Положительные изменения в результате проекта по улучшению вьетнамского языка для детей из числа этнических меньшинств

Внеклассное занятие «Праздник трехцветного липкого риса» для детей детского сада Куанг Дык (район Хай Ха).

На втором этапе (2021–2025 гг.) Проекта, благодаря высокой политической решимости и синхронному участию всех уровней, секторов и населенных пунктов, был достигнут ряд положительных результатов. Детям из числа этнических меньшинств оказывается поддержка в естественном и эффективном освоении вьетнамского языка на основе их родного языка, что позволяет им совершенствовать свои навыки общения, мышления и обучения.

Для содействия реализации проекта провинция Куангнинь издала 5 постановлений о механизмах и политике поддержки детей дошкольного возраста, а также кадров и учителей, работающих в горных, этнических и островных районах. Политика направлена ​​на поддержку обедов, организацию летних занятий, приготовление пищи для учащихся, проживающих в интернатах, а также покрытие расходов на проезд и проживание для персонала и преподавателей, а также на увеличение числа детей, получающих поддержку в оплате обучения и расходов на учебу. Это практические шаги, способствующие обеспечению равенства в сфере образования, снижению уровня недоедания и повышению качества ухода и образования для детей в районах проживания этнических меньшинств.

Начиная с 2021–2022 учебного года по настоящее время на улучшение условий, приобретение дополнительного оборудования, расходных материалов и учебных материалов для детских садов этнических меньшинств в таких населенных пунктах, как Халонг, Монгкай, Хайха, Биньльеу, Баче и Тьенйен, было инвестировано около 7 миллиардов донгов. Во всех школах создана насыщенная и дружелюбная среда изучения вьетнамского языка, где дети общаются как на родном, так и на вьетнамском языке с помощью игровых уголков, познавательных мероприятий и культурных обменов.

Группа детей 4-х лет в детском саду Дай Дык (район Тянь Янь).

В то же время школы инициировали множество инициативных движений, направленных на создание образовательной среды, ориентированной на ребенка, «зеленой - чистой - красивой» школы, сочетающей использование местных учебных материалов и дружественных материалов для повышения близости и эффективности усвоения языка детьми.

Коммуникационная работа осуществляется различными способами: от использования громкоговорителей в деревнях, родительских собраний, пропагандистских досок в школах до мобилизации массовых организаций для участия. Более 500 объявлений по громкоговорителю, 400 родительских собраний и тысячи людей получили доступ к контенту, помогающему детям изучать вьетнамский язык, помогая обществу повышать осведомленность и лучше координировать работу со школами по обучению детей.

Примечательно, что некоторые родители также поддерживают учителей в изучении родного языка для повышения качества преподавания, демонстрируя активную поддержку усилий по «популяризации» вьетнамского языка среди детей.

Выделив учителей как решающий фактор успеха проекта, провинция Куангнинь организовала более 300 учебных курсов для 100% учителей, обучающих детей из числа этнических меньшинств, уделяя особое внимание методам организации мероприятий, управлению смешанными классами и эффективному использованию родного языка в качестве основы для развития вьетнамского языка. Кроме того, каждый год в провинции открываются учебные курсы по языкам этнических групп дао тхань фан и дао тхань и для учителей в районах проживания этнических меньшинств с целью повышения качества общения и приближения преподавания к реальности.

На сегодняшний день 100% детей дошкольного возраста из числа этнических меньшинств в образовательных учреждениях повысили уровень владения вьетнамским языком в соответствии с их возрастом. Уровень посещаемости занятий детьми дошкольного возраста достиг 95,4% (что превышает целевой показатель), однако уровень посещаемости занятий детьми яслей составил всего 45,6%, что не достигло плана проекта. Некоторые трудности все еще существуют, такие как сложные условия передвижения в горных районах, недостаточная осведомленность некоторых родителей, учителя, не владеющие свободно родным языком, отсутствие документов, способствующих развитию вьетнамского языка в регионах...

Однако позитивные изменения, достигнутые в ходе реализации проекта, способствовали, способствуют и будут способствовать повышению качества дошкольного образования в районах проживания этнических меньшинств, постепенно создавая прочную основу для интеграции и всестороннего развития детей из числа этнических меньшинств.

Хоай Минь

Источник: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-de-an-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3354037.html