ວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະສິ່ງທ້າທາຍ

ໃນໂລກທີ່ມີຄວາມບັນເທິງຫຼາຍຢ່າງຄືທຸກວັນນີ້, ວັນນະຄະດີເດັກພ້ອມທັງການບັນເທິງແບບດັ້ງເດີມຫຼາຍຮູບແບບຂອງເດັກນ້ອຍພວມປະສົບກັບຄວາມທ້າທາຍ, ວິທີເພີ່ມຄວາມດຶງດູດແລະດຶງດູດນັກອ່ານໄວໜຸ່ມໃນຂະນະທີ່ຍັງຄົງມີການຖ່າຍທອດຂ່າວສານທີ່ບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ແລະ ຄຸນຄ່າດ້ານຄວາມງາມ ແລະ ມະນຸດສະທຳ.

ຂະແໜງປຶ້ມເດັກມີຄວາມອຸດົມສົມບູນຫຼາຍໃນທຸກມື້ນີ້, ແຕ່ບໍ່ມີວຽກງານວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍຫຼາຍປານໃດ.

ເດັກນ້ອຍອ່ານໜ້ອຍລົງ ແລະປະເຊີນກັບບັນຫາຫຼາຍ

ບັນຫາໜຶ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເປັນຫ່ວງ ແລະ ເຈັບຫົວ ພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີປັບປຸງກໍຄື ການຂາດການອ່ານຂອງເດັກນ້ອຍ. ໃນຍຸກຂອງການປະຕິວັດເຕັກໂນໂລຊີ 4.0, gadgets ເຕັກໂນໂລຊີສູງຕາມທໍາມະຊາດມີຄວາມດຶງດູດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ດ້ວຍອຸປະກອນອີເລັກໂທຣນິກໃນມືຖືເຊັ່ນແທັບ, ໄອແພັດ ຫຼືສະມາດໂຟນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດນັ່ງຫຼິ້ນເກມຕະຫຼອດມື້, ບໍ່ສົນໃຈຫຍັງອີກ. ບັນຫານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ພົບເລື້ອຍໃນບັນດາເດັກນ້ອຍໃນຕົວເມືອງ, ແຕ່ຍັງແຜ່ຂະຫຍາຍຢູ່ໃນເຂດຊົນນະບົດ, ເພາະວ່າການອຸທອນຂອງອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ມີເຄືອຂ່າຍແມ່ນເກືອບຢ່າງແທ້ຈິງ.

ເພາະສະນັ້ນ, ປຶ້ມບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກທໍາອິດຂອງເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະໃນຊ່ວງພັກຮ້ອນ. ນັກປະພັນ ຫງວຽນແມ້ງແອງ ເຄີຍໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນສະພາບປະຈຸບັນ, ມີບັນດາຮູບການບັນເທິງທີ່ດຶງດູດໃຈ. ໃນສະພາບການຂອງເຕັກໂນໂລຊີແລະເຕັກນິກການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວໃນປັດຈຸບັນ, ເດັກນ້ອຍເບິ່ງຄືວ່າອ່ານຫນັງສືຫນ້ອຍ.

Các em nhỏ tại một buổi giao lưu tác giả - tác phẩm tại Phố Sách Hà Nội. — ເດັກນ້ອຍໃນກອງປະຊຸມແລກປ່ຽນວຽກງານຜູ້ຂຽນຢູ່ຖະໜົນປື້ມຮ່າໂນ້ຍ.

ລາວຍັງເຊື່ອວ່ານັກຂຽນໃນທຸກມື້ນີ້ຕ້ອງຍອມຮັບຢ່າງຈິງໃຈຕໍ່ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເມື່ອປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມບັນເທີງຮູບແບບອື່ນໆທີ່ໜ້າສົນໃຈຄື: "ໂຊກບໍ່ດີທີ່ເຮົາບໍ່ສາມາດຕ້ານທານກັບການພັດທະນາຂອງສັງຄົມໄດ້, ພວກເຮົາຕ້ອງປັບຕົວເຂົ້າກັບມັນຄືກັບການຢູ່ກັບນໍ້າຖ້ວມ, ນັກຂຽນຕ້ອງຢູ່ກັບສິ່ງທ້າທາຍເພື່ອສ້າງຜົນງານທີ່ດີກວ່າ, ໂດຍສະເພາະກັບເດັກນ້ອຍ."

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຟ້າມຊວັນຖາກ ຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສ່ຽງເມື່ອເດັກນ້ອຍຖືກດຶງດູດເຂົ້າໃນການບັນເທິງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຫ່າງໄກຈາກປຶ້ມວ່າ: “ເດັກນ້ອຍທຸກມື້ນີ້ຕ້ອງປະເຊີນກັບຄວາມຫຼົງໄຫຼສະເໝີ. ດຽວນີ້ເດັກນ້ອຍຕ້ອງແບກຫາບພາລະອັນໜັກໜ່ວງທັງໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຫມູ່ເພື່ອນ, ບໍ່ແມ່ນຄູສອນຜ່ານປື້ມ. ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອນທີ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ນັບຖືເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເຫັນເຂົາເຈົ້າເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມເຕີບໂຕບໍ່ເທົ່າໃດປີທີ່ຈະໝັ້ນໃຈ ແລະ ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊີວິດນີ້.

Để thu hút được bạn đọc nhỏ tuổi, các đơn vị xuất bản đã phải liên tục thay đổi hình thức, mẫu mã, cũng như nội dung các loại sách phong phú, hấp dẫn hơn. — ເພື່ອດຶງດູດຜູ້ອ່ານໄວໜຸ່ມ, ໂຮງພິມຈຳໜ່າຍຕ້ອງປ່ຽນຮູບແບບ, ການອອກແບບ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງປຶ້ມຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍໃຫ້ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ດຶງດູດໃຈກວ່າ.

ນັກປະພັນ ຟານທິແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ເດັກນ້ອຍໃນປະຈຸບັນປະສົບກັບຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງຄື: “ໃນສະພາບສັງຄົມປະຈຸບັນ, ມີຫຼາຍບັນຫາທີ່ພວກເຮົາສາມາດຂຽນກ່ຽວກັບການສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນນັ່ງຟັງຄອມພິວເຕີ ແລະ ໂທລະສັບໝົດມື້, ມີສິ່ງບໍ່ດີຫຼາຍຢ່າງ. ພວກເຮົາສາມາດສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍທີ່ມີຫນັງສືທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ສະນັ້ນການປ່ຽນແປງແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການມີຊີວິດທີ່ບໍ່ດີຫຼາຍໃນການຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນມື້ນີ້".

“ການຂຽນຄືການເຮັດສວນ”

ການປູກສວນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການດິນ, ແສງສະຫວ່າງແລະນ້ໍາ, ແຕ່ຍັງການດູແລແລະຄວາມລະມັດລະວັງຂອງຜູ້ປູກ. ແລະກໍຄືການຂຽນ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກປະພັນ ເຈີ່ນເທ໋ເຢືອງ. ການຂຽນສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຄ້າຍຄືການເບິ່ງສວນດອກໄມ້, ມັນຕ້ອງມີຈິດໃຈເບົາບາງ, ມີຄວາມສຸກ, ແລະເລືອກປານກາງໃນການນໍາໃຊ້ພາສາ. ການຂຽນສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຄ້າຍຄືການເຮັດສວນ, ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມບໍລິສຸດ, ແລະມັນຈະຢູ່ກັບເດັກນ້ອຍຈົນກ່ວາພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່, ເຕີບໃຫຍ່ແລະຖ່າຍທອດມັນໃຫ້ກັບຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປ.

ນັກປະພັນ ເຈີ່ນທຸຍເຢືອງ ຢືນຢັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຍັງຄົງຈະມີບັນດາບົດປະພັນທີ່ມີທັງຄວາມມ່ວນຊື່ນ ແລະ ແບບຄິດ, ເຊິ່ງນັກຂຽນໄດ້ຈັດວາງຄຳເວົ້າທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ມີຄວາມໝາຍອັນດີງາມ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າອັນດີງາມ, ຄຸນຄ່າແຫ່ງຄວາມຈິງ, ຄວາມດີ, ຄວາມງາມໃນວັນນະຄະດີ. ໃຫ້ວັນນະຄະດີເປັນເພື່ອນທາງວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊີວິດ, ເຂົາເຈົ້າຈະຈື່ຈໍາເລື່ອງທີ່ມີລັກສະນະທີ່ໄດ້ຜ່ານການຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທາງວິນຍານແລະເອົາຊະນະເຂົາເຈົ້າ.

ນັກກະວີ Phan Thi Thanh Nhan, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນບົດປະພັນຂອງເດັກນ້ອຍດ້ວຍຜົນງານຂອງນາງ “ໜີ” ເມື່ອ 40 ປີກ່ອນ, ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມລັບຂອງນາງວ່າ: “ບໍ່ມີຄວາມລັບ, ມີແຕ່ສິ່ງທີ່ຢາກຖ່າຍທອດໃຫ້ຄົນລຸ້ນຫຼັງ. ຂ້ອຍພົບວ່າເມື່ອຂ້ອຍຮັກໃຜຜູ້ຫນຶ່ງ, ຂ້ອຍມັກຈະຂຽນບົດກະວີຮັກທີ່ດີຫຼາຍ. ປົກກະຕິແລ້ວຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຂຽນບົດກະວີຮັກ, ເຖິງແມ່ນບົດກະວີຫົວໃຈທີ່ແຕກຫັກ, ແຕ່ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮັກອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຫຼືເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າຫຼາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະເອົາໃຈໃສ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ນັກຄົ້ນຄວ້າ, ຮອງສາດສະດາຈານດຣ Van Gia ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນຫາການກະຕຸ້ນອາລົມໃນເດັກນ້ອຍວ່າ: “ສັງຄົມຍຸກນີ້ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການໄລ່ສະມັດຖະພາບທາງປັນຍາ (IQ) ໃນເດັກນ້ອຍ, ລືມໄປວ່າ ສະຕິປັນຍາ (EQ) ຍັງເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດ. ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມຮັກແມ່ນສໍາຄັນຫຼາຍ. ຂ້ອຍຮູ້ບຸນຄຸນແທ້ໆກັບວຽກງານທີ່ບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມອາລະຍະທໍາຫຼາຍຂຶ້ນ.”

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.ວັນຢາ ເຊື່ອວ່າ ວັນນະຄະດີທີ່ນຳໃຊ້ຕົວຊີ້ບອກທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມເມດຕາສົງສານ ຈະນຳເອົາຄວາມຮັກ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເປີດໃຈໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຄື: “ຖ້າພວກເຮົາສົນໃຈເລື່ອງສະຕິປັນຍາເທົ່ານັ້ນ, ມັນບໍ່ພຽງພໍ, ພວກເຮົາຕ້ອງໃສ່ໃຈກ່ຽວກັບອາລົມ. ການອ່ານວັນນະຄະດີຄວນຍ້າຍຄົນ. ວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍໃນທຸກມື້ນີ້ຍັງຂາດແຄນນີ້.

ປະຈຸບັນ, ວັນນະຄະດີເດັກນ້ອຍແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຈາກນັກປະພັນ, ໜ່ວຍງານພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ໂດຍສະເພາະຜູ້ອ່ານ ກປ.ອອນໄລ - ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ຮອງປະທານສະມາຄົມນັກປະພັນຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີຫຼາຍລາຍການແຂ່ງຂັນ, ໂຄສະນາກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີເດັກນ້ອຍ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນຂອງສໍານັກພິມ Kim Dong, ໜັງສືພິມກິລາ ແລະວັດທະນະທໍາຂອງສຳນັກຂ່າວສານຫວຽດນາມ ດ້ວຍລາງວັນ De Men ແລະ ສະມາຄົມນັກປະພັນຫວຽດນາມ... ຜູ້ອ່ານໄວໜຸ່ມພວມມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາຜົນງານອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເຕັມໄປດ້ວຍຄຸນຄ່າມະນຸດສະທໍາ, ຄວາມຈິງ - ຄວາມດີ, ຄວາມດີ, ຈິດໃຈທີ່ຈະມາເຖິງ ອາລົມທີ່ສວຍງາມແລະຄວາມຮັກສໍາລັບຊີວິດແລະປະຊາຊົນ.

ທີ່ມາ