В Глобальном докладе ЮНЕСКО по образованию показано, что для достижения цели всеобщего образования к 2030 году во всем мире потребуется 44 миллиона учителей начальной и средней школы, в том числе 13 миллионов учителей начальной школы и 31 миллион учителей средней школы.
Каждая четвертая страна признает нехватку учителей; Каждая третья страна признает необходимость улучшения условий труда и статуса учителей…
Профессор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, предсказал, что к 2045 году Вьетнаму потребуется дополнительно около 500 000 учителей, менеджеров и сотрудников на всех уровнях, что эквивалентно примерно 43 000 учителей в год.
Между тем, сеть подготовки учителей имеет широкий охват регионов и населенных пунктов, в основном удовлетворяя потребности в подготовке учителей от дошкольного до старшего школьного возраста. Однако распределение неравномерное: крупные педагогические вузы сосредоточены в социально-экономических центрах, тогда как роль педагогических колледжей все больше снижается. Большинство педагогических учебных заведений работают независимо, не имеют единой сети, имеют слабую системную связь и ограниченное совместное использование ресурсов, что влияет на общее качество и эффективность обучения в секторе.
Студент Хошиминского педагогического университета
Профессор Винь сказал, что необходимо планировать систему подготовки учителей, отдавая приоритет 2-3 ключевым университетам и 5-6 региональным университетам, чтобы взять на себя 70% целевого показателя приема, повышая оперативность и эффективность системы.
Г-жа Нгуен Тхи Ким Фунг, бывший директор Департамента высшего образования, также выразила особую обеспокоенность по поводу набора преподавателей для подготовки учителей, того, как привлекать студентов и следует ли назначать квоты для педагогических училищ по образцу полиции и армии. То есть, обучение по квотам, распределение по должностям после окончания вуза... Однако, если следовать этой модели, как она будет отвечать социальным потребностям, ведь есть также много людей, которые изучают педагогику с целью стать внештатными учителями или обучать своих детей...
Доктор Ли Тинчжоу (Центр подготовки учителей, Шанхайский педагогический университет, Учебный центр ЮНЕСКО 2-го уровня) заявил, что на самом деле в Китае нехватка учителей незначительна. В настоящее время 226 педагогических вузов готовят учителей, а около 2000 вузов используют свои специализированные возможности для подготовки учителей начальной и средней школы. Ежегодно около 10 миллионов человек регистрируются на экзамен на получение сертификата учителя, из которых около 500 000 становятся учителями.
Источник: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm
Комментарий (0)