Когда профессиональное образование станет уровнем национального образования?

Утром 6 июня министр труда, инвалидов войны и социальных дел (MOLISA) Дао Нгок Зунг стал первым членом правительства, ответившим на вопросы перед Национальным собранием. В начале сессии зарегистрировались 99 делегатов, чтобы задать вопросы министру Дао Нгок Зунгу.

Профессиональное образование по-прежнему нуждается в инновациях

Выступая перед допросом, г-н Дунг сказал, что вопросы труда, занятости, обучения, профессионального образования, а также управления и развития социального страхования имеют национальное стратегическое значение, напрямую связаны с ежедневным питанием и сном миллионов людей, работающих и пенсионеров. Непредсказуемые колебания мировой экономики и последствия пандемии привели к тому, что многие предприятия вынуждены сокращать рабочие места и сокращать производство.

В этой ситуации партия, государство и все уровни секторов приняли множество решений. В духе взаимной любви вся страна преодолела трудности и в основном обеспечила политику социального обеспечения. Благодаря четырем группам мер поддержки 120 000 млрд донгов были направлены на поддержку более 68 миллионов человек, работников и более 1,4 миллиона работодателей.

«Производство и бизнес сталкиваются со множеством трудностей, возникают проблемы с занятостью, требующие от отрасли быстрых действий и оперативного реагирования», — сказал г-н Дунг.

Диалог - Когда профессиональное образование станет уровнем национального образования? — Первой задала вопрос депутат Национальной ассамблеи Хюинь Тхи Ань Суонг.

После выступления г-на Зунга первым в допросе принял участие делегат Национальной ассамблеи Хюинь Тхи Ань Суонг (делегация Куанг Нгая), который спросил: Согласно отчету Министерства труда, инвалидов и социальных дел, решение Министерства по вопросам профессионального образования заключается в разработке политики по привлечению хороших студентов в профессиональное образование.

«Я прошу министра предоставить конкретную информацию о вышеуказанных мерах и о том, когда они будут реализованы. Когда профессиональное образование станет уровнем образования, выбираемым студентами в национальной системе образования?», - задала вопрос г-жа Суонг.

Отвечая, министр Дао Нгок Зунг сказал: Профессиональное образование — уровень образования в национальной системе образования, а также связующее звено между общим образованием, профессиональным образованием и университетским образованием. Национальная Ассамблея также завершила разработку соответствующей правовой политики.

В настоящее время масштаб обучения составляет около 2 миллионов студентов вузов и учащихся профессиональных училищ. В настоящее время доля студентов колледжей составляет 56%.

Фактически, современное профессиональное образование по-прежнему нуждается в дальнейшем развитии и совершенствовании как в плане масштаба, так и качества. Политика и стимулы, поощряющие студентов к получению профессиональной подготовки, также требуют особого внимания.

На самом деле большинство учащихся, поступающих в профессиональные училища, зачастую не имеют условий для продолжения обучения и хотят быстрее выйти на рынок труда и работать, получая доход. Число студентов, обучающихся по профессиональным специальностям по собственному желанию, невелико. Между тем, большинство студентов профессиональных учебных заведений имеют стабильную работу после окончания вуза — до 85%.

Переосмысление качества трудовых ресурсов

Делегат Нгуен Тхи Ха (делегация Бакниня) задала вопрос: После более чем 2 лет реализации программы поддержки развития рынка труда до 2030 года в соответствии с Решением 176 премьер-министра, рынок труда Вьетнама изначально улучшился. Однако качество человеческих ресурсов страны по-прежнему низкое по сравнению со многими странами региона. Доля работников, имеющих дипломы и сертификаты, составляет всего около 26%. Итак, как министр оценивает процесс реализации вышеуказанной программы поддержки развития рынка труда? Когда качество человеческих ресурсов в стране приблизится к уровню других стран региона?

Диалог - Когда профессиональное образование станет уровнем национального образования? (Рисунок 2). — Министр Дао Нгок Зунг отвечает на вопросы депутатов Национальной ассамблеи.

В ответ министр сообщил, что численность рабочей силы в возрасте 15 лет и старше составляет около 55 миллионов человек; К первому кварталу 2023 года численность людей в возрасте 15 лет и старше, участвующих на рынке труда, составит 51,4 миллиона человек. Вьетнамский рынок труда в последнее время сформировался и развивается сравнительно быстро с точки зрения структуры, масштаба и будущего развития.

Однако уровень квалифицированной рабочей силы по-прежнему низок: число работников, прошедших обучение по различным направлениям, превышает 70%, однако число имеющих дипломы и сертификаты в настоящее время составляет 26,4% (по состоянию на первый квартал 2023 года), что является низким показателем по сравнению с развитыми странами.

Недавно, после Центрального постановления, особенно Постановления 19, Правительство издало Постановление 06 о развитии рынка труда в гибком, современном, синхронном, эффективном и устойчивом направлении. В резолюции обозначены 9 основных групп решений: пропаганда, осведомленность, разработка политики, реализация и т. д.

Делегат То Ван Там (делегация Кон Тум) поднял вопрос о том, что обученные работники являются фактором создания производительности труда, а процент работников, оцениваемых на основе сертификатов и дипломов, невелик. Многие работники не прошли обучение, но работают производительно. Они проходят обучение в компании или в рамках собственного процесса обучения. Каково мнение министра по этому вопросу? Есть ли необходимость в разработке уровня оценки по этому вопросу?

Диалог - Когда профессиональное образование станет уровнем национального образования? (Рисунок 3). — Делегат Национальной Ассамблеи Ван Там

Отвечая на этот вопрос , министр Дао Нгок Зунг сказал, что мнение делегата То Ван Тама верное. Фактически, уровень обученных работников в нашей стране составляет более 70%, а сертификаты имеют более 26%. Также на практике обучение с получением сертификата имеет самое важное содержание: профессиональные навыки, компетентность, профессиональное мастерство и эффективность работы.

Видно, что многие рабочие не имеют дипломов, но обладают высокой квалификацией, изучая такое ремесло, как литье из бронзы в Ийене, провинция Намдинь.

Министр заявил: «Мы согласны с делегатами, поскольку существует всестороннее и полное представление об этом вопросе. Бывают случаи, когда такие специалисты есть, но почему бы не организовать их? Мы поручили Главному департаменту профессионального образования координировать и предлагать этот вопрос, исходя из того, что в ближайшее время должны быть инструменты и критерии для оценки и определения качества труда, а также стандарты оценки» .

Источник