Делегаты Национальной ассамблеи предлагают советы по предотвращению нападений родителей на учителей

Необходимо четко определить, что родителям и ученикам не разрешается делать в отношении учителей.

Сегодня утром (20 ноября), продолжая программу 8-й сессии 15-го Национального собрания , делегаты обсудили в зале проект Закона об учителях.

Прежде чем приступить к обсуждению, заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тхань поздравила учителей и делегатов, работающих в сфере образования, с Днем учителя Вьетнама, который отмечается 20 ноября.

Делегат Нгуен Ван Кан (делегация Бинь Динь).

Участвующий в обсуждении делегат Нгуен Ван Кань (делегация Бинь Диня) выразил обеспокоенность тем, что в последнее время участились случаи нападения родителей на учителей или оскорбления учителей учениками, тогда как раньше подобные ситуации практически не случались.

«Это влияет на традицию уважения к учителям и имидж учителей», — сказал г-н Нгуен Ван Кань.

Поэтому делегат Кань предложил, чтобы в статье 11 законопроекта было четко указано, что родителям и учащимся не разрешается делать в отношении учителей. В частности, необходимо оговорить, что родители не могут решать конфликты напрямую с учителями, а должны обращаться через школьный совет, представителей родителей и государственные органы.

Также в отношении положений о том, чего не следует делать в статье 11, делегат Нгуен Ван Мань (делегация Винь Фука ) предложил добавить положение о том, что честь, достоинство и тело учителей не должны оскорбляться, чтобы гарантировать защиту учителей и помочь учителям по-настоящему чувствовать себя в безопасности в своей профессии, чувствовать себя в безопасности в своей работе и вносить вклад в дело образования.

Школа — это место, где обучают грамоте и воспитывают характер.

Выражая обеспокоенность по поводу правил набора учителей, делегат То Ван Там (делегация Кон Тум) отметил, что законопроект предоставляет право набора учителей агентству по управлению образованием руководить набором или делегировать, уполномочить руководителя образовательного учреждения осуществлять набор в соответствии с пунктами а и б пункта 2 статьи 16.

Делегат Ван Там (делегация Кон Тум).

Г-н То Ван Там сказал, что такое делегирование полномочий создаст основу для агентств по управлению образованием и образовательных учреждений по подбору учителей в соответствии с требованиями сектора образования, а также позволит им взять на себя инициативу по координации кадрового обеспечения и преподавателей в секторе образования.

Однако делегат Тэм предположил, что необходимо четко разъяснить, что такое высококвалифицированный человек или талантливый человек в пункте а) статьи 3 о приоритетных случаях, чтобы облегчить реализацию при подборе персонала, обеспечив осуществимость регулирования.

Относительно профессиональных стандартов для учителей в статье 14 законопроекта делегат заявил, что образование играет важную роль, а учителя являются центром, теми, кто определяет качество обучения и воспитания людей, напрямую влияя и передавая мышление, идеологию и знания поколениям учащихся.

Поэтому к учителям предъявляются высокие требования не только к этике, стандартам, педагогике, пониманию, креативности, но и к качествам и политической идеологии учителей. Политические и идеологические качества педагогов являются основополагающими факторами, играющими ведущую роль в руководстве нравственным развитием педагогического коллектива.

Школа — это не только место обучения грамоте и научным знаниям, но и место воспитания и формирования качеств и личности учащихся. На основании вышеизложенного анализа делегат То Ван Там предложил добавить в пункт 1 статьи 14 законопроекта стандарты по политическим и идеологическим качествам.

Ситуация с избытком и нехваткой местных учителей ухудшается.

Делегат Чан Ван Тхук (делегация Тханьхоа) согласился и полностью одобрил законопроект, предоставляющий сектору образования инициативу по набору и использованию учителей. Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением, и которые должны представляться компетентным органам для принятия решения.

При этом согласовывать численность педагогических работников в государственных образовательных учреждениях с численностью, выделенной уполномоченными органами; Ведущую роль в подборе учителей играют агентства по управлению образованием или образовательные учреждения.

Делегат Чан Ван Тхук (делегация Тханьхоа).

По словам г-на Тука, это очень важное положение, которое может немедленно решить самые сложные и все более серьезные проблемы избытка и нехватки учителей, которые существуют уже много лет во многих населенных пунктах, включая Тханьхоа.

Делегат Чан Ван Тук, опираясь на практический опыт управления в сфере образования, отметил, что ситуация с избытком и нехваткой учителей на местах, особенно учителей начальной и средней школы, реализующих общеобразовательную программу, становится все более серьезной. Одной из главных причин является то, что агентства по управлению образованием не играют ведущей роли и, следовательно, не могут проявлять инициативу в подборе и использовании учителей.

Делегат делегации Тханьхоа также согласился с предложением о том, чтобы базовая заработная плата в соответствии со шкалой заработной платы учителей была поставлена ​​на самый высокий уровень в системе административной и карьерной шкалы заработной платы с льготными надбавками и другими надбавками в зависимости от характера работы и региона.

Источник: https://www.baogiaothong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-hien-ke-ngan-tinh-trang-phu-huynh-hanh-hung-giao-vien-192241120095145174.htm