Стоит ли отменить экзамен «2 в 1» и восстановить вступительные экзамены в университеты?

Из-за обилия 10-ок на третьем общем экзамене результаты вступительных экзаменов в университет становятся непредсказуемыми. Тесты с множественным выбором вызывают споры? В некоторых местностях сложно контролировать списывание на экзаменах…

Это ли те проблемы, которые возникали, возникают и будут возникать после 8 лет организации экзамена «2 в 1» для окончания средней школы и поступления в университеты и колледжи?

Много вопросов возникает по поводу национального выпускного экзамена в средней школе? Какой вариант наиболее подходящий, который принесет наибольшее удовлетворение и объективность?

Стоит ли отменить экзамен «2 в 1» и восстановить вступительные экзамены в университеты? - 1

Недостатки в организации выпускных экзаменов в средней школе

С 2014 года Министерство образования и профессиональной подготовки официально приняло решение объединить выпускной экзамен средней школы и вступительный экзамен в университет в один, рассчитывая, что университеты смогут использовать результаты выпускного экзамена средней школы в качестве основы для поступления в университет.

Однако доцент д-р Нгуен Ким Хонг, бывший ректор Университета образования города Хошимин, заявил, что цель экзамена в старших классах не оправдала ожиданий: «Ожидание использования результатов экзамена в старших классах для поступления в университет... цель не очень высока, особенно когда дифференциация не очень высока, особенно из-за отсутствия дифференциации на ежегодном экзамене в старших классах».

Кроме того, переход с эссе на экзамены с множественным выбором с 2017 года вызвал шквал 10-балльных оценок в более чем 4200 экзаменах, что в 70 раз больше, чем в 2016 году. Высокие баллы на экзаменах привели к тому, что контрольные баллы школ резко возросли и даже превысили 30 баллов, из-за чего многие кандидаты и родители не смогли отреагировать.

В частности, перевод математики в режим тестирования с множественным выбором также вызвал много споров, поскольку он не способствует развитию у учащихся логического мышления, навыков постановки и решения проблем и не обеспечивает справедливости в обучении и тестировании. Многие студенты полагаются на удачу, а не сосредотачиваются на самостоятельном обучении.

Ле Дюк Три, студент первого курса Банковской академии в Ханое, сказал: «При нынешнем методе проведения выпускных экзаменов в средней школе все предметы предполагают выбор из нескольких вариантов ответов, даже по математике, поэтому результаты экзамена не отражают в полной мере способности учащихся к обучению и не способствуют развитию логического мышления».

Многие ученики в классе нормальные, но когда они сдают тест, они оказываются лучшими в классе. Или баллы на выпускных экзаменах слишком высоки, что приводит к очень высоким вступительным баллам во многие университеты — 27 или 28 баллов для сдачи вступительных экзаменов в университет, и даже во многих случаях обладатели наивысших баллов на выпускных экзаменах все равно проваливают вступительные экзамены в университет.

По мнению некоторых экспертов, экзамен в средней школе по сути призван проверить, соответствует ли качество преподавания и обучения требованиям, установленным государством в общеобразовательной программе. Фактически, в настоящее время более 90% студентов сдают выпускной экзамен, а во многих населенных пунктах этот показатель даже превышает 100%.

По словам одного из слушателей, в то время как Вьетнам движется к всеобщей средней школе, качество окончания средней школы должно быть лишь на среднем уровне, без необходимости слишком много вкладывать в экзамены или поощрять жесткую конкуренцию между школами.

Слушатель прокомментировал: «Каждый год, независимо от того, какой экзамен, централизованный или нецентрализованный... он выявляет недостатки, такие как пустая трата денег, а это значит, что мы потеряем слишком много денег, уже тысячи миллиардов. Во-вторых, прием в университет на основе результатов экзаменов средней школы вообще не является научным, поэтому он не соответствует требованиям. Поступление в университет несовместимо с экзаменами средней школы. По моему мнению, нам не следует сдавать экзамен нынешним дорогим способом, как мы можем сдавать экзамен, чтобы сэкономить деньги? Университетские экзамены должны быть разделены».

Некоторые мнения предполагают, что необходимо пересмотреть существующий порядок организации экзаменов в средней школе, оценить сильные и слабые стороны и на основе этого предложить решения по их преодолению, а также предложить правительству и Национальному собранию внести коррективы в соответствии с реальной ситуацией.

Необходимость инноваций в экзаменах в средней школе

Доцент, доктор Нгуен Ким Хонг, бывший ректор Университета образования города Хошимин, сказал, что, хотя выпускной экзамен средней школы не оправдал ожиданий с точки зрения использования результатов экзаменов средней школы для поступления в университет из-за отсутствия дифференциации, он по-прежнему крайне необходим.

« Национальный экзамен в старших классах очень важен для ранжирования средних школ, образовательных и учебных заведений , а также для оценки ситуации с обучением учащихся. По каким предметам учащиеся слабы, чтобы мы могли проводить соответствующую политику в последующие годы. Поэтому это необходимый экзамен. Однако нам нужно найти способ организовать его так, чтобы он был менее утомительным для кандидатов и не создавал отходов в обществе.

Вместо того чтобы организовывать экзамен в один день, что требует от студентов слишком много усилий и времени на дорогу, экзамен можно разделить на много этапов, чтобы школы могли его провести. Если мы применим развитие информационных технологий, школы будут автономными и самостоятельными, а главное, честными, мы сможем полностью организовать экзамены в каждой средней школе на основе национального банка экзаменов. «Если это удастся сделать, то в будущем директора средних школ смогут выдавать учащимся свидетельства об окончании средней школы или дипломы», — сказал доцент, доктор Нгуен Ким Хонг.

Стоит ли отменить экзамен «2 в 1» и восстановить вступительные экзамены в университеты? - 2

В настоящее время, применяя новую общеобразовательную программу, делегат Национальной ассамблеи, профессор, доктор Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Нгеана, заявил, что после 2025 года организация национальных экзаменов в старших классах средней школы должна быть реформирована в соответствии с реальной ситуацией:

«У нас еще есть один год, и мы продолжим проводить этот экзамен. С 2025 года мы по-прежнему будем проводить экзамен 2 в 1, но максимальное количество предметов будет всего 4, включая 2 обязательных предмета и 2 предмета по выбору. Это снизит давление на студентов. Два предмета по выбору из оставшихся 9 предметов подходят для программы, что соответствует духу программы, которая заключается в развитии качеств и способностей студентов. В настоящее время мы сдаем 6 экзаменов», - высказал свое мнение г-н Тхань.

Г-н Дин Куок Бинь, директор средней школы Лыонг Тхе Винь, сказал, что в долгосрочной перспективе сектор образования должен иметь дорожную карту, готовить человеческие ресурсы, выбирать экспертов и постепенно создавать банк вопросов для создания инициативы в организации экзамена в старшей школе: « Когда мы создадим банк, достаточный для удовлетворения потребностей, мы сможем организовывать экзамен 1-2 раза в год. В будущем это по-прежнему будет выпускной экзамен в старшей школе, но по регионам, провинциям или городам, с целью долгосрочной перспективы. Университеты с автономией могут иметь много форм соответствующего приема».

По словам Динь Тхе Хунга из Ханоя, что касается самого процесса подачи заявления о приеме на работу, то диплом средней школы не является пропуском для подачи заявления о приеме на работу в компании и предприятия, поэтому процесс организации можно упростить.

«Если университеты могут организовать экзамен по своему собственному стилю и требованиям, они могут организовать его самостоятельно, не обязательно полагаясь на результаты национального экзамена в средней школе. По моему мнению, диплома о среднем образовании больше недостаточно для подачи заявления на работу, чтобы соответствовать требованиям. Если это можно упростить, просто выдавайте свидетельство об окончании школы тем, кому не нужно сдавать вступительный экзамен в университет», — поделился Хунг.

PV (трафик VOV)

Источник