ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍອີງໃສ່ transcripts ຈະຕ້ອງໃຊ້ຄະແນນຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງຫມົດ

ການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນເປັນຮູບແບບທີ່ນິຍົມໃນການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການທີ່ໂຮງຮຽນປະກາດຜົນຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນກ່ອນຈົບສົກຮຽນ ຖືວ່າເປັນເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ສົນໃຈ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນການຮຽນທົ່ວໄປ. ສະນັ້ນ, ຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງບາງມາດຕາຂອງກົດລະບຽບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ ສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ ຈຶ່ງໄດ້ເພີ່ມຫຼາຍຈຸດໃໝ່ກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນລະບຽບການທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ສາມາດສະຫງວນໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງໂຄຕ້າສຳລັບການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ 2 ຄະແນນ ແລະ ພິຈາລະນາໃຫ້ຄະແນນທັງໝົດ 1 ປີ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງອະນຸຍາດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນເອກະລາດໃນການເຂົ້າຮຽນ, ສະນັ້ນ ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ປະກາດຜູ້ມີສິດສະໝັກເຂົ້າຮຽນ ທີ່ບໍ່ໃຊ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເດືອນ ມີນາ ແລະ ເມສາ ທຸກໆປີ ຫຼື ແມ່ນແຕ່ເດືອນມັງກອນເປັນຕົ້ນໄປ.

ສຳລັບວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນ ແລະ ຜົນການສອບເສັງແຕ່ລະວິຊາ, ພື້ນຖານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນນຳໃຊ້ແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວ ຄະແນນ 3 ຫາ 5 ພາກຮຽນ, ບໍ່ມີພາກຮຽນທີ 2 ຂອງຊັ້ນ ມ.12 ເພາະນັກຮຽນຍັງບໍ່ທັນຈົບປີຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຮູ້ຜົນໄດ້ຮັບຂອງເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນໃນໄວອັນຄວນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນບໍ່ສົນໃຈການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ.

xet tuyen dai hoc bang hoc ba phai dung diem ca nam lop 12 hinh anh 1 — ຮູບປະກອບ

ທ່ານ ເຈີ່ນແມ້ງຕຸ່ງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ Newton, ຮ່າໂນ້ຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປີກາຍນີ້, ເມື່ອນັກຮຽນຮູ້ຜົນຮັບສະໝັກກ່ອນໄວ, ເຂົາເຈົ້າຂາດຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ຮໍ່າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນ-ການສອນຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ແລະ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂອງເດືອນ ມິຖຸນາ”.

ຈາກສະພາບຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ໃນກອງປະຊຸມຫຼາຍພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລເພື່ອການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນປີ 2024, ມີຫຼາຍຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ກະຊວງ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີມາດຕະການແກ້ໄຂທັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການເສັງເຂົ້າ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ. ບາງຄວາມຄິດເຫັນເວົ້າວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ສາມາດສະຫງວນເກີນ 20% ຂອງໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນກ່ອນ ແລະ ໃນກໍລະນີນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຂົ້າຮຽນ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນ ຊັ້ນ ມ.12 ແມ່ນເໝາະສົມ, ເພາະມັນທັງຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງຜູ້ສະໝັກທີ່ລະເລີຍ ແລະ ວິຊາສະເພາະໃນການຮຽນໃນພາກຮຽນທີ 2. ກົດລະບຽບນີ້ອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມເປັນເອກກະລາດໃນການລົງທະບຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແຕ່ຈາກທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງ, ນີ້ຍັງນໍາເອົາຜົນກະທົບທາງບວກ, ຮັບປະກັນຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງການສຶກສາທົ່ວໄປແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິງດຶກ, ປະທານສະພາໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ລະບຽບການນີ້ສາມາດຫຼຸດຜ່ອນວິທີການເຂົ້າຮຽນຢ່າງອ່ອນໂຍນ, ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ບັນດາແຫຼ່ງເຂົ້າໃນດ້ານຄຸນນະພາບ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນສະພາບການຮຽນຂອງນັກສຶກສາຂາດເຂີນ ຫຼື ແມ່ນເລີກຮຽນພາຍຫຼັງເຂົ້າຮຽນ:

"ມີຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງລະຫວ່າງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໃບປະກາດຜົນການຮຽນ, ທັງໝົດນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາກັບຄຸນນະພາບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕ້ອງເລີກຮຽນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບປີ 1, ໂດຍສະເພາະສາຂາວິທະຍາສາດພື້ນຖານ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ເຊິ່ງອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນແມ່ນສູງກວ່າ."

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ແລ້ວ, ການນຳໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງບັນດາໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງແມ່ນສິດຂອງບັນດາໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການເສັງນີ້ບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ຈຶ່ງສາມາດດັດປັບໃຫ້ເໝາະສົມ:

"ບໍ່ວ່າວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຈະນຳໃຊ້ແນວໃດ, ມັນຕ້ອງບໍ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການຮຽນ-ການສອນໃນລະດັບການສຶກສາທົ່ວໄປ. ຕົວຢ່າງ: ພວກເຮົາເຫັນວ່າມີປະກົດການທີ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງເປີດການສອບເສັງກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນລະເລີຍການຮຽນຫຼັງຈາກຮູ້ວ່າມີເງື່ອນໄຂເຂົ້າຮຽນ, ມັນກໍ່ເປັນຜົນກະທົບທາງລົບ, ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບ, ຢ່າງຫນ້ອຍພວກເຮົາກໍ່ຕ້ອງບໍ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການສຶກສາທົ່ວໄປ."

ຮ່າງມະຕິສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະໄດ້ຮັບຄຳເຫັນຮອດທ້າຍເດືອນມັງກອນ 2025.

ທີ່ມາ: https://vov.vn/xa-hoi/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-phai-dung-diem-ca-nam-lop-12-post1137739.vov