ກໍ່ສ້າງເສົາຄ້ຳຂອງລະບົບນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ສູນກາງສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ ແລະ ການເລີ່ມຕົ້ນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ - VNU) ໄດ້ຈັດຕັ້ງເວທີປາໄສນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ 2023 ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ກໍ່ສ້າງເສົາຄ້ຳໃຫ້ລະບົບນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ”. ກອງປະຊຸມສຳມະນາໄດ້ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ ແລະ ນັກປະກອບການ 400 ກວ່າຄົນ.

Xây dựng trụ cột cho hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia

ຜູ້ອຳນວຍການສູນສົ່ງຄວາມຮູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການເລີ່ມຕົ້ນ, VNU Truong Ngoc Kiem ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ເວທີປາໄສ. (ທີ່ມາ: VNU)

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ເວທີປາໄສ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ ແລະ ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ VNU, ເຈືອງງອກກຽບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເວທີປາໄສນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ (IRF) ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ບັນດານັກວິທະຍາສາດ, ນັກຊ່ຽວຊານ, ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ ແລະ ປະຊາຄົມວິສາຫະກິດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ (S&T) ແລະ IRF ໃນທົ່ວປະເທດ.

ເວທີປາໄສນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດຈັດຂຶ້ນເປັນປະຈຳປີ ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນສະພາບຕົວຈິງຂອງນະວັດຕະກຳຢູ່ປະເທດເຮົາ; ວິເຄາະຜົນສຳເລັດ, ຂໍ້ຈຳກັດ, ຖອດຖອນບົດຮຽນ ແລະ ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂຢ່າງມີປະສິດທິຜົນເພື່ອພັດທະນາລະບົບນະວັດຕະກຳຢູ່ ຫວຽດນາມ; ສ້າງພື້ນທີ່ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງອົງປະກອບຂອງລະບົບນິເວດນະວັດກໍາ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ຈິດໃຈປະດິດສ້າງໃຫ້ກວ້າງຂວາງ, ເປັນກຳລັງແຮງໃຈໃຫ້ທົ່ວປວງຊົນ, ຫັນຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃຫ້ກາຍເປັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ຈຳກັດ, ນຳປະເທດຊາດພັດທະນາແບບຍືນຍົງ ເພື່ອໃຫ້ນະວັດຕະກຳກາຍເປັນກົນໄກເຕີບໂຕໃໝ່ຢ່າງແທ້ຈິງ, ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມ ເປັນປະເທດຮັ່ງມີໃນປີ 2045.

ຕາມທ່ານຮອງປະທານ VNU ທ່ານ Pham Bao Son ແລ້ວ, ຍຸດທະສາດພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ໄລຍະ 2021 – 2030 ຢືນຢັນວ່າ ການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ໄປຄຽງຄູ່ກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ແມ່ນກຳລັງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຕ້ອງມີບົດບາດນຳໜ້າໃນການສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາກຳລັງຜະລິດ, ປະດິດສ້າງຮູບແບບການເຕີບໂຕ, ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແກ່ງແຍ້ງຂອງເສດຖະກິດ, ເລັ່ງລັດຂະບວນການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງປະເທດ.

ຕາມທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ VNU ທ່ານ ຟ້າມບິ່ງເຊີນ ແລ້ວ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີຕ້ອງມີບົດບາດນຳໜ້າໃນການສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາກຳລັງຜະລິດ, ປະດິດສ້າງຮູບແບບການເຕີບໂຕ, ຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດ... (ຂ່າວ: VNU)

“ເພື່ອປະຕິບັດຄວາມຮັບຜິດຊອບແຫ່ງຊາດ, ດ້ວຍຖານະບົດບາດຂອງສູນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ລະດັບສູງ, ຫຼາຍວິໄນ, ຫຼາຍຂົງເຂດ, ບຳລຸງສ້າງ, ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ນຳພາປະເທດ, ຄຽງຄູ່ກັບພາກພື້ນ, ມີບົດບາດຫຼັກແຫຼ່ງໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ, VNU ຍາມໃດກໍ່ຖືບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳເປັນພື້ນຖານ ແລະ ກຳລັງແຮງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຂອງ VNU, ໃນໄລຍະ 2 ປີຜ່ານມາ 1 - 2030.

ການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກ້ວາງຂວາງໃນທຸກມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ ແລະສູນຕ່າງໆ ເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ທັນສະໄໝ ມີຄວາມສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ສູງ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນສູງຂອງສັງຄົມ.

VNU ມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ສຸດຢູ່ຫວຽດນາມ ດ້ວຍນັກວິທະຍາສາດ 2.634 ຄົນ, 34 ກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາ, 210 ຫ້ອງທົດລອງ ແລະ 1.610 ຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ. “ຄະນະ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກສຶກສາ VNU ມີຫຼາຍແນວຄວາມຄິດ, ຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ທີ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາສັງຄົມ, ມີຄວາມສາມາດນຳໃຊ້, ຖ່າຍທອດ ແລະ ທ່າແຮງດ້ານການຄ້າ,”, ທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Pham Bao Son ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ Son ຍອມຮັບວ່າ, ໃນສະພາບຕົວຈິງຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກັບຕະຫຼາດ, ອາຈານສ່ວນໜຶ່ງຍັງຂາດການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ, ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລກັບວິສາຫະກິດຍັງບໍ່ທັນຍືນຍົງ, ບໍ່ເໝາະສົມກັບທ່າແຮງ, ທ່າແຮງຂອງ VNU ກໍ່ຄືຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງວິສາຫະກິດ.

ທີ່ເວທີປາໄສ, ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ແບ່ງປັນບັນດານະໂຍບາຍລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ບັນດາຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການສັງຄົມທີ່ແທດຈິງ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາເສດຖະກິດຂອງປະເທດ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດາກຮຸງ - ຄະນະເສດຖະສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກຮືງອຽນ ແລ້ວ, ໃນການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ປະຈຸບັນ, ວິສາຫະກິດເລີ່ມມີຄວາມສາມາດໃນການເຕີບໂຕໄວ, ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃໝ່, ຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງແຫ່ງຊາດ ແລະ ຊຸກຍູ້ການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຂົາກໍ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍຫຼາຍໃນເງື່ອນໄຂຂອງກົນໄກການໃຫ້ສິນເຊື່ອບຸລິມະສິດເພື່ອໃຫ້ສາມາດລົງທຶນແລະພັດທະນາ.

ບັນດາຜູ້ນຳເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາທີ່ເວທີປາໄສ. (ທີ່ມາ: VNU)

ຍອມຮັບວ່າ ການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນໃນປັດຈຸບັນ ບໍ່ໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນການປະຕິບັດໄດ້, ທ່ານ ດຣ. ຮວ່າງກວາງເຟືອງ ຖືວ່າ: ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ IT ຕ້ອງມີຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຕ້ອງມີທັກສະເພື່ອເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ຕົວຈິງ.

ການແບ່ງຊັບພະຍາກອນແຮງງານ IT ຕ້ອງໄດ້ເຮັດຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນໂຮງຮຽນເພື່ອຈັດກຸ່ມນັກສຶກສາໄປຝຶກງານ ແລະ ຝຶກງານຢູ່ບັນດາທຸລະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງ... ໃນທິດທາງສະເພາະ ແລະ ຈຸດສຸມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາຕ້ອງປະເຊີນໜ້າກັບສະພາບຕົວຈິງຢູ່ ຫວຽດນາມ ທີ່ປະຈຸບັນ ມີວິສາຫະກິດພຽງ 17,3% ໄດ້ຮັບຖືວ່າດຳເນີນທຸລະກິດເຕັກໂນໂລຊີສູງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອຸດສາຫະກໍາ 4.0 ສາມາດນໍາເອົາໂອກາດການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາສໍາລັບທຸລະກິດຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂະຫນາດຈຸນລະພາກຖ້າພວກເຂົາມີແນວຄວາມຄິດທີ່ດີແລະເປັນໄປໄດ້.

TS. ທ່ານ ຫວູທິມາຍອຽນ, ຊ່ຽວຊານສະຫະພັນກຳມະບານ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ໂຮ່ຈີມິນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຕົກຢູ່ຂ້າງບັນດາປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ເສດຖະກິດດີຈີຕອນ ແລະ ບັນດາຂະແໜງການພື້ນຖານຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳການຄ້າຄັ້ງທີ 4 ຕ້ອງແມ່ນການເລືອກເຟັ້ນບຸລິມະສິດ. ຄວນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຕັດສິນໃຈທາງດ້ານການເມືອງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທົ່ວສັງຄົມເພື່ອໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງປະດິດສ້າງ. ການນຳໃຊ້ຄວາມກ້າວໜ້າທາງວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນການຜະລິດ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຊ້າລົງ, ແມ່ນຄວາມສ່ຽງທີ່ຫວຽດນາມຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.

ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລໃນລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນ, ທ່ານດຣ. ທ່ານ Tran Thanh Xuyen ແລະ Le Van Trung, ເຮັດວຽກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ຮ່າຢາງ, ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດ ຕ້ອງໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນການເປັນຢູ່ ແລະ ພັດທະນາຂອງສອງຝ່າຍ.

ໂຮງຮຽນທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ແລະການຜະລິດເຕັກໂນໂລຢີໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ, ສະຫນອງແນວຄວາມຄິດສ້າງສັນທີ່ອຸດົມສົມບູນສໍາລັບໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມຊັບສິນແລະຄວາມສາມາດທາງປັນຍາສໍາລັບທຸລະກິດ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງເປັນປົກກະຕິ, ລວມທັງການເພີ່ມຈໍານວນຂອງວິຊາກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ.

ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງສູນປະດິດສ້າງແຫ່ງຊາດ (NIC), ນະວັດຕະກໍານໍາເອົາຜົນກະທົບທາງບວກໃຫ້ແກ່ເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດ, ປະກອບສ່ວນເຖິງ 95% ໃຫ້ແກ່ການແຂ່ງຂັນຂອງເສດຖະກິດ, 66% ມູນຄ່າຂອງນະວັດຕະກໍາຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງປະຊາຊົນ; 65% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະດິດສ້າງ.

ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ການປະດິດສ້າງຜ່ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແມ່ນກຸນແຈທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຫວຽດນາມ ຜ່ານຜ່າກັບດັກລາຍຮັບປານກາງ ແລະ ຫລຸດພົ້ນອອກຈາກການເພິ່ງພາອາໄສເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທີ່ຕ່ຳ. ສະນັ້ນ, ຫວຽດນາມ ພວມຜັນຂະຫຍາຍບັນດາປັດໄຈຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຂະບວນການພັດທະນາຂອງເສດຖະກິດໃຫຍ່ໃນໂລກສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການຫັນປ່ຽນດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳຈະປ່ຽນແປງໜ້າທີ່ເສດຖະກິດໂດຍກົງ. ສະນັ້ນ, ນະວັດຕະກຳແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຕົວຊີ້ວັດສຳຄັນ, ຊີ້ນຳສູນພັດທະນາຂອງແຕ່ລະປະເທດ.

ນະວັດຕະກໍາບໍ່ພຽງແຕ່ຫມາຍເຖິງກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າແລະການພັດທະນາ (R&D) ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມແລະການຄົ້ນຄວ້າຫຼືຂະບວນການປະຕິສໍາພັນ, ການນໍາໃຊ້ແລະການສ້າງເຕັກໂນໂລຢີໃນພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດບາດຂອງທຸລະກິດ, ແຕ່ຍັງຫມາຍເຖິງສະຖາບັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງລວມທັງລະບົບນະໂຍບາຍ, ສະຖາບັນການເງິນ, ຕະຫຼາດ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການສື່ສານແລະເງື່ອນໄຂອື່ນໆເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງການປັບປຸງຜະລິດຕະພັນ, ຜະລິດຕະພັນແລະຄຸນນະພາບການບໍລິການ, ການປັບປຸງທັກສະຂອງແຮງງານ - ປະສິດທິພາບສູງສຸດ.

ທີ່ມາ