Стандартные баллы перевода для теста на оценку компетенций будут иметь множество колебаний.

Результаты тестов ниже, чем в предыдущие годы. Почему?

Экзамен по оценке компетенций, организованный Национальным университетом Хошимина, проводится уже 8 лет. По сравнению с предыдущими 7 годами экзамен этого года был скорректирован с целью соответствия общеобразовательной программе 2018 года.

Это изменение обусловлено тенденцией выбора студентами разнообразных предметов. Если структура экзамена периода 2018-2024 гг. будет сохранена, возникнут ограничения в точной оценке способностей кандидатов, обучающихся по программе общего образования 2018 г., поскольку большинство учащихся не изучают в достаточной степени 5 предметов, соответствующих 5 областям в разделе решения задач.

С другой стороны, корректировка экзаменационных вопросов для точной оценки способности кандидатов к обучению в университете, обеспечение справедливости и создание равных возможностей в доступе к университетскому образованию, когда выбор предметов студентами весьма разнообразен.

По сравнению с 7 годами ранее, в этом году число кандидатов, сдающих экзамен, самое большое. Однако, когда кандидаты впервые сдавали экзамен по измененной версии, результаты экзамена также преподнесли немало сюрпризов.

Кандидаты, сдающие экзамен по оценке компетенций в 2025 году. Фото: ВНУ

Из 126 297 кандидатов, сдававших экзамен, только 2 экзаменатора набрали баллы 1051–1100; Диапазон оценок по 140 экзаменам составляет от 1001 до 1050. Средний балл экзамена составил 618,4. Выступающий набрал 1060 баллов, минимальный балл составил 40.

По сравнению с результатами экзаменов прошлых лет этот показатель ниже как по среднему баллу, так и по баллу за выступление с прощальной речью и высшему баллу.

В первом туре экзамена 2024 года приняли участие 93 828 кандидатов, средний балл которых составил 643,4 балла, 80 кандидатов набрали более 1000 баллов. Самый высокий балл составил 1076, а самый низкий — 203.

В 2023 году в первом туре экзаменов приняли участие 88 052 кандидата, средний балл составил 639,2 балла. Самый высокий балл составил 1091, а самый низкий — 238. 152 кандидата набрали 1000 баллов и более.

В 2022 году экзамен сдавали 79 372 кандидата, средний балл составил 646,1. 117 кандидатов набрали более 1000 баллов. Самый высокий результат составил 1087 баллов, а самый низкий — 210.

В 2021 году экзамен сдавали 68 400 кандидатов, средний балл составил 688 баллов. 199 кандидатов набрали более 1000 баллов, наивысший балл составил 1103.

Объясняя, почему в этом году результаты экзаменов были ниже, доктор Нгуен Куок Тинь, директор Центра тестирования и оценки качества обучения (Национальный университет Хошимина), сказал, что каждый год это разная группа кандидатов, поэтому их способности будут разными. В этом году общеобразовательная программа полностью отличается от предыдущих лет, изменились и вопросы экзамена, поэтому ожидается, что результаты экзамена будут колебаться. Однако, по словам г-на Чиня, если сравнить распределение баллов, то они практически идентичны, поскольку экзамен был стандартизирован. Однако в этом году диапазон оценок шире, поскольку экзамен сдает больше кандидатов, а вопросы экзамена стали более дифференцированными.

Показатель конверсии будет существенно колебаться.

Г-н Фам Тхай Сон, директор приемной комиссии Университета промышленности и торговли города Хошимин, сказал, что распределение баллов в этом году показывает, что большинство вопросов теста на оценку компетенций имеют хорошую дискриминацию, что помогает отбирать кандидатов, подходящих для целей поступления. Кандидат с наивысшим баллом составил 1060/1200 баллов, 142 кандидата набрали более 1000 баллов. Между тем, самый низкий балл составил 40, что свидетельствует о большой разнице в способностях среди кандидатов.

По словам г-на Сона, количество кандидатов с высокими баллами (более 1000) в этом году довольно мало и составляет небольшой процент, что соответствует цели отбора отличных кандидатов. По сравнению с 2024 годом (этап 1) средний балл составляет 643,4/1200, а наивысший балл — 1091, что свидетельствует о том, что средний балл в 2025 году имеет тенденцию к небольшому снижению (примерно на 25 баллов).

«Это связано с тем, что вопросы экзамена 2025 года скорректированы в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года, с новой структурой, ориентированной на научное мышление, требующей от кандидатов более глубоких навыков рассуждения и понимания прочитанного», — сказал г-н Сон.

Кандидаты сдают тест по оценке компетенций на экзаменационной площадке Политехнического университета. Фото: ВНУ

Хотя спектр оценок 2025 года аналогичен прошлогоднему, а средний балл ниже, чем в 2024 году (618,4 против 643,4), диапазон оценок широк, а способность к классификации высока. Г-н Сон прогнозирует, что в Университете промышленности и торговли города Хошимин контрольные баллы для оценки потенциала специальностей будут весьма конкурентоспособными, например, по таким специальностям, как международный бизнес, маркетинг, информационные технологии, и немного ниже по таким специальностям, как пищевые технологии, деловое администрирование, бухгалтерский учет и т. д.

Г-н Фунг Куан, консультант по приему в Университете естественных наук города Хошимин, сказал, что, поскольку в этом году школам придется конвертировать баллы для поступления в университет, им придется подождать, пока не появятся результаты выпускных экзаменов в средней школе и баллы по другим вариантам. Однако получение высоких баллов в тесте на профпригодность даст кандидатам большее конкурентное преимущество.

Г-н Ку Сюань Тянь, руководитель отдела по приему и работе со студентами Университета экономики и права, проанализировал, что распределение баллов в 2025 году немного смещено влево по сравнению с 2024 и 2023 годами, что свидетельствует о том, что результаты экзаменов в этом году немного ниже. Кроме того, ширина распределения баллов в 2025 году больше, чем в предыдущие годы (что показано через стандартное отклонение), что свидетельствует о том, что экзамен этого года лучше классифицирует кандидатов, помогая прояснить разницу в способностях между группами кандидатов.

Тем не менее, доля кандидатов, набравших более 600 баллов, снизилась примерно на 12% по сравнению с 2024 годом, но поскольку число кандидатов, сдающих экзамен в этом году, значительно выше, чем за аналогичный период прошлого года (на 34,3%), в абсолютных цифрах в 2025 году будет 83 741 кандидат с 600 баллами и более, что почти на 10 000 больше по сравнению с 2024 годом. Это упрощает для школ рассмотрение заявок на поступление, но конкуренция среди кандидатов будет более жесткой.

Г-н Тьен прогнозирует, что ведущие отрасли с показателями ниже контрольного уровня останутся прежними или немного снизятся. Ведущие отрасли немного выросли по сравнению с 2024 годом. Однако этот рост или снижение во многом зависит от целей каждой отрасли, количества и качества заявок, поданных в этом году.

«В частности, согласно новым правилам приема, скорректированным в этом году, если школы используют метод учета баллов теста на оценку компетенций, они должны преобразовать его в ту же шкалу, что и выпускной экзамен средней школы 2025 года, и рассматривать прием от высокого к низкому наряду с другими методами (если таковые имеются) до тех пор, пока квота не будет достигнута. Таким образом, стандартный балл, преобразованный методом баллов теста на оценку компетенций, все равно будет колебаться в зависимости от метода преобразования каждой школы», - сказал г-н Тьен, посоветовав кандидатам внимательно ознакомиться с методом преобразования, информацией о бонусных баллах и приоритетных баллах каждой школы в объявлении о приеме, чтобы разработать разумную и научную стратегию регистрации и упорядочить пожелания.

Источник: https://vietnamnet.vn/diem-chuan-quy-doi-thi-danh-gia-nang-luc-se-co-nhieu-bien-dong-2391676.html