Грустно из-за упадка школьной культуры

Из печальной истории о том, как ученики загнали в угол учительницу в классе, оскорбили ее и бросили в нее сандалии в Туенкуанге, я еще больше осознаю важность дальнейшего развития личностного образования среди учеников.

Мастер Динь Ван Тхинь сказал, что необходимо усилить воспитание личности у учеников, особенно после истории об учителе, которого забросали сандалиями и оскорбили. (Фото: NVCC)

Насилие в школах — не новая история, но общественное мнение всколыхнулось, когда учительницу заперли, оскорбили и стали бросать в нее тапочками ученики. Как учитель и бывший ученик, я смотрю на проблему, которая в последние дни взбудоражила общественное мнение, и не могу не испытывать шока и не задаваться вопросом об упадке школьной культуры.

Меня пугает поведение, которое подрывает достоинство и престиж учителя, и в то же время я беспокоюсь о молодом поколении, которое легко возбудимо и которому трудно контролировать свои эмоции и поведение. Если ты такой в школе, то как ты будешь себя вести дома и в обществе?

Образ и отношения между учителями и учениками все больше разрушаются, постепенно теряется симпатия и понимание, теряется способность устанавливать связь и контролировать эмоции на низком уровне.

Из этой истории я все больше понимаю важность дальнейшего развития личностного образования среди учащихся. Общество будет деградировать и окажется в опасности, если образование не будет способствовать развитию личности учащихся и не будет уделять ей особого внимания.

В исследовании , посвященном концепции личности в современной психологии, доцент. ТС. Динь Дык Хой отметил, что личность – это устойчивая психологическая черта, формирующаяся в жизни, в деятельности, общении, является неповторимой индивидуальностью каждого человека, является мерой ценности человека в обществе.

В подростковом возрасте воспитание личности чрезвычайно важно, поскольку в этом возрасте дети вступают в период полового созревания, меняются в психологии и физиологии, любят покрасоваться и легко возбудимы. Поэтому в этот период необходимо более глубоко ориентировать и заботиться о детях.

Воспитание хорошей личности является одним из факторов, влияющих на способность к обучению. Исследование, проведенное журналом Scholar Psychology с участием почти 300 учащихся третьих классов в США, показало, что эмоциональные и социальные навыки оказывают значительное влияние на их способность учиться в школе. Статистика также показывает, что дети, получившие хорошее личностное образование, набирают на 11–17% больше баллов на школьных тестах.

Дети будут больше любимы другими, если у них хороший характер, они умеют любить людей и являются альтруистами. Честность и уважение к другим также крайне необходимы. Это не просто однодневная или двухдневная практика, взрослые должны подавать пример детям, постоянно сопровождать, направлять и ориентировать их.

В то же время необходимо учитывать важность воспитания личности детей посредством социальных сетей, более тщательно отбирая и контролируя контент. Потому что подростки, если их не сориентировать должным образом, при использовании телефонов для игр и серфинга в социальных сетях легко могут подвергнуться влиянию негативных, токсичных, жестоких образов.

Более того, создание ненасильственной среды не может полагаться только на наказание, а должно одновременно изменять каждого человека, особенно взрослых. Чтобы сократить насилие в школах, заставить учителей вести себя как учителя, а учеников — как ученики, мы не только полагаемся на дисциплинарные меры, но и должны глубже проникнуть в процесс обучения детей тому, как любить и чувствовать психологическую травму и физическую боль, которые приходится переносить другим после того, как они подверглись насилию.

Учителям нужно лучше контролировать себя от слов до поведения. В связи с этим учителям нужно подавать пример детям, развивать позитивные образовательные и дисциплинарные методы и вооружаться навыками и психологией при работе с каждой возрастной группой.

Школам и учителям необходимо установить принципы общения и поведения с учениками. В классе учителям необходимо уважать учеников, избегать чрезмерной критики и травмировать детскую психологию. Используйте любовь, чтобы покорять детей.

Семьи также несут большую ответственность за воспитание детей. (Источник: ТТ)

Таким образом, семейное воспитание в «треноге» семья – школа – общество становится более важным, чем когда-либо. Образование детей требует очень тесной координации этих «трех столпов». В семье родители должны быть для детей хорошим примером в формировании и развитии личности, воспитывая в детях любовь и уважение к жизни, уважение к окружающим. Развивайте и помогайте детям развивать уверенность в себе, терпимость и прощение, решать жизненные проблемы посредством общения и диалога и искать поддержки у других.

Школам необходимо иметь принципы общения и поведения в процессе преподавания и обучения, осуществлять строгий надзор и организовывать мероприятия, объединяющие учителей и учеников, помогая им понимать друг друга и делиться друг с другом хорошими ценностями. Необходимо вкладывать средства в программы обучения жизненным навыкам и психологического консультирования, которые должны быть более глубокими, предоставляя учащимся возможность учиться и осваивать навыки правильного поведения. Это также возможность для детей решать проблемы, контролировать эмоции и узнавать важные жизненные ценности, такие как мир, любовь, уважение, ответственность и сотрудничество.

Кабинет психологической консультации — это место, где дети могут поделиться и доверить свои самые сокровенные истории, рассказать о тяжелом давлении, которое может возникнуть в семье, дружбе, любви и учебе. Обществу необходимо проводить правовое просвещение и пропагандистские мероприятия в школах, местным властям необходимо рассылать уведомления домохозяйствам, организовывать образовательные мероприятия, такие как мобилизация детей для посещения тематических мероприятий в районе, управлять и контролировать детей во время их учебы и работы...

Пусть дети видят вежливость и доброту в поведении дома, в школе и в обществе. Не позволяйте нецивилизованному и жестокому образу жизни влиять на детей. Эти вещи влияют на формирование и развитие личности ребенка.

Счастливая школа — это та, где счастливы и ученики, и учителя. Должна быть безопасная и дружелюбная среда. Учителя ожидают Закона об учителях с конкретными и строгими правовыми основами, чтобы защитить себя, чтобы учителя больше не были жертвами школьного насилия.

Отвечая на вопросы о насилии в школах 7 ноября, министр Нгуен Ким Сон привел статистические данные, согласно которым за период с 1 сентября 2021 года по 5 ноября 2023 года по всей стране было зафиксировано 699 случаев насилия в школах, в которых участвовало более 2016 учащихся, в том числе 854 ученицы, при этом в среднем на 50 учебных заведений приходится 1 случай насилия в школах. Кроме того, в условиях затянувшейся пандемии длительное обучение студентов онлайн приводит к психологическим проблемам. Психология взросления также является способствующим фактором.

Министр Нгуен Ким Сон привел статистику Верховного народного суда, согласно которой ежегодно происходит 220 000 разводов, из которых 70–80 % связаны с домашним насилием. Учащиеся из таких семей могут быть свидетелями домашнего насилия, а также подвергаться насилию и пренебрежению.

Такая обстановка приводит к очень высокому уровню вовлеченности учащихся в школьное насилие. Предотвращение домашнего насилия очень важно. Кроме того, социальные сети и фильмы, связанные с коллективным насилием, также являются причинами школьного насилия. Командующий сектором образования надеется, что соответствующие секторы скоординируют свои действия для решения этой проблемы.

Источник