Предложение срочных решений для эффективной профессиональной ориентации и руководства

Подкомитет по общему образованию, Национальный совет по образованию и развитию человеческих ресурсов, эксперты, ученые и т. д. предложили множество решений для преодоления трудностей в профессиональном образовании и ориентации учащихся средних учебных заведений.

5 декабря, согласно информации с сайта Министерства образования и профессиональной подготовки, Подкомитет по общему образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов провел заседание по вопросам профессионального образования и ориентации учащихся средних учебных заведений.

Необходимо тщательно изучить вопросы профессиональной ориентации и ориентации студентов.

На встрече в Ханое заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что в условиях быстрого старения населения необходимо тщательно исследовать, внедрять фундаментально, систематически, всесторонне и надлежащим образом в соответствии с контекстом и применять на практике профессиональное образование и ориентацию студентов.

Поэтому заместитель министра Фам Нгок Туонг попросил, чтобы на совещании основное внимание уделили обсуждению некоторых узких мест, проблем и решений по улучшению профессионального образования и ориентации в соответствии с Программой общего образования 2018 года, обязанностям субъектов, участвующих в ориентации, и ориентации...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступает на встрече

ФОТО: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Необходимо изменить восприятие профессиональной подготовки

На встрече профессор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского педагогического университета, заявил, что необходимо изменить восприятие обществом профессионального обучения. «Слово «профессия» идет рука об руку со словом «карьера», поэтому мы должны сосредоточиться на политике в отношении профессий, на которые ориентировались в школах, а также на обучении после выпуска. Профессиональное обучение должно отвечать потребностям общества и обеспечивать справедливость. «Только тогда мы сможем изменить восприятие и убедить общество», — сказал профессор Минь.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Ань, бывший директор средней школы Нгуен Тат Тхань (Ханой), отметила, что профессиональное образование и ориентация должны начинаться с потребностей учащихся. Если учащиеся хотят иметь потребность и интерес к профессиональной ориентации, 100% учителей в школах должны иметь полную осведомленность об этой работе. Это также соответствует направленности и целям Программы общего образования 2018 года.

По словам доцента, доктора Нгуен Тхи Тхань Хуен из Университета образования Тхай Нгуен, в последнее время профессиональная ориентация и профориентация студентов гибко внедряется и активно интегрируется в общеобразовательные учреждения. В частности, профориентация осуществляется посредством преподавания предметов по культуре, познавательной деятельности, организации обучения через учебные проекты, конкурсы стартапов, фестивали в области науки и техники, STEM и т. д.

Доцент, доктор Нгуен Тхи Тхань Хуен указала на необходимость совершенствования правовой базы потокового образования, разработки политики поддержки учащихся, совершенствования программ послевузовского обучения, поощрения участия общества и бизнеса, а также мониторинга и оценки эффективности потокового обучения учащихся старших классов. Наряду с этим механизм мониторинга и оценки повышает эффективность программы.

Доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования (Министерство образования и обучения), сказал, что одна из главных причин, по которой потоковое обучение и ориентация в школах по-прежнему сталкиваются с трудностями, заключается в политике и ресурсах. Команда, занимающаяся профориентационной работой, в основном состоит из любителей, не имеющих специальных навыков. Поэтому наиболее неотложным решением является осуществление крупных инвестиций в материально-техническую базу, преподавательский состав и внедрение особой финансовой политики, поддержка профессионального образования и потокового образования вместо того, чтобы полагаться только на местные бюджеты.

Источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm