Согласно Постановлению правительства № 109, изданному в 2023 году, каждый университет разработает собственные положения об академической честности и решения для управления этой проблемой.
Академическая честность
Согласно правилам, при проведении исследований и выдаче конкретных и подробных внутренних требований вузы должны опираться на практику подразделений, международную практику управления научными исследованиями и другие правовые нормы. Для проверки академической честности также требуются специальные органы, такие как советы по академической честности и комитеты по исследовательской этике.
Кодекс академической честности должен разъяснять основные нарушения: списывание, фальсификация и плагиат. Наиболее распространенные виды мошенничества в научных исследованиях включают фальсификацию информации об авторах, результатах исследований, агентствах/организациях в научных продуктах или искажение роли, положения и вклада авторов и организаций в научные продукты.
Академическая честность. (Иллюстрация)
Тот факт, что штатный преподаватель Университета X опубликовал научную статью в Медицинском университете, вызвал множество многоплановых дебатов. С точки зрения принципов управления штатные преподаватели должны указывать название университета, в котором они работают, и не могут произвольно использовать названия других учреждений/организаций в научных публикациях.
Эту проблему можно полностью решить с помощью одной из следующих моделей:
Во-первых, когда штатный преподаватель университета X публикует международную научную статью под названием университета Y без какого-либо формального соглашения (например, трудового договора или договора о научном сотрудничестве), этот преподаватель может нарушить правило фальсификации информации об учреждении/организации в научном продукте. По крайней мере один университет (X или Y) мог бы рассмотреть вопрос о таком поведении штатного преподавателя в соответствии с политикой университета в области академической честности.
Во-вторых, штатные преподаватели Университета X должны соблюдать соответствующие законы и нормативные акты при исполнении своих обязанностей. Для заключения трудового договора или договора о научно-исследовательском сотрудничестве с Медицинским университетом этот постоянный преподаватель должен получить согласие руководителя Университета X. Однако Медицинскому университету не разрешается использовать информацию этого лектора для предоставления данных в управляющие органы по критериям, основанным только на постоянном персонале.
В-третьих, в случае с исследовательскими проектами, в которые инвестирует университет X, могут возникнуть большие объемы финансирования и сопутствующие требования к исследовательским продуктам этого проекта. Если штатному преподавателю университета X разрешено подписать дополнительный исследовательский контракт с университетом Y и это лицо участвует в вышеуказанном исследовательском проекте, использование названия университета Y в научных статьях должно быть одобрено университетом X.
В-четвертых, Медицинскому университету разрешено использовать результаты научных исследований в случаях, когда имеется финансирование преподавателей и заключен трудовой договор в соответствии с положением, утвержденным Университетом X.
Это можно рассмотреть для реализации по модели Фонда развития науки и технологий, предусмотренной в статье 22 Указа 109, в случае, если университетам необходимо будет сотрудничать с внешними ресурсами для создания долгосрочной и устойчивой внутренней мощи.
Реализация этих моделей должна основываться на внутренних правилах соответствующих университетов (X и Y), в частности на положениях об академической честности в соответствии с Постановлением Правительства № 109.
Основным решением для разрешения споров и предотвращения продажи научных статей штатными преподавателями является принятие правил управления научными исследованиями.
Напротив, как только в управлении исследованиями возникают проблемы, это может привести к путанице в том, как их решить, или к бесконечным спорам. Это может нанести большой ущерб преподавателям и университетам.
Научные исследования и рейтинги университетов
Мировые рейтинги университетов являются очень важным показателем позиционирования университетов в мировом масштабе. Когда дело доходит до измерения, всегда возникает вопрос, поскольку сложно найти всеобъемлющую меру для понятия, которое необходимо измерить.
В престижных мировых рейтингах университетов, таких как ARWU, US News, SCImago, THE или QS, критерии научных исследований явно составляют определенную долю. Это соотношение может быть высоким или низким в зависимости от рейтинга.
Рейтинги университетов являются важным справочным каналом, но существует также много мнений о несоответствии результатов рейтинга реальному качеству/классу университетов.
Научные исследования и рейтинги университетов. (Иллюстрация)
В действительности университетам, особенно в развивающихся странах, может потребоваться определенная тактика, чтобы войти в престижные университетские рейтинги по всему миру. Эти университеты вряд ли имеют условия для получения надлежащих инвестиций и синхронного развития.
Интерес общественности к мировым рейтингам и настоящему качеству совершенно закономерен, поскольку отражает стремление к настоящим достижениям и настоящему классу.
Практика последних 10 лет показала, что развитие исследований в университетах Вьетнама, публикация научных статей в престижных журналах и вхождение в престижные университетские рейтинги вполне осуществимы. Однако развитие и достижения должны соответствовать реальному классу. Это законное ожидание всего сообщества.
Если в научных исследованиях мы остановимся только на продукте, не перенеся на него его эффективность, это будет очень расточительно. В университетах передача результатов исследований в форме новых знаний учащимся является основным способом реального повышения качества. Таким образом, исследовательские продукты могут способствовать как реальному повышению качества, так и рейтингов университетов.
В конце концов, реальная модернизация посредством передачи технологий, при которой передача знаний, как уже упоминалось, является формальностью, гораздо сложнее, чем модернизация университетов. Это настоящий вызов для университетов, особенно университетов в развивающихся странах.
Короче говоря, университетам следует инвестировать в политические исследования, чтобы приступить к принятию внутренних правил в соответствии с общими государственными нормами. Школам необходимо увеличить доход преподавателей, особенно преподавателей с хорошим исследовательским потенциалом, чтобы они могли спокойно работать, не подписывая дополнительных контрактов с другими организациями.
Необходимо оперативно дополнять и эффективно внедрять положения об интеллектуальной собственности и академической добросовестности, в которых приоритет отдается развитию внутренних ресурсов, а также требуются технические и тактические навыки, но необходимо определить, что целью все же являются внутренние ресурсы.
Школы уделяют особое внимание улучшению передачи технологий из исследовательских продуктов для создания настоящего качества и класса. Мировые рейтинги университетов необходимы, но необходимо терпение, чтобы рейтинг и класс были действительно сопоставимы.
Доктор Ле Ван Ут
Источник
Комментарий (0)