МНОГО УКАЗАНИЙ И ИСПРАВЛЕНИЙ
В прошлом учебном году, когда пресса и общественное мнение отражали ситуацию с включением предметов и добровольных мероприятий в обычные школьные часы во многих местах, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило два документа (сентябрь и декабрь 2023 г.), в которых просило Департаменты образования и профессиональной подготовки пересмотреть и строго контролировать обучение жизненным навыкам и внеклассные мероприятия; При его реализации необходимо обеспечить принцип добровольности, а не организовывать учебное время между регулярными занятиями.
Отвечая репортерам Thanh Nien , г-н Тай Ван Тай, директор Департамента начального образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), подтвердил: «Включение предметов и добровольных образовательных мероприятий в обычные школьные часы противоречит правилам».
Директор Тай Ван Тай проанализировал следующее: Для начальной школы программа общего образования 2018 года предусматривает обучение по 2 урока в день, при этом количество обязательных периодов в соответствии с программой составляет 7 периодов в день. Это основные уроки, которым школы, независимо от того, как они устроены, должны обучать по всем обязательным предметам, а учащимся должен быть гарантирован равный доступ к обучению. Это работа школы.
Если учителя отработали 7 уроков в день, но все еще не выполнили все нормы учебных часов, школы должны разработать дополнительные мероприятия и использовать собственные ресурсы для их проведения.
Г-н Тай Ван Тай (Директор Департамента начального образования)
Организация этих мероприятий по улучшению качества обучения возможна в двух ситуациях: во-первых, учителя, входящие в квоту, должны использовать всю квоту. Второе — это улучшение преподавания в соответствии с потребностями учащихся, например, изучение английского языка с иностранцами, улучшение художественного образования, физического воспитания, спорта и т. д. При втором улучшении преподавания оно должно быть разработано в соответствии с потребностями каждого учащегося, обеспечивая принцип добровольности, и не должно организовываться по классам и должно преподаваться вне обычных школьных часов.
Однако в этом году эта ситуация сохраняется во многих сложных и разнообразных формах. Многие читатели, присланные в газету «Тхань Ниен», ожидают от сектора образования и обучения решительных и решительных указаний, а не просто выпуска корректирующих документов и предоставления дальнейшего решения школам.
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что в этом учебном году Департамент продолжит требовать от Департаментов образования и профессиональной подготовки управлять школами и поддерживать дисциплину, а также не допускать, чтобы родители расстраивались из-за совместного обучения.
НУЖНО ЧЕСТНО И ЯСНО
Недавний доклад Комитета по петициям Национальной ассамблеи также отразил разочарование избирателей и людей, когда в учебной программе учащихся начальной школы сложилась ситуация, когда школы включали предметы, добровольно зарегистрированные для программ совместного обучения, в обычное обучение и собирали за это деньги. Например, программа по ознакомлению с английским языком, английский через математику - язык естественных наук... для учеников первого и второго классов.
«Родители вынуждены регистрироваться, поскольку этот предмет является частью обычных школьных занятий учеников. Избиратели считают, что это форма «дополнительного обучения — дополнительного обучения», и в ближайшем будущем потребуются более радикальные и конкретные решения», — говорится в отчете.
Эксперт в области образования Нгуен Куок Выонг признал, что родители могут отправлять своих детей изучать дополнительные предметы или английский язык по зарубежным программам в центрах за пределами школы, которые обходятся дороже, но введение таких связанных предметов в государственных школах заставляет родителей и общественное мнение «не доверять» образованию. Поэтому сектор образования должен быть справедливым в этом вопросе, а политический механизм должен прояснить государственно-частное сотрудничество.
«Осмеливалась ли какая-либо школа попытаться разрешить родителям регистрировать своих детей для участия в «совместных» уроках путем тайного голосования (не сообщая учителям и школе, участвуют ли их дети или нет)?», - сказал г-н Фам Ван Конг, учитель начальной школы Ки Донг (округ Хунг Ха, Тхай Бинь).
В расписание включены факультативные и совместные предметы, что злит родителей
P ЗАБОТИТЬСЯ О «НАГРУЗОЧНОЙ СПОСОБНОСТИ» УЧАЩИХСЯ
Что касается «уместности» для студентов, доцент Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), отметил, что дополнительное обучение, даже если оно добровольное и выходит за рамки обычных школьных часов, должно защищать студентов от перегрузки ожиданиями общества и взрослых относительно объема обучения; защищать учащихся от конфликтов интересов, которые могут привести к дискриминации в обычных классах, следить за тем, чтобы учителя не пренебрегали основной учебной программой, сосредоточившись на дополнительном обучении, и гарантировать, что учащиеся из экономически неблагополучных семей по-прежнему будут получать необходимую поддержку в рамках официальных школьных часов.
По словам доцента Чан Тхань Нама, дополнительные занятия по-настоящему эффективны только тогда, когда они преследуют конкретные цели, соответствуют возможностям человека и не представляют для него угрозы. Перегрузка детей дополнительными занятиями снизит их творческие способности и усилит страх перед учебой.
Доцент Ле Минь Нгует, заведующий кафедрой психологии и образования (Ханойский национальный педагогический университет), заявил: «Организация расписания и учебного времени для студентов должна быть обеспечена в соответствии с принципами школьного здоровья, такими как «нагрузочная способность» студентов, способность студентов концентрироваться в соответствии с возрастными особенностями, невидимые потери времени из-за перемещения учебных мест между классами...
По словам доцента Буй Тхи Ан, делегата 13-го Национального собрания, руководители и директора школ должны определить соответствующие факультативные предметы для каждого уровня обучения и возраста. Этот вопрос необходимо тщательно обсудить, обменявшись мнениями с руководителями школ, запросив полное мнение родителей и сообщив о результатах в Департамент образования и профессиональной подготовки.
«Я считаю, что нельзя заставлять учеников учиться слишком много, должен быть уровень и программа, соответствующие их возрасту. Школы должны ориентировать на предметы, которые наиболее необходимы и актуальны для учеников, не давая ученикам впадать в состояние перегрузки и давления. Должен быть баланс, чтобы ученики могли всесторонне развиваться», — сказал доцент Буй Тхи Ан.
Министерство образования и профессиональной подготовки требует проведения внезапных проверок и периодических оценок
В документе с просьбой усилить управление деятельностью по обучению жизненным навыкам и внеклассной образовательной деятельностью, направленном в Департаменты образования и профессиональной подготовки, Министерство образования и профессиональной подготовки потребовало: Агентства по управлению образованием и образовательные учреждения тесно координируют работу с соответствующими департаментами, филиалами, организациями и отдельными лицами в управлении деятельностью по обучению жизненным навыкам и внеклассной образовательной деятельностью; от лицензионных операций, плановых и внеплановых проверок, оценок и ежегодных оценок для образовательных учреждений и подразделений, осуществляющих деятельность по обучению жизненным навыкам и внеклассную образовательную деятельность.
Министерство образования и профессиональной подготовки также требует от департаментов образования и профессиональной подготовки строго контролировать условия, обеспечивающие проведение мероприятий по обучению жизненным навыкам и внеклассных образовательных мероприятий с точки зрения места проведения, квалификации преподавателей, репортеров и тренеров. При этом необходимо обеспечить организацию обучения в соответствии с учебной программой и документами, утвержденными компетентным органом.
В школах увеличилось количество дополнительных занятий, направленных на повышение квалификации учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года, особое внимание уделяется преподаванию теории в сочетании с практикой и развитию жизненных навыков.
Проанализируйте и составьте план корректировок, если реализация не соответствует нормативным требованиям.
После публикации в газете Thanh Nien многие школы Ханоя провели собрание во второй половине дня 16 октября, чтобы проанализировать ситуацию и составить планы по ее корректировке, если они не выполняют правила должным образом.
Ранее на совещании по началу нового учебного года г-н Дао Тан Ли, глава Департамента начального образования (Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя), подчеркнул требование, согласно которому школы ни в коем случае не должны включать часы совместного обучения в основную учебную программу. Школа должна проводить обязательные формальные уроки и не может их сокращать или урезать. Школа должна назначить учителей для выполнения квоты обучения. Когда программа полностью реализована и квота учителей выполнена, остается свободное время для организации внеклассных мероприятий. Директор школы несет ответственность за изучение и обобщение потребности в участии во внеклассных мероприятиях, а также за разработку плана их реализации.
«Школы могут предложить много контента и программ, но не позволяйте ученикам выбирать их все. Школам следует рекомендовать ученикам выбирать 1-2 темы, которые им по силам, не оказывая давления на учеников и не создавая трудностей для родителей», — попросил г-н Дао Тан Ли.
Источник: https://thanhnien.vn/ep-hoc-tu-nguyen-lien-ket-bo-noi-sai-sao-van-tiep-dien-185241018195345084.htm
Комментарий (0)