последовательный, логичный и убедительный.

В рамках общеобразовательной программы 2018 года учащиеся больше не пишут в стереотипной, односторонней манере, а вместо этого делают упор на креативность, новые стили письма и выражение личного мнения.

«Поэтому, чтобы получить высокую оценку, в письменном эссе необходимо выразить личное мнение, новые и обоснованные точки зрения, а также привести живые, уникальные и эффективные аргументы», — отметила г-жа Хуонг.

По словам г-жи Хуонг, даже в процессе обучения и практики учащимся необходимо выработать привычку выделять 3–5 минут на перечитывание урока, проверку, повторение содержания и исправление любых ошибок.

В этом году вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое пройдут в течение двух дней с 7 по 8 июня. Первым экзаменом станет литература, его продолжительность составит 120 минут, он состоится утром 7 июня.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/giao-vien-goi-y-cach-lam-bai-mon-ngu-van-dat-diem-cao-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-post1729411.tpo