Поскольку при поступлении в университеты все меньшее значение придается результатам выпускных экзаменов в средней школе, все больше студентов выбирают альтернативные методы поступления, чтобы обеспечить себе место в университете заранее.
Давление, связанное с подготовкой к частным экзаменам.
В связи со значительными изменениями в программе выпускных экзаменов в средней школе, которые вступят в силу с 2025 года, университеты также внесут корректировки в свои приемные процедуры, чтобы привести их в соответствие с общеобразовательной программой 2018 года.
В частности, ожидается, что многие ведущие университеты продолжат сокращать квоты на прием, основанные на результатах выпускных экзаменов в средней школе, например, Национальный экономический университет и Ханойский университет науки и технологий.
Вместо того чтобы полагаться исключительно на результаты выпускных экзаменов в средней школе для поступления в университет, многие абитуриенты ищут возможности поступления с помощью методов раннего зачисления, таких как: поступление на основе академических справок, поступление на основе комбинации международных языковых сертификатов и поступление на основе результатов отдельных вступительных экзаменов…
Стремясь поступить в лучшие университеты, многие абитуриенты с раннего возраста посвящают время, усилия и деньги подготовке к экзаменам на знание иностранных языков, таким как IELTS и SAT.
Несмотря на то, что Нгуен Нгок Диеп учится только в первом семестре старшей школы, она, будучи ученицей 10-го класса средней школы Фам Хонг Тай ( Ханой ), уже начала искать курсы подготовки к IELTS. Диеп стремится получить 7.0 баллов по IELTS и планирует сдать экзамен во втором семестре 11-го класса или в первом семестре 12-го класса.
«Я планирую выбрать метод поступления, который сочетает мой балл IELTS с результатами теста на способности Национального университета Ханоя. Поэтому, чем раньше я начну готовиться к экзамену IELTS, тем легче мне будет в 12 классе».
Для достижения вышеупомянутой цели Диеп сказала, что много времени уделяет развитию навыков аудирования и письма, в которых она все еще отстает. Она посещает до пяти уроков английского языка в неделю, не считая времени, затрачиваемого на изучение других предметов.
Согласно нашим исследованиям, стоимость подготовки к экзамену IELTS и его сдачи весьма существенна и варьируется от десятков до сотен миллионов вьетнамских донгов в зависимости от финансовых возможностей каждого студента.
Г-жа Нгуен Тху Хуонг (район Хай Ба Чунг, Ханой) недавно записала своего ребенка на подготовительные курсы IELTS стоимостью 55 миллионов донгов, с гарантированным результатом 6,5 баллов.
Г-жа Хуонг сказала: «В нынешних условиях, когда все спешат подготовиться к экзамену IELTS, я не могла обойти вниманием и своего ребенка. Чтобы повысить ее шансы на поступление в любимый университет, я не пожалела средств на ее образование. Балл IELTS 6,5 — это только начальная цель. Если она хочет поступить в лучшие университеты, ей нужно будет дополнительно подготовиться, чтобы достичь более высокой цели».
Помимо метода приема, включающего сертификаты о знании иностранного языка, многие кандидаты выбирают метод приема, основанный на тестах на определение способностей и навыков мышления, организуемых университетами.
Среди них значительное число кандидатов сдают несколько отдельных экзаменов одновременно, что приводит к увеличению экзаменационной нагрузки.
Преждевременная госпитализация имеет негативные последствия.
Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, школы используют в общей сложности более 20 методов приема, в основном это досрочный прием на основе: академических справок, международных сертификатов, тестов на способности, оценок мыслительных навыков и их комбинаций...
В прошлом году 214 из 322 университетов провели досрочный прием. Таким образом было принято более 375 500 студентов (почти 50% от общего числа абитуриентов).
Хотя раннее поступление считается способом снижения стресса перед экзаменами, в действительности использование университетами множества методов раннего поступления сузило квоту на зачисление, основанную исключительно на результатах выпускных экзаменов в средней школе. Многие студенты с высокими баллами на экзаменах все равно не поступают в желаемые университеты, что создает негативное общественное мнение.
При приеме на основе академических справок многие учебные заведения начинают рассматривать заявления с января, используя оценки за 3 или 5 семестров, за исключением второго семестра 12-го класса. Некоторые учебные заведения объявляют проходные баллы для поступления на основе академических справок уже в марте.
Между тем, выпускные экзамены в средней школе проводятся в конце июня, результаты экзаменов объявляются в середине июля, а проходные баллы для поступления объявляются в середине августа.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон и многие эксперты считают, что это негативно сказывается на заключительном этапе общего образования, а данные, используемые для приема, являются неполными, поскольку учащиеся еще не закончили 12-й класс.
В свете вышеизложенной ситуации профессор Хуинь Ван Чуонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, предложил объявлять результаты досрочного зачисления после окончания учебного года, то есть после 31 мая.
Проходные баллы для поступления по программам досрочного зачисления следует объявить после этого времени, чтобы избежать влияния на выпускные экзамены в средней школе и учебу учащихся.
Кроме того, г-н Чуонг также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки издать положения, регулирующие проверку и мониторинг качества экзаменов по оценке компетенций и навыков мышления, организуемых самими университетами.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что правила проведения выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году, как ожидается, будут опубликованы в ноябре 2024 года. При разработке правил также учитывалась долгосрочная стабильность их действия, чтобы облегчить внедрение для учащихся, учителей, школ и местных органов власти.
Министерство образования и профессиональной подготовки рассматривает и дорабатывает проект новых правил приема в вузы на 2025 год, руководствуясь общим стремлением упростить процесс, создать благоприятные условия для студентов и общества, обеспечить качество приема и предоставить равные возможности кандидатам. Высшие учебные заведения продолжат действовать автономно в вопросах приема, но должны будут еще больше повысить свою социальную ответственность.
Источник: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html
Комментарий (0)