Учительница из Тая провела 16 лет, взбираясь на горы и переходя вброд ручьи, чтобы содержать свой класс в отдаленном районе.

Выросшая в Пакнаме ( Баккан ), г-жа Лонг Ти Дуен в какой-то степени понимает трудности, которые пережили и переживают местные жители. Жизнь в горной местности настолько бедна, что родители проводят больше времени в полях, чем заботятся о своих детях: «дети просто растут, как трава». Ее детство не было исключением: ее родители работали далеко, ей приходилось быть самостоятельной, поэтому с юных лет она мечтала стать воспитателем дошкольного учреждения, любить, учить и заботиться о детях.

В старших классах школы она упорно шла к своей цели — поступить в университет, а затем стать учителем, чтобы отплатить родителям за доброту в их воспитании. Г-жа Дуен сдала вступительный экзамен на факультет дошкольного образования в Хайфонском педагогическом университете (ныне Хайфонский университет).

Класс 7 нет

Возможность учиться в университете вместе с г-жой Дуйен — это чудо. Проезжая более 300 км от своей деревни до университета, студентка народности тай в то время постоянно прилагала усилия, усердно училась и практиковалась. В 2007 году окончила университет с отличием.

Имея степень бакалавра в области образования, г-жа Дуйен решила вернуться домой, чтобы преподавать по контракту в детском саду Boc Bo.

«Меня назначили преподавать в школе Кхау Вай, примерно в 7 км от главной школы и центра коммуны. В то время дорога к школе была вся из красной грязи, ехать было трудно, многие крутые участки можно было пройти только пешком. Дорога от центра коммуны до школы занимала около 1-2 часов», - вспоминает г-жа Дуйен.

Хотя г-жа Дуйен родилась в горной местности, став учителем и отправившись преподавать, она поняла трудности местных жителей. Во всей деревне было всего несколько деревянных домов, полностью зависящих от полей. «В первые дни учебы класс был временно построен из бамбука. В дождливые дни класс протекал, и все книги были мокрыми. В холодные дни учителя и ученики сбивались в кучу, чтобы согреться у огня в центре класса, а вокруг завывал ветер», — сказала г-жа Дуйен.

В то время учителя часто шутили, что это школа с семью «нет»: нет хороших классных комнат, нет учебного оборудования, нет классных досок, нет электричества, нет воды, нет телефонной связи и нет возможности общаться с учениками и родителями. 100% студентов представляют этнические группы монг и дао. Они приходят на занятия, не зная языка кинь. Преподаватели и ученики могут общаться только посредством жестов и действий, что еще больше затрудняет процесс обучения.

«Обучение детей этнических групп общему языку — очень сложная задача, требующая от учителей терпения и стандартного произношения. При произношении дети часто смешивают родной язык, что приводит к шепелявости, поэтому учителям приходится терпеливо исправлять, многократно повторять и демонстрировать медленными движениями рта, чтобы дети могли наблюдать и произносить слова», — поделилась г-жа Дуйен.

Чтобы помочь студентам лучше познакомиться с вьетнамским языком, г-жа Дуен готовит множество привлекательных картинок и инструментов с интересными подписями к буквам. Она также придумала множество высокоинтерактивных игр, которые позволяют учащимся учиться в процессе игры, что позволяет быстрее и эффективнее усваивать материал.

Г-жа Дуйен помнит больше всего те дни, когда она учила детей народным песням, детским стишкам, песенкам... Видя, как дети лепечут в унисон, она еще больше убеждается в том, что ее выбор стать учителем был правильным.

Каждый день после школьных занятий г-же Дуйен приходится ходить к родителям домой, чтобы убедить их детей регулярно посещать занятия и не пропускать школу. Даже если им приходится питаться, жить и работать со многими семьями, они будут доверять своим детям и отправлять их на занятия.

Жизнь застряла в деревне и сеяла семена, и вот уже более 16 лет г-жа Дуйен привязана к этой горной земле.

Надеюсь, у студентов будет полноценный обед.

Пережив за эти годы множество взлетов и падений, г-жа Дуйен поделилась, что для того, чтобы хорошо воспитывать, заботиться и обучать детей в неблагополучных районах и районах проживания этнических меньшинств, необходимо иметь твердую и непоколебимую идеологическую позицию.

С самого начала своей карьеры г-жа Дуйен всегда была готова принять и качественно выполнить все поставленные задачи. Она всегда одевается просто, ее волосы собраны высоко, чтобы ей было легче заботиться о своих маленьких учениках, от учебы до еды и сна. Только в дни, когда в школе происходят важные события, учительница народа тай «наряжается» в аозай и распускает волосы.

Она сказала, что, поскольку школа по-прежнему бедна, она хочет откладывать свою зарплату, чтобы иногда покупать детям конфеты, пирожные и игрушки.

Как педагог дошкольного образования, г-жа Дуйен всегда четко определяет роль «учителя как нежной матери». Каждый раз, когда она видит истощенных учеников, она стремится найти способы улучшить их состояние. «Я всегда буду помнить те дни, когда я лично ходила в дом к каждому ученику, чтобы убедить родителей разрешить своим детям есть и спать в классе. Поначалу не было никакой положительной реакции, но со временем проживание в интернате постепенно стало привычным делом. Благодаря этому уровень недоедания значительно снизился», — радовалась г-жа Дуйен, когда ее упорство было вознаграждено здоровьем ее учеников.

Самое большое желание г-жи Дуйен — внести свой вклад в создание здоровой образовательной среды, где все дети, посещающие школу, сыты, тепло одеты и находятся в безопасности. «Когда вы пойдете в школу, независимо от ваших обстоятельств, о вас будут заботиться в равной степени. Никому не будет оказано предпочтение перед другим, и никто не будет оставлен позади», — сказал учитель.

Благодаря своему упорству в профессии и глубокой любви к своим ученикам г-жа Дуен стала второй, незаменимой мамой в детском саду Бок Бо в районе Пак Нам.

На протяжении многих лет подряд г-жа Дуйен получала звание «Боец-подражатель» на 3-м низовом уровне и звание «Продвинутый работник». Она также получила множество почетных грамот от провинции и города за выдающиеся достижения в соревнованиях, преподавании и множество хороших инициатив в сфере образования.

Этот учебный год – 17-й год работы в сфере образования. Учитель из Тай всегда считал, что возможность работать каждый день, быть любимым учениками и уважаемым родителями и коллегами — это самый ценный дар и мотивация.

Источник: https://vtcnews.vn/co-giao-nguoi-tay-16-nam-treo-deo-loi-suoi-duy-tri-lop-hoc-o-noi-7-khong-ar903624.html