Nhiều chuyển biến trong giáo dục và đào tạo ở Sơn La

Trở lại thời điểm trước năm học học 2019-2020, sau những lùm xùm về thi cử, nhiều đề án, giải pháp trong việc đổi mới của ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã có nhiều thay đổi, triển khai mạnh mẽ và thiết thực. Trong đó, ngành đã chủ động và tích cực thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục; đề ra các giải pháp tăng cường công tác lãnh, chỉ đạo trong việc triển khai thực hiện tại các đơn vị trực thuộc…

PGS, TS Nguyễn Huy Hoàng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La, chia sẻ: Đầu tháng 5/2021, khi làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đã có nhiều ý kiến chỉ đạo, định hướng cho giáo dục. Trong đó, Thủ tướng đã nhấn mạnh và mong muốn ngành giáo dục cần phải “Học thật, thi thật, nhân tài thật”. Tiếp đó, vào ngày 19/5/2021, trả lời với báo chí, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn tiếp tục khẳng định ngành giáo dục sẽ tập trung thực hiện tốt những định hướng quan trọng mà Thủ tướng đã chỉ đạo.

Do đó, nhận thức được tầm quan trọng của việc “học thật, thi thật, nhân tài thật” đối với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh Sơn La, ngay từ năm học 2019-2020, Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã tổ chức hội nghị cán bộ chủ chốt toàn ngành để thảo luận, thống nhất các giải pháp cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục một cách thực chất và bền vững…

Qua tìm hiểu được biết, tại hội nghị chất lượng giáo dục toàn ngành giáo dục năm học 2019-2020 đã thống nhất chủ trương, quan điểm cốt lõi, quan trọng, xuyên suốt trong toàn ngành là: “Quyết tâm, tập trung cao, kiên trì để thực hiện có hiệu quả các giải pháp, biện pháp cải tiến chất lượng giáo dục một cách thực chất và bền vững với lộ trình phù hợp với điều kiện thực tiễn hiện nay của ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La”.

Chủ trương, quan điểm nói trên đã được ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La cụ thể hóa tại Thông báo kết luận số 544/TB-SGDĐT ngày 16/9/2019 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo sau hội nghị và đã được tập trung tham mưu với Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ của nhiệm kỳ 2020-2025 và triển khai quyết liệt, cụ thể trong toàn ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La trong 5 năm qua.

Trong đợt dịch cao điểm Covid-19, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã chủ động triển khai phương án, kế hoạch ứng phó với đại dịch.

Tính riêng trong giai đoạn 2020-2024, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã tham mưu với Ủy ban nhân dân tỉnh trình Hội đồng nhân dân tỉnh ban hành 23 nghị quyết, riêng năm học 2023-2024 ban hành 6 nghị quyết về chính sách trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Cùng với đó, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La còn xác định khâu đổi mới và nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục, coi trọng quản lý chất lượng là khâu cốt lõi, quyết định sự thành bại của công tác cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục một cách thực chất và bền vững.

Trong các giải pháp triển khai, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La tập trung giải pháp trọng tâm là nâng cao hiệu lực, hiệu quả, trách nhiệm quản lý nhà nước của Sở, các phòng giáo dục và đào tạo huyện, thành phố; nâng cao hiệu lực, hiệu quả, trách nhiệm quản trị nhà trường của người đứng đầu và cán bộ quản lý các trường học. Chính vì vậy, đội ngũ cán bộ quản lý của ngành giáo dục và đào tạo được coi là nhân tố quyết định đối với “học thật, thi thật, nhân tài thật”.

Từ những giải pháp đột phá, đổi mới và những chỉ đạo kiên quyết, toàn ngành đã có những bước đi cụ thể với những kết quả đáng khích lệ. Đến tháng 11/2023, tỉnh Sơn La đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận đạt chuẩn phổ cập trung học cơ sở mức độ 2, là tỉnh thứ 12 trong toàn quốc và tỉnh thứ 5 trong 14 tỉnh Trung du, miền núi phía Bắc đạt chuẩn phổ cập trung học cơ sở mức độ 2.

Ngày 22/1/2021, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La được tổ chức chứng nhận quốc tế French Cert, Vương quốc Anh đánh giá và cấp chứng chỉ đạt tiêu chuẩn quản lý chất lượng quốc tế tích hợp IMS ISO 9001:2015 và ISO 21001:2018 (là tổ chức đầu tiên trong cả nước và khu vực Đông Nam Á, là đơn vị thứ 23 khu vực Châu Á và là đơn vị thứ 50 trên thế giới được cấp chứng chỉ) và đã tái đánh giá chứng nhận năm 2022 và 2023.

Kết quả nổi bật tiếp theo được ngành, cấp ủy, chính quyền địa phương đánh giá cao là việc ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La đã nỗ lực thực hiện hiệu quả chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XV. Theo đó, trong năm học 2023-2024 đã công nhận thêm 35 trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia.

Đến hết năm học 2023-2024, tỉnh Sơn La đã có 399 (đạt 66,80%) cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia. Tháng 2/2024, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc (UNESCO) đã chính thức công nhận thành phố Sơn La là thành viên trong mạng lưới các “Thành phố học tập toàn cầu” (là đơn vị thứ 5 trong toàn quốc đạt được danh hiệu này).

Cùng với đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La còn đạt được Giải thưởng “Thực hành chất lượng xuất sắc” của tổ chức Chất lượng Châu Á (NQA) năm 2022, công bố tại Hội nghị chất lượng Châu Á lần thứ 22 tại Bắc Kinh, Trung Quốc ngày 27/10/2022; đạt giải khuyến khích “Giải thưởng thực hành chất lượng bền vững” của Viện Hàn lâm chất lượng thế giới (IAQ – International Acadermy for Quality) công bố tháng 12/2022 tại Wiscosin, Hoa Kỳ.

Năm học 2024-2025, cùng với triển khai các giải pháp đã đề ra, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La tiếp tục phấn đấu thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng và Nghị quyết lần thứ XV của Đảng bộ tỉnh Sơn La, các Nghị quyết, Kết luận của Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, văn bản chỉ đạo, điều hành của Ủy ban nhân dân tỉnh về Giáo dục và Đào tạo.

Trên cơ sở những kết quả đạt được và khắc phục những hạn chế, tồn tại trong năm học trước, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La cũng đã đề ra các chỉ tiêu cụ thể nhằm tiếp tục thực hiện tốt mục tiêu “Học thật, thi thật, nhân tài thật” mà Thủ tướng Chính phủ đã nhấn mạnh và mong muốn. Đồng thời, quyết tâm tổ chức triển khai thực hiện thắng lợi kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2024-2025 với chủ đề năm học “Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”.