ຕໍ່ສູ້ເພື່ອຮັບມືກັບການມີຢູ່
ຕອນບ່າຍວັນທີ 5 ພະຈິກນີ້, ກອງປະຊຸມການສຶກສາ 2023 ໄດ້ໄຂຂຶ້ນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໂດຍຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ຈັດຕັ້ງ. ນີ້ແມ່ນກອງປະຊຸມປະຈຳປີ, ຫົວຂໍ້ຂອງກອງປະຊຸມປີນີ້ແມ່ນ “ສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ”.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫວຽດນາມ ພວມຢູ່ໃນສະພາບການພັດທະນາ (ໂດຍມີຈຳນວນນັກສຶກສາກວ່າ 500.000 ຄົນ), ອັດຕາການເຕີບໂຕຍັງຊັກຊ້າ ແລະ ບໍ່ມີບາດກ້າວບຸກທະລຸ.
ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຫາກພວກເຮົາສືບຕໍ່ສູ້ຊົນເພື່ອຮັບມືກັບການເປັນຢູ່, ເລື່ອງຄຸນນະພາບຈະຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພັກ, ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນ ລ້ວນແຕ່ຄາດວ່າປະເທດຈະມີການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ເສດຖະກິດພັດທະນາດ້ວຍຄວາມໄວ. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການຈາກລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນເວລານີ້, ໃນທົດສະວັດນີ້, ໃນສະພາບການນີ້ແມ່ນຄວາມກ້າວຫນ້າ.
“ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເລື່ອງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ປຶກສາຫາລືກັນຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນມາຈົນເຖິງປະຈຸບັນນີ້ ຮູ້ສຶກວ່າພວກເຮົາຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສະພາບການທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກທໍລະມານ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກຍາກ, ແຕ່ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນເຫັນຫຼາຍວິທີທີ່ຈະຜ່ານຜ່າໄດ້”.
ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຫາກປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບ, ຕ້ອງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາໃຫຍ່ກວ່າ, ເຮັດແນວໃດໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ພຽງແຕ່ພັດທະນາຈຶ່ງສາມາດນຳມາໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ. ຖ້າທ່ານສືບຕໍ່ຕໍ່ສູ້ກັບການມີຢູ່, ເລື່ອງທີ່ມີຄຸນນະພາບຈະເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ສຸດ.
ການບຸກທະລຸຂອງສະຖາບັນແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອປູທາງໄປສູ່ການປົກຄອງຕົນເອງ.
ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ດ້ວຍລະບົບການສຶກສາພາກລັດ, ຖ້າຢາກມີການປັບປຸງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຕ້ອງລະດົມກຳລັງແຮງຈາກສັງຄົມ ແລະ ບັນດາວິສາຫະກິດ, ແຕ່ກໍ່ຕ້ອງມີບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸ ແລະ ການລົງທຶນຢ່າງທັນການ. ສະນັ້ນ, ແຫຼ່ງທຶນ ແລະ ວິທີການລົງທຶນແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຕ້ອງມີບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນບັນດາສະຖາບັນ, ປູທາງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເອກະລາດ”.
ດ້ວຍຫົວຂໍ້ຂອງສະຖາບັນ, ແນ່ນອນວ່າມີບັນຫາບາງຢ່າງ. ຕິດຢູ່ໃນອົງການປົກຄອງຕົນເອງ, ການຄຸ້ມຄອງກັບຮູບແບບຂອງຫນ່ວຍບໍລິການສຶກສາວິທະຍາໄລ. Autonomy ແມ່ນຄຸນລັກສະນະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ມັນ ຈຳ ເປັນແລະແນ່ນອນຕ້ອງມີຢູ່, ມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໂລກຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເລື່ອງ ທຳ ມະຊາດດັ່ງກ່າວ. ແຕ່ການພັດທະນາມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ຫວຽດນາມ ມີສະພາບການຂອງຕົນ, ການຄຸ້ມຄອງລັດໄດ້ຫັນປ່ຽນຈາກກົນໄກວາງແຜນໜູນຊ່ວຍເປັນກົນໄກຕະຫຼາດ. ສະນັ້ນ ດຽວນີ້ ພວກເຮົາມີລະບົບກົດໝາຍທີ່ປູທາງໄປສູ່ການເປັນເອກກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ແຕ່ປະຈຸບັນ ບໍ່ມີການປະສານກັນ ແລະ ການແບ່ງປັນລະບົບກົດໝາຍອື່ນໆ.
ສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນໍາໃຊ້ກົດລະບຽບດຽວກັນກັບສະຖານທີ່ບໍລິການສາທາລະນະອື່ນໆ, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະເປັນເອກະລາດ. ຕົວຢ່າງ, ນັກວິທະຍາສາດໃນມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ເປັນພະນັກງານລັດຖະກອນ. ແຕ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຄວາມເປັນເອກະລາດໃນລະດັບສູງເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພວກເຂົາຢ່າງເຕັມທີ່. ຖ້າຫາກວ່າອີງຕາມການລົງໂທດຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານພົນລະເຮືອນ, ວິທະຍາສາດຈະບໍ່ມີການເປັນເອກະລາດ.
ຍັງມີຫຼາຍບັນຫາອື່ນໆ, ເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນສາທາລະນະ, ຊັບສິນທາງປັນຍາ ... ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍອື່ນໆອັດຕະໂນມັດຈະສ້າງຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນການອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງວິທະຍາໄລເປັນເອກະລາດ.
"ເລື່ອງໃນປັດຈຸບັນແມ່ນການສ້າງແລວທາງກົດຫມາຍທີ່ສົມບູນແລະສອດຄ່ອງເພື່ອປະຕິບັດເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງເຕັມສ່ວນແລະເລິກເຊິ່ງ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສໍາລັບທຸລະກິດແລະປູທາງເສດຖະກິດ, ພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດກົດຫມາຍດັດແກ້ຫຼາຍກົດຫມາຍ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນການສ້າງກົດຫມາຍ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນຫຼາຍເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຊ້ໍາຊ້ອນ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາກົດໝາຍ ແລະ ລະບຽບການອື່ນສາມາດປູທາງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເອກະລາດ,” ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ສະເໜີ.
"ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ເນັ້ນຫນັກເຖິງເລື່ອງນີ້, ແລະບັນຫາອື່ນໆເຊັ່ນຮູບແບບການບໍລິຫານ, ການຄວບຄຸມຄຸນ ນະພາບ, ການບໍລິຫານຕາມຮູບແບບທຸລະກິດ ຫຼືບໍ່ ... ຈະມີຫຼາຍໂອກາດທີ່ຈະປຶກສາຫາລື .
ທ່ານລັດຖະມົນ ຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລັດຖະບານກັບທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
(0)