Для отдаленных районов образование — лучший способ избежать нищеты и взять под контроль свою судьбу. На церемонии открытия сегодня утром в школе-интернате для этнических меньшинств провинции Джиа Лай президент Во Ван Туонг в своей речи назвал много важных и неотложных задач образования в этой стране. Президент сказал, что Джиалай — это населенный пункт с очень важным стратегическим положением, а развитие образования и обучения является основополагающей задачей, основой для выполнения других задач в будущем. Поэтому г-н Туонг предложил провинциальному партийному комитету, правительству, департаментам и отделениям вступить в новый учебный год, чтобы продолжить тщательное изучение и реализацию политики партии и государства по фундаментальным и всеобъемлющим инновациям в образовании и обучении. Ведомства и учреждения эффективно реализуют политику партии и государства в области образования детей национальных меньшинств, строят и развивают школы-интернаты и полуинтернаты для национальных меньшинств, общеобразовательные школы с полуинтернатами для учащихся, ведут активную ликвидацию неграмотности среди национальных меньшинств в отдаленных районах.

Президент Во Ван Тхуонг беседует с учениками школы-интерната для этнических меньшинств провинции Зялай. Фото: ВНА.

Президент также поделился своими чувствами с учителями, учениками и родителями по всей стране по случаю открытия нового учебного года не только как президент, но и как «человек, который тоже ходил в школу, как ученики, проводил время, стоя на трибуне, как учителя, а также работал в качестве местного менеджера». В своем выступлении г-н Туонг выразил обеспокоенность и ожидания того, что учреждения, департаменты, родители и общество объединят усилия для заботы об образовании и профессиональной подготовке в стране. По словам президента, создание системы этнических школ-интернатов в частности и акцент на образовании детей из числа этнических меньшинств в целом являются политикой, демонстрирующей стратегическое мышление и дальновидность партии и государства. Это политика, имеющая большую актуальность и практическое значение. «Если мы хорошо справимся с обучением и подготовкой детей из числа этнических меньшинств, мы создадим прочную основу для успешного выполнения других задач. Я считаю, что для детей из отдаленных районов и этнических меньшинств образование и обучение — это лучший способ вырваться из нищеты, подняться и взять под контроль свою судьбу и свою будущую жизнь. «Если образование и обучение на местном уровне организованы хорошо, особенно для этнических меньшинств, это также будет способствовать созданию основы для формирования качественных человеческих ресурсов для политической системы, поддержания политической безопасности, общественного порядка и защищенности на местном уровне, содействия социально-экономическому развитию...», - подчеркнул г-н Туонг. Президент также заявил, что из-за стартовой точки условия жизни учащихся из числа этнических меньшинств не столь благоприятны, как условия жизни учащихся в низинных и городских районах, поэтому при одинаковой образовательной программе школы и учителя должны уделять особое внимание методам обучения и преподавания; необходимо быть настойчивым, упорным, уверенным, иметь педагогические методы, подходящие для каждого класса, каждого возраста, даже каждого ребенка. «Задача учителей — помочь ученикам развить их уникальные и творческие личности. Чтобы каждый ребенок мог раскрыть свои истинные способности, таланты и цели в жизни, к которым он мог бы стремиться и практиковаться. Школы и местные органы власти должны позаботиться о создании среды, благоприятной как для обучения, так и для деятельности; Помимо аудиторной программы, существуют также трудовые виды деятельности, производство, развлечения и т. д., которые помогают учащимся более четко и полно понимать свои учебные задачи и свое всестороннее развитие, а также четко определять свои цели на будущее. Помимо задач преподавания и обучения, президент также хочет, чтобы школа в полной мере реализовывала государственную политику и режимы для учащихся; необходимо постоянно заботиться и уделять внимание материальной и духовной жизни как учащихся, так и преподавателей. «Я надеюсь, что ученики всегда будут считать этническую школу-интернат, в которой они учатся, своим домом, и всегда будут уважать и быть благодарными своим учителям. Я всегда надеюсь, что, окончив эту школу, вы станете активными гражданами, которые внесут большой вклад в развитие местности и региона Центрального нагорья. «Я надеюсь, что все вы добьетесь успеха и что многие из вас продолжат благородную карьеру учителей, чтобы передавать знания, навыки и качества следующему поколению», — сказал г-н Туонг.

Президент Во Ван Туонг бьет в барабан, открывая новый 2023-2024 учебный год.

«Светлое будущее Отечества в ваших мечтах и ​​благородных амбициях» Ранее, по случаю открытия нового учебного года, Президент также направил послание учащимся, учителям, руководителям и работникам всей сферы образования. В письме Президент написал, что стремление создать процветающую и счастливую страну, «стоящую плечом к плечу с мировыми державами», может быть достигнуто только тогда, когда в стране будут граждане, обладающие интеллектом и достоинством, любящие свою семью, свою страну и своих соотечественников; жить дружелюбно и работать эффективно; будьте смелы и готовы защищать правду, будьте храбры и бдительны против зла и плохих вещей. «Я всегда верю в тебя. «Я вижу светлое будущее моего Отечества в жизненной силе, благородных мечтах и ​​амбициях всех вас», — написал Президент. Президент также подчеркнул, что наша партия и государство всегда рассматривают образование как высшую национальную политику. Обучение и воспитание учащихся — общая задача школы, семьи и общества. Страна, которая хочет развиваться, должна иметь качественное образование, а инвестиции в образование — это инвестиции в устойчивое развитие. «Я надеюсь, что учителя всегда будут сохранять страсть и преданность своей профессии, иметь мужество преодолевать все препятствия и трудности и вносить еще больший вклад в благородное дело образования людей. Я надеюсь, что родители ради будущего своих детей будут поддерживать школу и общество в вопросах образования и ухода за своими детьми». Письмо Президента было направлено в контексте учебного года 2023-2024, когда сфера образования продолжает реализацию резолюции XIII Национального съезда партии; Постановление Национальной ассамблеи о пятилетнем плане социально-экономического развития на 2021–2025 годы, Программа действий правительства на 2021–2026 годы по реализации Постановления Национальной ассамблеи о пятилетнем плане социально-экономического развития на 2021–2025 годы... Министерство образования и профессиональной подготовки недавно выпустило 12 задач на 2023–2024 учебный год для реализации поставленных тем и целей. Однако одной из самых больших проблем сектора образования в настоящее время является нехватка более 118 000 учителей на всех уровнях. По данным статистики, в настоящее время в стране не хватает 118 253 учителей, что на 11 308 человек больше, чем в 2021-2022 учебном году (в дошкольном учреждении нехватка учителей увеличилась на 7 887 человек, в начальной школе – на 169 человек, в средней школе – на 1 207 человек, в старшей школе – на 2 045 человек). Кроме того, политика и льготы для учителей по-прежнему ограничены; Нехватка помещений и учебного оборудования в школах в отдаленных районах... по-прежнему является одной из проблем, которую предстоит преодолеть сектору образования.