Снижение нагрузки на учителей с помощью ИИ

Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с университетом RMIT во Вьетнаме организовало Вьетнамский форум инноваций в образовании с использованием искусственного интеллекта (ИИ) 2025, в котором приняли участие многочисленные эксперты, менеджеры в сфере образования, учителя и преподаватели со всей страны.

Отсутствие цифровых возможностей

Г-жа Тара О'Коннелл, руководитель образовательной программы ЮНИСЕФ во Вьетнаме, отметила, что это особая инициатива Министерства образования и профессиональной подготовки Вьетнама по реализации указаний Генерального секретаря То Лама о содействии инновациям, цифровой трансформации и применению искусственного интеллекта во всех областях, особенно в образовании, для повышения качества обучения и развития навыков у всех учащихся.

Г-жа Тара О'Коннелл подтвердила, что ЮНИСЕФ во Вьетнаме намерена поддержать разработку стратегии ИИ в образовании к 2035 году, а также систем цифровой компетентности и систем компетентности ИИ для вьетнамских учителей и студентов, которые будут широко применяться по всей стране.

ЮНИСЕФ будет продвигать инициативы, использующие инструменты ИИ для снижения нагрузки на учителей, предоставляя им больше времени и инструментов для того, что они делают лучше всего: вдохновлять детей учиться; В то же время поддерживать расширение партнерских отношений между Министерством образования и профессиональной подготовки и предприятиями в сфере образовательных технологий.

Делегаты провели церемонию запуска серии мероприятий по теме «Инновации в сфере образования во Вьетнаме с использованием искусственного интеллекта».

По словам г-жи Тары О'Коннелл, ИИ производит революцию в сфере образования, делая образование более инклюзивным, более адаптивным и более эффективным. ИИ открывает множество возможностей для вьетнамских учителей: от автоматизации административных задач до повышения персонализации обучения, помогая Вьетнаму использовать ИИ в образовании, чтобы конкурировать на международном уровне.

ИИ также может способствовать инклюзивности в образовании посредством персонализированного обучения, поддержки дистанционного обучения, предоставления высококачественных ресурсов неблагополучным сообществам, включая удаленные школы, а также в чрезвычайных ситуациях.

Искусственный интеллект может решить проблему нехватки учителей, предоставив программы профессионального развития на основе ИИ и сократив административную нагрузку. ИИ также помогает улучшить доступность для детей с ограниченными возможностями и поддерживает многоязычное обучение.

Однако цифровой разрыв все еще существует из-за нехватки интеллектуальных устройств; нестабильное интернет-соединение в школах и в наиболее труднодоступных местах; Цифровые образовательные ресурсы и платформы разрознены и имеют низкое качество; отсутствие соответствующего оборудования и контента для учащихся с ограниченными возможностями; отсутствие гендерно-трансформационного подхода к привлечению большего количества девушек к учебе и работе в областях STEM.

Отсутствие цифровых возможностей, особенно возможностей искусственного интеллекта, у учителей и администраторов системы образования еще больше усугубляет эти проблемы, препятствуя эффективному применению и интеграции передовых образовательных технологий.

Вьетнамские учителя сталкиваются с большой рабочей нагрузкой из-за многочисленных административных задач, планирования уроков и выставления оценок, что ограничивает персонализацию обучения и инновации в методах.

Возможности и проблемы

ГС. Джулия Геймстер, старший директор по академической работе, исследованиям и студенческой программе в Университете RMIT во Вьетнаме, отметила, что если мы объединим усилия, то сможем гарантировать, что ИИ станет не только технологией будущего, но и движущей силой преобразований в образовании, приносящей пользу вьетнамской системе образования и обществу.

Доцент д-р Нгуен Чи Тхань - заведующий факультетом педагогики Университета образования (Вьетнамский национальный университет , Ханой ) - указал на проблемы и возможности использования ИИ в образовании, особенно при оценке и тестировании обучения. Он сказал, что необходима национальная стратегия по разработке и применению ИИ в образовании, а также реформирование программ обучения, оказание помощи учителям и сосредоточение внимания на развитии самостоятельного и творческого мышления у учащихся.

ГС. Джулия Геймстер считает, что ИИ — это не только технология будущего, но и движущая сила трансформации в образовании.

«Программа общего образования движется в сторону развития потенциала, и наблюдается четкая трансформация. В программе подготовки учителей необходимо сосредоточиться на трех основных столпах: построение образовательных целей, разработка учебного контента и задач, а также использование ИИ для поддержки этих видов деятельности», — подчеркнул доцент д-р Нгуен Чи Тхань.

Г-н Ву Минь Дук, директор Департамента учителей и руководителей сферы образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), подчеркнул, что форум знаменует собой важный шаг вперед на пути образовательных инноваций, в основе которых лежат искусственный интеллект и цифровые технологии.

Форум является важным мероприятием Министерства образования и профессиональной подготовки в рамках инициативы проекта «EEAI: Инновации в образовании с использованием искусственного интеллекта» и реализуется при финансовой поддержке Стратегического инновационного фонда RMIT, демонстрируя его приверженность вкладу в развитие вьетнамского образования.

По словам г-на Ву Минь Дука, этот форум не только предоставляет новые знания и технологии для образования, но и создает мощную движущую силу в обучении и развитии учителей и руководителей образовательных учреждений в соответствии с направленностью Министерства образования и профессиональной подготовки на инновации и цифровую трансформацию.

Министерство продолжит играть творческую, ведущую и сопутствующую роль в формировании политики, правовых рамок и создании благоприятных условий для эффективного, устойчивого и гуманного применения ИИ в образовании.

Нгием Хюэ

Источник: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo