Вступительный экзамен в 10-й класс в Ханое в 2025 году будет включать больше практических элементов

Что касается предмета «литература», многие учителя отметили, что самое большое изменение заключается в том, что вступительный экзамен в 10-й класс теперь ориентирован на проверку и оценку способностей учащихся, в частности, навыков чтения и письма. Примечательно, что раздел чтения берет материалы из текстов, не входящих в учебники, что позволяет оценить способность учащихся к чтению по каждому типу текста, избегая заучивания, механического заучивания...

С 2025 года вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое будут изменены в сторону оценки способностей учащихся и повышения практического применения полученных знаний.

Говоря об этом важном изменении, г-жа Фам Тай Ле, преподаватель литературы в средней и старшей школе имени Марии Кюри (Ханой), предположила, что при выборе материалов для экзамена, которых нет в учебниках, т. е. когда учащиеся впервые получают к ним доступ, необходимо также изменить требования к ответам и инструкции по выставлению оценок.

По словам г-жи Ле, требование к студентам ответить на все вопросы во время экзамена, как указано в ответе составителя теста, является необоснованным. Не говоря уже о том, что каждый человек будет относиться к этой работе по-разному. Даже в разное время человек будет по-разному относиться к одной и той же работе. Поэтому не может быть только одного правильного ответа. Более того, анализ литературного произведения не является и не должен быть главной целью преподавания и изучения литературы.

Для литературного эссе, если ответ содержит 5 идей, а студент может предложить 2 идеи, будет дан максимальный балл (из баллов за содержание этого вопроса). Студенту не обязательно делать все идеи, предложенные учителем, чтобы получить максимальный балл.

Письменная часть обоих типов эссе фокусируется на использовании слов, структуре предложений, аргументации, организации текста и расположении идей (в зависимости от требований класса и уровня обучения). То есть, сосредоточившись на оценке выразительных способностей, мы стремимся к тому, чтобы преподавание и изучение литературы в школах было направлено на это.

Комментируя экзамен по математике, г-н Нгуен Мань Куонг, преподаватель математики в образовательной системе Hoc Mai, сказал: Структура иллюстративного экзамена отражает требования к оценке способностей учащихся в соответствии с направленностью Программы общего образования 2018 года, с сокращением требований к расчетам и увеличением практических элементов.

В частности, структурированный предмет математики очень похож на вопросы экзамена прошлых лет с 5 основными задачами, каждая задача состоит из множества небольших идей, расположенных в порядке от простого к сложному, время теста составляет 120 минут. Содержание экзамена существенно расширено за счет некоторых элементов, связанных с практическим применением.

Содержание знаний на экзамене включает 3 потока знаний: числа и алгебра, геометрия и измерения, статистика и вероятность, что близко соответствует общеобразовательной программе 2018 года. Из которых поток знаний по числам и алгебре по-прежнему составляет наибольшую долю (4,5 балла/10 баллов). Увеличение количества вопросов, связанных с практическим применением для проверки понимания прочитанного и способностей учащихся к математическому моделированию; на основании которых можно классифицировать кандидатов.

Исходя из структуры, содержания и объема знаний экзамена, г-н Куонг считает, что учащимся необходимо разработать для себя научную стратегию изучения и повторения материала, чтобы наилучшим образом подготовиться к вступительному экзамену в 10-й класс.

Экзамен по естественным наукам, предмету, который может «появиться» впервые в программе вступительных экзаменов в 10-й класс Ханоя с 2025 года, также был прокомментирован преподавателями образовательной системы Hoc Mai через образец экзамена: «Сосредоточившись на практическом применении предмета, нет сложных расчетных вопросов, нет высокоуровневых прикладных вопросов. Поэтому учащимся необходимо понимать природу теории и применять ее на практике, избегать механического заучивания и в то же время выстраивать подходящую дорожную карту изучения и повторения».

Г-н Нгуен Туан Ань, учитель естествознания в средней школе Чуонг Дуонг (округ Хоан Кием), заявил, что практичность экзаменационных вопросов была продемонстрирована путем упоминания множества объектов, материалов, даже знакомых сил в жизни или вопросов о фактической высоте и тени дерева на школьном дворе...

Аналогичным образом, тест по иллюстрации истории и географии также является интегрированным предметом в соответствии с программой общего образования 2018 года, которая впервые включена в вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое. Образец теста, представленный Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, содержит 40 вопросов, соответствующих 34 вопросам, и разделен на 2 части, соответствующие 2 типам вопросов: с множественным выбором и «верно/неверно».

В дополнение к привычному формату вопросов с множественным выбором, включение в экзамен вопросов с множественным выбором «истина» или «ложь» или вопросов с использованием оригинальных материалов представляет собой новый момент в способе составления вопросов, постепенно приближающихся к ориентации оценки способностей в соответствии с целями и требованиями развития способностей и качеств учащихся.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя объявил только 7 примеров вопросов по 7 предметам для вступительного экзамена в 10-й класс с 2025 года, но не сообщил, сколько предметов из этих 7 будут проверяться на этом экзамене; Какие предметы будут обязательными, какие — факультативными и как будет осуществляться их отбор?

Школы и учителя отметили, что наличие примеров вопросов заранее, перед началом учебного года, очень удобно для учителей и учеников. Тесты школы будут строго соответствовать структуре образца, помогая учащимся усвоить знания и использовать соответствующие методы сдачи теста, хорошо подготавливая их к этому особенно важному экзамену.

Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-vao-lop-10-cua-ha-noi-nam-2025-se-tang-yeu-to-thuc-te-18524083119514246.htm