Обеспечение прогресса и качества институционального развития в секторе образования и обучения

В частности, заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг поручил Министерству образования и профессиональной подготовки продолжать проявлять инициативу и координировать действия с соответствующими министерствами и отраслями для выработки конкретных решений по полной реализации указаний партии, Национального собрания, правительства и премьер-министра в работе строительных учреждений, чтобы обеспечить ход и качество строительства, а также избежать задержек в выполнении задач, поставленных правительством и премьер-министром. Повышать роль лидеров и коллективного руководства в работе по созданию и совершенствованию институтов и принятию правовых документов.

Необходимо определить точку зрения и направленность доктрины на содержание документа и последовательно ее реализовывать; Четко укажите источник документа о назначении задания, политическую и правовую основу, практическую основу и указания от начальства; Правильно определить полномочия и форму документа; Тесно координировать и работать напрямую для получения мнений от соответствующих министерств и ведомств по важным и конкретным вопросам, входящим в компетенцию и сферу государственного управления данного министерства или ведомства.

В отношении документов и проектов, получивших комментарии членов правительства, Премьер-министр и Вице-премьер-министр просят Министерство образования и профессиональной подготовки активно и тесно сотрудничать с Аппаратом правительства и Министерством юстиции для оперативного изучения, усвоения и полного разъяснения комментариев; Заполните досье и передайте его правительству и премьер-министру для рассмотрения и принятия решения.

Что касается проекта закона об учителях, заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки пересмотреть положения о пособиях и политике для учителей и обратиться к международному опыту, чтобы обеспечить превосходство и осуществимость в целях развития и повышения качества учителей, устранения недостатков в политике и демонстрации политики партии и государства, рассматривающих образование как главную национальную политику.

Относительно всеобщего дошкольного образования для детей дошкольного возраста 3–5 лет: Министерство образования и профессиональной подготовки должно полностью рассмотреть директивные документы Партии, Национального собрания и Правительства, чтобы понять общие требования к разработке соответствующих Резолюций, и доложить Премьер-министру о трудностях и осложнениях, возникающих в процессе разработки Резолюции.

Относительно проекта Указа, регулирующего политику в отношении студентов в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, прибрежных и островных районах, а также учебных заведениях, в которых студенты пользуются политикой: Министерство образования и профессиональной подготовки, исходя из политических и правовых основ, активно рассматривает уровни поддержки субъектов проекта Указа, чтобы обеспечить их пригодность, и оперативно завершает подготовку досье для представления в Правительство.

Что касается проекта по развитию высококвалифицированных кадровых ресурсов в высокотехнологичных областях, заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть соответствующие проекты (включая проект по развитию кадровых ресурсов для полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой до 2050 года, разработанный Министерством планирования и инвестиций), чтобы избежать дублирования и разработать целенаправленный и ключевой контент.

Источник: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html