Необходимость прозрачности и последовательности

УПРОЩЕНИЕ — ЭТО МОТИВАЦИЯ, НО ЭТО ДОЛЖНО БЫТЬ СДЕЛАНО ГУМАНИТАРНО

Что касается политики оптимизации фонда заработной платы, учитель Фан Те Хоай, который преподает литературу в округе Бинь Тан (Хошимин), сказал: «Оптимизация фонда заработной платы — это правильная, хорошая и практичная политика в контексте реализации сектором образования Программы общего образования 2018 года. Потому что теперь учителя не только хороши в своей экспертизе и педагогических навыках, но и должны демонстрировать другие способности и умения, чтобы соответствовать новой ситуации».

По словам этого учителя, в каждой профессии есть правило «исключения», рационализация, конечно, имеет положительное направление, превосходство — движущая сила изменений. В негосударственных школах прием на работу и расторжение контрактов с неподходящими учителями, не соответствующими профессиональным и техническим требованиям и не пользующимися доверием, является нормой. Между тем, в государственных школах некоторые учителя считают, что они старые и не хотят вносить новшества, поскольку считают, что государственная служба — это пожизненная работа...

Оптимизация фонда оплаты труда также является движущей силой для педагогических училищ по внедрению инноваций в обучение, помогая учителям преподавать многие предметы междисциплинарным, многопрофильным и профессиональным образом.

Поэтому, по словам г-на Хоая, необходимы конкретные критерии для количественной оценки способностей учителей, которые должны быть прозрачными, чтобы учителя были «убеждены». Невыполнение этого требования сведет на нет цель любой хорошей политики.

Аналогичным образом, учитель химии в округе 11 (Хошимин) считает, что с положительной точки зрения оптимизация фонда заработной платы также является движущей силой для педагогических училищ по внедрению инноваций в процесс обучения, помогая учителям преподавать многие предметы междисциплинарным, многопрофильным и профессиональным образом, в состоянии готовности к инновациям, постоянному повышению квалификации для соответствия стандартам и их превышения.

«Учителя также должны быть осведомлены о текущей ситуации в отношении потребностей в работе, а также о нуждах образовательной карьеры, чтобы адаптироваться к междисциплинарному преподаванию, и в особенности они должны всегда осознавать необходимость стремления к улучшению своих профессиональных возможностей, педагогических навыков и этики учителя. Только так они смогут сохранить стабильную работу», — прокомментировал этот учитель.

По словам этого педагога, образование — особая отрасль, поэтому оптимизация кадрового состава — дело непростое и не может быть рассчитано механически. Упрощение должно основываться на принципе выражения человечности и смысла, избегая ситуации «выжимания лимона и выброса кожуры».

ПЛАН СТРИМЛАЙН: СЛИЯНИЕ, ПЕРЕДАЧА

В целях реализации политики оптимизации фонда оплаты труда, способствующей повышению качества педагогического состава, в соответствии с механизмом автономии, по оценке руководителей образовательных учреждений, каждая школа и каждый населенный пункт разрабатывают план, соответствующий действительности.

В сфере образования реструктуризация школьной системы в сторону ее оптимизации также является методом, реализуемым на местах. Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа 7 (HCMC) сообщил, что благодаря модели слияния небольших школ в целях оптимизации системы к настоящему времени округ объединил 4 детских сада в 2 школы, 6 начальных школ в 3 школы.

На основе количества классов в каждой школе и баланса начальных школ в каждом округе округ выберет подходящие школы для слияния, объединив небольшие школы в одну большую школу. Излишки персонала будут переведены на подходящие должности или в школы, в которых их пока не хватает.

Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа 7 заявил, что перед осуществлением слияния руководители округов ясно и откровенно высказались, чтобы персонал, учителя и сотрудники поняли и в то же время выслушали мысли и стремления каждого человека. Наряду с этим необходимо обеспечить права педагогов в процессе оптимизации, а также организовать и ротировать команду для занятия должностей после процесса оптимизации соответствующим образом.

Реализуя план по оптимизации фонда заработной платы на период 2023–2026 гг., в этом учебном году округ не будет набирать вторую группу должностных лиц системы образования, а рассмотрит вопрос о том, как организовать и ротировать команду с мест с избытком на места с нехваткой кадров в соответствии с проектом вакансий.

Например, в настоящее время округ строит начальную школу Le Van Tam по модели продвинутой школы, интегрирующейся на региональном и международном уровнях, поэтому может возникнуть избыток учителей из-за ограничений по количеству учеников и классов. Таким образом, округ будет осуществлять ротацию персонала из этой школы в школу, где наблюдается нехватка кадров.

На междисциплинарном интегрированном уроке

В округе 6 (Хошимин) г-н Луу Хонг Уен, глава Департамента образования и обучения, сказал, что главное — оптимизировать штат сотрудников. В настоящее время существуют рабочие места, которых не хватает, но которые включены в новые правила трудоустройства. В случае сокращения рабочих мест организуйте регистрацию работников на обучение для перевода на должности, указанные в списке. Или разработать план по отправке неквалифицированных учителей на обучение с целью повышения их квалификации в соответствии со стандартами Закона об образовании 2019 года. В процесс оптимизации будут включены только неквалифицированные учителя, которые слишком стары и не могут ходить в школу.

Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки округа 6 организовал проверку преподавательского состава школ, чтобы выявить конкретную ситуацию с избытком кадров. Например, если в школе А есть 2 дополнительных учителя литературы, а в школе В есть план набора учителей, Департамент будет работать с этими двумя школами над планом перевода учителей. Затем проконсультируйтесь с округом для принятия решения.

Также рассказывая о политике оптимизации персонала в государственных средних школах, г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, Хошимин), сказал, что в большинстве средних школ сегодня набор кадров не находится в ведении директора, а осуществляется высшими органами управления, за исключением нескольких специальных школ, которым предоставлена ​​автономия в наборе учителей, таких как специализированные школы, продвинутые школы... Поэтому для реализации политики оптимизации персонала Департаменту образования и профессиональной подготовки необходимо пересмотреть персонал во всех школьных подразделениях и перевести учителей из одной школы в другую, если на местном уровне наблюдается избыток/нехватка учителей.

Следуйте принципу «там, где есть ученики, в классе должен быть и учитель».

12 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки отреагировало на мнения избирателей, направленные на 6-ю сессию 15-го Национального собрания, относительно того, чтобы не сокращать число учителей в соответствии с общим нормативом, поскольку образование имеет свои особенности.

Соответственно, избиратели в некоторых населенных пунктах обратились к Министерству образования и профессиональной подготовки с просьбой скоординировать свои действия с Министерством внутренних дел, чтобы представить правительству отчет о необходимости дополнения ежегодной квоты на учителей для удовлетворения практических потребностей; В то же время, обеспечьте количество учителей в классе, не сокращайте количество учителей в соответствии с общим соотношением, поскольку образование имеет свои особенности.

В ответ на это сообщение Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в целях выполнения задачи по рассмотрению и представлению предложений Центральному правительству о назначении дополнительного преподавательского состава на 2023-2024 учебный год в соответствии с Решением 72 Центрального правительства о кадровом обеспечении партийных органов, Вьетнамского отечественного фронта, политических организаций на центральном уровне, провинциальных партийных комитетов, городских партийных комитетов и партийных комитетов блоков, находящихся в прямом подчинении Центральному правительству, на период 2022-2026 годов, Министерство скоординировало с Министерством внутренних дел выпуск документов, запрашивающих у местных органов власти рассмотрение и представление предложений о назначении дополнительного преподавательского состава на 2023-2024 учебный год.

В настоящее время Министерство совместно с Министерством внутренних дел завершило подготовку отчета по обзору и предлагаемого плана по пополнению фонда заработной платы учителей на местах в 2023-2024 учебном году и направило его в компетентные центральные органы для рассмотрения и утверждения.

Министерство образования и профессиональной подготовки также подчеркнуло, что оптимизация фонда заработной платы является важнейшей политикой партии и государства. Для реализации этой политики на местах необходимо иметь гибкую дорожную карту и решения по ее реализации, соответствующие местным условиям, обеспечивающие сокращение числа лиц, получающих заработную плату из государственного бюджета, и адекватную реализацию принципа «где есть ученики, там должны быть и учителя в классе».

Также в ответе избирателям Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что оно координировало и продолжает координировать свою деятельность с Министерством внутренних дел с целью проведения исследований и предоставления рекомендаций правительству и компетентным центральным органам по руководству реализацией мер по оптимизации фонда заработной платы в секторе образования в соответствии с фактическими условиями регионов и населенных пунктов.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm