2 ноября в Национальном экономическом университете прошла Отраслевая конференция 2024 года. Эксперты и предприятия дали много предложений по улучшению качества обучения, связанного с практикой в ​​школе.

Г-жа Ву Тхи Фыонг, директор по коммуникациям системы здравоохранения , отметила, что в настоящее время подбор персонала компаниями и предприятиями часто «придерживается» общей структуры из 4 факторов: экспертиза, опыт, гибкие навыки и опыт.

Если на предыдущем этапе кандидаты с сильными экспертными знаниями зачастую имели большой плюс при подборе персонала, то теперь, помимо экспертных знаний, предприятия также делают акцент на опыте и гибких навыках.

«Мягкие навыки во многом определяют успех человека на работе. Не останавливаясь только на коммуникативных навыках, требования к мягким навыкам теперь расширились, включая умение использовать ИИ в качестве рабочего инструмента, необходимо владеть английским языком, иметь возможность работать самостоятельно и в команде...», - сказала г-жа Фуонг.

Поэтому, по словам г-жи Фуонг, если в процессе обучения студенты не создадут собственную дорожную карту обучения и опыта, то после окончания учебы им будет очень легко «соскользнуть» на пути поиска работы.

Между тем, г-н Фан Минь Чинь, председатель совета директоров текстильной компании, заявил, что предприятия действительно отдают предпочтение кандидатам с «реальными» способностями. Поэтому школам необходимо создавать условия для того, чтобы учащиеся могли не только учиться, но и «практиковаться» на рынке труда.

IMG_888EE6BF1502 1.jpg
Доктор Ле Ань Дук, руководитель отдела управления обучением, Национальный экономический университет (NEU)

Кроме того, некоторые мнения международных экспертов также предполагают, что школам необходимо интегрировать больше международных элементов в выходные стандарты и ожидаемые результаты обучения по программам; содействовать участию студентов в программах обмена в стране и за рубежом.

По этому вопросу доктор Ле Ань Дук, руководитель отдела управления обучением, сообщил, что в прошлом году школа начала уделять особое внимание повышению стандартов входящего потока посредством зачисления, привлекая учеников с выдающимися способностями (входящих в 10% лучших в стране).

Кроме того, школа отдает приоритет ученикам, владеющим английским языком в соответствии с международными стандартами. В частности, в 2024 году 70% принятых студентов будут иметь балл IELTS 5,5 или выше, а вступительный балл — 26 или выше.

В соответствии со стандартами на выходе школа требует, чтобы учащиеся набрали 5,5 баллов по стандартным вьетнамским программам обучения до окончания обучения; 6.0-6.5 с высококачественными программами обучения английскому языку, POHE...

Кроме того, школа также организует для учащихся обучение второму иностранному языку, чтобы создать больше преимуществ и различий. Первоначально в школе было организовано изучение трех иностранных языков: китайского, корейского и японского.

Что касается повышения «практичности» учащихся, доктор Ле Ань Дык сообщил, что школа включила во все обычные программы университетской подготовки, применяемые с периода зачисления 2024 года, курс «Практическая тема» с 4 кредитами для повышения практического содержания в процессе обучения. Команда преподавателей и лекторов привлекается из сторонних организаций и предприятий для повышения эффективности тематических исследований.

Кроме того, чтобы помочь студентам получить больше базовых знаний и навыков для адаптации к требованиям цифровой экономики и цифрового общества, школа также включает предмет «Основы науки о данных в экономике и бизнесе» с 3 кредитами.

Курс предоставит студентам базовые знания и навыки в области данных, технологий, инженерии и т. д. «Это поможет студентам быть готовыми адаптироваться на рынке труда сразу после окончания учебы», — сказал доктор Ле Ань Дык.

Еще один вьетнамский университет соответствует международным стандартам . Международная организация по аккредитации качества образования FIBAA только что выдала сертификат соответствия стандартам качества образования Национальному экономическому университету и 15 его учебным программам.