“ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ”, ຮັດແໜ້ນສາຍພົວພັນຄູ-ອາຈານ

ມາຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນປະຖົມພະຍາບານສາດ ຫງວຽນເຫງ້ອານ ໃນຊຸມມື້ທີ່ໂຮງຮຽນພວມມີການເຄື່ອນໄຫວກະກຽມໃຫ້ແກ່ວັນຄູສອນ ຫວຽດນາມ ໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ, ພວກຂ້າພະເຈົ້ານຳໂດຍຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນໄປຢ້ຽມຊົມ “ສະຖານທີ່” ທີ່ກວ້າງຂວາງ, ມີອຸປະກອນການສອນທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ແທດຈິງ ແນໃສ່ນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງ ແລະ ເປັນພື້ນຖານໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”.

ທ່ານນາງ ເລທິຮົ່ງລຽນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນເຫງ້ອານ ແບ່ງປັນວ່າ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ” ແມ່ນແບບຢ່າງເພື່ອເສີມສ້າງ ແລະ ຮັກສາຄວາມຮັກແພງລະຫວ່າງຄູສອນ, ລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນ ແລະ ລະຫວ່າງນັກຮຽນ. ຍັງເປັນບ່ອນຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ດີໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານອັນດີງາມໃຫ້ແກ່ລຸ້ນນ້ອງນັກຮຽນ. ການສ້າງ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ” ເປັນພື້ນຖານໃນການສ້າງ “ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ”, ເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນເພື່ອບຳລຸງສ້າງ “ຄົນທີ່ມີຄວາມສຸກ”.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາ ຮູບທີ 1

ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີ "ຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຄວາມສຸກ" ທີ່ນັກຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດ, ຄວາມປາດຖະໜາ, ຫຼືມອບໝາຍວຽກໃນຫ້ອງຮຽນ.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ” ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດກວ້າງ, ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຝຶກຝົນ, ປັບປຸງການອອກກໍາລັງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະມີປະສົບການໃນບັນຍາກາດໃນທາງບວກ. ນີ້ແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ການປະພຶດທີ່ບໍ່ມີຈັນຍາບັນ, ແລະພຶດຕິກໍາການດູຖູກຕໍ່ກຽດສັກສີ, ກຽດສັກສີ, ຫຼືຮ່າງກາຍຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນບໍ່ມີ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ພະນັກງານ, ຜູ້ຈັດການ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດເນື້ອໃນຕົວຈິງແລະປະສິດທິຜົນຢ່າງຖືກຕ້ອງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ.

ພິເສດ, ນັບແຕ່ມື້ເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ກໍ່ສ້າງມຸມຮຽນຂອງຕົນເອງ ແລະ ປະດັບປະດາບໍລິເວນໂຮງຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ. ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ສອນກໍສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍແລະພົບປະກັບຫ້ອງດ້ວຍຄວາມເປັນມິດ.

ຜ່ານນັ້ນ, ຄູສອນແນະນຳວິຊາຂອງຕົນຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນ, ສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນການຮຽນ. ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງການພົບປະລະຫວ່າງຄູສອນປະຈຳບ້ານ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງຫ້ອງຮຽນເປັນປະຈຳ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ສ້າງເນື້ອຫາເພື່ອໄປກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດພັດທະນາໄດ້ຢ່າງສົມບູນ.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາ 2

ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຮັບການຕົກແຕ່ງໂດຍນັກຮຽນຕົນເອງ, ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດ້ວຍຮອຍຍິ້ມທີ່ສົດໃສ, ນາງ Pham Le Anh Thu, ຫ້ອງ 3A5, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນຈຸ໋ກຕູມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວມັກໄປໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ. ບົດຮຽນຂອງຄູຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖືກອອກແບບໃຫ້ງ່າຍໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈ, ໄດ້ລວມເອົາຄວາມຮູ້ຫຼາຍຢ່າງ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີອິດສະຫຼະໃນການເວົ້າລົມເພື່ອເຂົ້າໃຈບົດຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ລໍຖ້າບົດຮຽນໃໝ່.

ທ່ານນາງ ເລທິຮົ່ງລຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”, ບົດບາດຂອງຄູສອນແມ່ນສ້າງການສິດສອນໃຫ້ມີປະສິດຕິຜົນ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ໂດຍບໍ່ມີຄວາມກົດດັນ ຫຼື ຄວາມເຄັ່ງຕຶງ. ສະນັ້ນ, ຄູສອນຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງກິດຈະກຳປະສົບການ ແລະ ການຄົ້ນພົບຢ່າງຄ່ອງຕົວສຳລັບນັກຮຽນ. ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມິດ, ໃນທາງບວກ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ຈາກນັ້ນມາ, ນັກຮຽນຮູ້ສຶກຮັກໂຮງຮຽນແລະໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍຂຶ້ນ. ໂຮງຮຽນກາຍເປັນບ້ານທີສອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນການດໍາລົງຊີວິດ, ການສຶກສາແລະການພັດທະນາ.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາຮູບ 3

ນັກຮຽນຈັດໂຕະ ແລະຕັ່ງນັ່ງຂອງຕົນເອງເພື່ອຮັບໃຊ້ວິຊາ.

ຈາກການເຜີຍແຜ່ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”, ນັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມສຸກ, ເຄື່ອນໄຫວຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ ແລະ ມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນຫຼາຍກິດຈະກຳ. ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງ. ນັກສຶກສາມີຄວາມສົນໃຈໃນການຄິດ, ການສ້າງ, ແລະຮັກກິດຈະກໍາປະສົບການແລະການສໍາຫຼວດ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານປະເມີນໂດຍຜ່ານຂະບວນການຕິດຕໍ່ພົວພັນສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນ, ຜ່ານນັ້ນຊອກຫາວິທີທີ່ດີ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ.

ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທໍາອິດຂອງປີ, ຄູສອນປະຈໍາບ້ານໄດ້ແບ່ງປັນຢ່າງມີຄວາມສຸກກັບພໍ່ແມ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງນາງກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ນາງແລະລູກຂອງນາງຮຽນຮູ້ແລະປະຕິບັດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບ. ແລກປ່ຽນຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ປ່ຽນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ເປັນງ່າຍ, ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ເປັນໄປໄດ້…

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາ 4

ມຸມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ພໍ່ແມ່ configure ຄວາມຄິດ, ຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະແບ່ງປັນກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ຟ້າມຕຽນຢຸງ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ຟ້າມ ເລແອງຕື ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບແຈ້ງຈາກໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບບັນດາຕົວແບບຂອງ “ໂຮງຮຽນດີໃຈ” ແລະ “ຫ້ອງຮຽນສະບາຍດີ”, ສະນັ້ນ ມີການພົວພັນກັບຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງມີການປະສານສົມທົບລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນ ໃຫ້ມີນ້ຳໃຈ, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ມີທິດຊີ້ນຳດີທີ່ສຸດໃນການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນຕາມລະດັບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດ ກາຍເປັນເດັກດີ, ນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມໃນອະນາຄົດ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 42 ປີແຫ່ງວັນຄູຫວຽດນາມ (20/11/1982 – 20/11/2024), ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ແທດຈິງ ເພື່ອປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ເປັນມິດ, ໃນທາງບວກ ແລະ ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາ 6

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນກວ້າງຂວາງແລະທັນສະໄຫມ.

ທ່ານນາງ ເລທິຮົ່ງລຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ແຕ່ລະປີ, ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູຫວຽດນາມ ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ແມ່ນເວລາຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອກວດກາຄືນໝາກຜົນຂອງບັນດາໂຄງການ, ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໄດ້ປະຕິບັດໃນໄລຍະຜ່ານມາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງຈຸດໝາຍ ແລະ ໜ້າທີ່ສະເພາະໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ຜ່ານນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງບັນດາເນື້ອໃນປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນ”.

ໂຮງຮຽນປະຖົມນິຕິບັນດາ ຫງວຽນຟູ໋ກອມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳການສຶກສານັບແຕ່ວັນທີ 15/10. ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນສະເພາະຄື: ເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ; ປັບປຸງປະສິດທິຜົນຂອງສະໂມສອນໂຮງຮຽນ; ຈັດຕັ້ງການວາງສະແດງຜະລິດຕະພັນຂອງນັກສຶກສາສະແດງຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກໃນໄລຍະການສຶກສາ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຢູ່ໂຮງຮຽນ; ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ; ສົ່ງເສີມການໂຄສະນາຫາພໍ່ແມ່ໃຫ້ໄປຄຽງຄູ່ກັບຄູອາຈານໃນການດູແລ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍ.

“ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມຜາສຸກ”, ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນຄູ-ນັກສຶກສາ 7

ນັກຮຽນມີອິດສະຫຼະໃນການສະແດງອອກຜ່ານກິດຈະກຳປະສົບການ.

ເຫັນໄດ້ວ່າ, ດ້ວຍຫຼາຍເນື້ອໃນສະເພາະ, ປະຕິບັດຕົວຈິງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ ຫງວຽນເຫ້ວ ໄດ້ມີການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ປະກອບສ່ວນປ່ຽນແປງແນວຄິດ ແລະ ວິທີການເຮັດວຽກຂອງຄູ-ອາຈານ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຢ່າງມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ເປັນມິດ, ປອດໄພ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ເພື່ອໃຫ້ທຸກວັນທີ່ໂຮງຮຽນທີ່ຮັກແພງຂອງພວກເຮົາມີຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນ.

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/truong-hoc-hanh-phuc-boi-dap-tinh-thay-tro-post845896.html